許衡，字仲平閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的許衡，字仲平閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
許衡，字仲平閱讀答案1
許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為?”師曰：“取科第耳!”曰：“如斯而已乎?”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎?”
轉(zhuǎn)魯留魏，人見其有德，稍從之。居三年，聞亂且定，乃還懷。凡喪祭娶嫁，必征于禮，以倡其鄉(xiāng)人，學(xué)者浸盛。家貧躬耕，粟熟則食，粟不熟則食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外如金石。財(cái)有余，即以分諸族人及諸生之貧者。人有所遺，一毫弗義，弗受也。姚樞嘗被召入京師，以其雪齋居衡，命守者館之，衡拒不受。庭有果熟爛墮地，童子過之，亦不睨視而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。秦人新脫于兵，欲學(xué)無師，聞衡來，人人莫不喜幸來學(xué)。郡縣皆建學(xué)校，民大化之。世祖南征，乃還懷，學(xué)者攀留之不得，從送之臨潼而歸。
中統(tǒng)元年，世祖即皇帝位，召至京師。未幾，衡謝病歸。至元二年，帝以安童為右丞相，欲衡輔之，復(fù)召至京師，命議事中書省。
阿合馬為中書平章政事，領(lǐng)尚書省六部事，因擅權(quán)，勢(shì)傾朝野，一時(shí)大臣多阿之，衡每與之議，必正言不少讓。俄除左丞，衡屢入辭免。
帝久欲開太學(xué)，會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)。八年，以為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭酒，親為擇蒙古弟子俾教之。衡聞命，喜曰：“此吾事也。國(guó)人子大樸未散，視聽專一，若置之善類中涵養(yǎng)數(shù)年，將必為國(guó)用。”時(shí)所選弟子皆幼稚，衡待之如成人，愛之如子，出入進(jìn)退，其嚴(yán)若君臣。課誦少暇，即習(xí)禮，或習(xí)書算。
以疾請(qǐng)還懷。十八年，衡病革。已而卒，年七十三。懷人無貴賤少長(zhǎng)，皆哭于門。四方學(xué)士聞?dòng)嚕跃劭蕖Ｓ袛?shù)千里來祭哭墓下者。
(節(jié)選自《元史列傳第四十五》)
10.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.衡夜思晝誦，身體而力踐之體：體驗(yàn)
B.衡獨(dú)危坐樹下自若危：端正
C.人有所遺遺：遺留
D.領(lǐng)尚書省六部事，因擅權(quán)領(lǐng)：兼任
11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.非其有而取之，不可也夫列子御風(fēng)而行
B.即以分諸族人及諸生之貧者是以君子遠(yuǎn)庖廚也
C.會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)今其智乃反不能及
D.親為擇蒙古弟子俾教之誰為大王為此計(jì)者
12.下列各組句子中，全都表明許衡為教化百姓所做努力的一項(xiàng)是
①每授書，又能問其旨義②凡喪祭娶嫁，必征于禮
③郡縣皆建學(xué)校，民大化之④必正言不少讓
⑤會(huì)衡請(qǐng)罷益力，乃從其請(qǐng)⑥課誦少暇，即習(xí)禮
A.①②⑥
B.①③⑤
C.②③⑥
D.②④⑤
13.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的'分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.許衡從小有與眾不同的氣質(zhì)，七歲上學(xué)時(shí)，就表露出對(duì)單純讀書做官不以為然的態(tài)度，有不凡的穎悟力，年紀(jì)稍長(zhǎng)，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。
B.許衡具有很強(qiáng)的自律意識(shí)，一次酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃，唯有許衡毫無所動(dòng);許衡做事又嚴(yán)格遵從禮法，姚樞上調(diào)京師，要把原住宅讓他住，他堅(jiān)辭不受。
C.許衡曾擔(dān)任京兆提學(xué)，其間，各地郡縣紛紛建立起了學(xué)校，百姓因此大受教育感化。后來當(dāng)許衡離職還鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)生們依依不舍，一直將他送到臨潼才回來。
D.許衡后來被任命為集賢大學(xué)士，兼國(guó)子祭灑，在對(duì)蒙古子弟的教育上，他既嚴(yán)格要求，又愛之如子。后來當(dāng)他因病去世，這些學(xué)生紛紛哭拜在他的靈前。
14.把文言文閱讀材料中加橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共12分)
(1)遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。(3分)
(2)天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?(3分)
(3)刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(3分)
(4)是誠(chéng)何心哉?我非愛其財(cái)而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。(3分)
參考答案：
10.C(應(yīng)釋為“饋贈(zèng)”)
11.D(D兩個(gè)“為”都是介詞，替。A第一個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系;第二個(gè)“而”，
連詞，表修飾關(guān)系。B第一個(gè)“以”，介詞，把;第二個(gè)“以”，介詞，因。C第一個(gè)“乃”，連詞，于是;第二個(gè)“乃”，副詞，竟然)
12.C(①句是說許衡幼年讀書時(shí)勤思善問，④句是說許衡不屈從權(quán)勢(shì)，⑤句是說皇帝答
應(yīng)了許衡的辭職請(qǐng)求)
13.D(根據(jù)文意，“紛紛哭拜在他的靈前”的是懷人，亦即許衡的家鄉(xiāng)人)
14.(1)(老師)于是告辭離去，許衡的父母極力挽留也沒能留住。像這樣共換了三任老師。(3分，“強(qiáng)”“凡”“更”各1分)
許衡，字仲平閱讀答案2
（一）
（許）衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：讀書何為？師日：取科第耳！曰：如斯而已乎？師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母日：兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。遂辭去，如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者①家見《書》疏義，因請(qǐng)?jiān)⑺蓿殖瓪w。夜思晝誦，身體而力踐之，方勸必揆②諸義而后發(fā)。家貧，食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外。
（二）
李德輝，字仲實(shí)，通州潞縣人。適歲兇，家儲(chǔ)粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，操履③清慎，既就外傅④，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒⑤豐州，祿食充足，甘旨，有余則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可⑥無聞，同腐草木也！乃謝絕所與游少年，求先生長(zhǎng)者講學(xué)，以卒其業(yè)。
【注】①日者：以占侯卜筮為業(yè)的人。②揆（ku）：揣度。③操履：操行。④外傅：老師。⑤監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。⑥惡可：怎么能，如何能。
1。下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．如是者凡更三師（更換） B。 夜思晝誦，身體而力踐之（親身）
C。 有余則市筆札錄書（購(gòu)買） D。 隱不足以悅親善身（值得）
2。下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的兩項(xiàng)是（）（ ）（4分）
A．然遭世亂，且貧無書 北山愚公，年且九十
B．因請(qǐng)?jiān)⑺蓿殖瓪w 安陵君因使唐雎使于秦
C．嗜讀書，束于貧 貨惡其棄于地也
D。 仕不足以匡君福民 誠(chéng)宜開張圣呼，以光先帝遺德
3。用漢語寫出下列句子的意思。
①兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。
②乃謝絕所與游少年，求先生長(zhǎng)者講學(xué)，以卒其業(yè)。
4。許衡與李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：
1。D
2。B D
3。①②
4。許衡與李德輝兩人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書且胸有大志。許衡抄書而讀，又善于思考提問，讀書的目的不僅僅是為了科舉及第；李德輝抄錄書籍，讀誦不息，又謝絕與朋友的交往，專心求教，立志于做一個(gè)為國(guó)效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。