與一只蝶不期而遇閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的與一只蝶不期而遇閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與一只蝶不期而遇閱讀答案1
一只翩然而至的蝶凝止于我的肩頭。
震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香的立于我的頸項之側(cè)。那里，是我最鐘愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。
輕輕側(cè)過臉，與一只蝶對視，與一朵花的靈魂對視。
我的目光應(yīng)該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也 A (灼傷、灼痛)。
那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質(zhì)感，暈著點點的黃，若隱若現(xiàn)，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神秘那般的典雅脫俗。
破繭，是為了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過。生命的意義就是為了美，為了尋找美，為了展示美。
因為美，而成為永恒，成為人們美的幻想和寄托。
最美的夢境是蝴蝶夢；最美的紐扣叫蝴蝶扣；最美的戲服稱做蝶衣；最美的舞姿喻為蝶翩躚；最美的愛情是化蝶而去的梁祝……
那么是誰，安排我在陽光的花影間與一只蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細足舞出春天的芬芳？
你從哪里來？你又到哪里去？為著怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇的靜棲于我的肩頭？
靜是禪。
凈是禪。
仿佛冥冥命運中賜予我一瞬得天獨寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂凈在蝶衣的綺夢中；使我的生命經(jīng)的住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上 B (構(gòu)筑、構(gòu)造)水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。
不期而遇的蝶啊。
顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
我將以心為橋，走進春天的脈絡(luò)，將一朵最美的花融入生命。
由此住進幸福的春天，永遠的春天。
1.結(jié)合文意，在文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
A( ) B( )
2.“我的目光應(yīng)該是柔的'是暖的”，為什么“竟不敢直視這美麗的精靈”？(2分)
3.選文中第⑧段主要運用了什么修辭手法？試分析其作用。(2分)
4.選文??段在文中有何作用？為什么單獨成段？(2分)
5.賞析加點詞的妙處。(2分)
顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
賞析：
6.選文中“我”只是“與一只蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實際上遇到的是什么？(2分)
7.品味全文，談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹净蚋形颉?2分)
答案：
1.A：灼痛 B：構(gòu)筑(2分)
2.因為這“是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)
3.排比；增強語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發(fā)對蝶的喜愛之情。(2分)
4.過渡(承上啟下)；為了強調(diào)蝶帶給“我”的獨特的感受。(意近即可)(2分)
5.用“萌動”“潮涌”，生動形象地表現(xiàn)了蝶帶給“我”的那種含苞欲放、生機蓬勃、春機無限的無窮的美的遐想，表達了“我”對美的追求與向往。(意近即可)(2分)
6.不只是；(1分)“我”實際上遇到的是一種極致的美(或“一顆美到極致的精魂”)。(意近即可)(1分)
7.提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(貼近文意，圍繞“追求美”，意近即可)(2分)
與一只蝶不期而遇閱讀答案2
與一只蝶不期而遇
王小玲
①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩頭。
②震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香的立于我的頸項之側(cè)。那里，是我最鐘愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。
③輕輕側(cè)過臉，與一只蝶對視，與一朵花的靈魂對視。
④我的目光應(yīng)該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也 A (灼傷、灼痛)。
⑤那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質(zhì)感，暈著點點的黃，若隱若現(xiàn)，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神秘那般的典雅脫俗。
⑥破繭，是為了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過。生命的意義就是為了美，為了尋找美，為了展示美。
⑦因為美，而成為永恒，成為人們美的幻想和寄托。
⑧最美的夢境是蝴蝶夢；最美的紐扣叫蝴蝶扣；最美的戲服稱做蝶衣；最美的舞姿喻為蝶翩躚；最美的愛情是化蝶而去的梁祝……
⑨那么是誰，安排我在陽光的花影間與一只蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細足舞出春天的芬芳？
⑩你從哪里來？你又到哪里去？為著怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇的靜棲于我的肩頭？
?靜是禪。
?凈是禪。
?仿佛冥冥命運中賜予我一瞬得天獨寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂凈在蝶衣的綺夢中；使我的生命經(jīng)的住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上 B (構(gòu)筑、構(gòu)造)水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。
不期而遇的蝶啊。
顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
我將以心為橋，走進春天的脈絡(luò)，將一朵最美的花融入生命。
由此住進幸福的春天，永遠的春天。
8、結(jié)合文意，在文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
A( ) B( )
9、“我的目光應(yīng)該是柔的是暖的”，為什么“竟不敢直視這美麗的精靈”？(2分)
答：
10選文中第⑧段主要運用了什么修辭手法？試分析其作用。(2分)
答：
11、選文??段在文中有何作用？為什么單獨成段？(2分)
答：
12、賞析加點詞的妙處。(2分)
顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
賞析：
13、選文中“我”只是“與一只蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實際上遇到的是什么？(2分)
答：
14、品味全文，談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹净蚋形颉?2分)
答：
參考答案：
8、A：灼痛 B：構(gòu)筑(2分)
9、因為這“是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)
10、排比；增強語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發(fā)對蝶的喜愛之情。(2分)
11、過渡(承上啟下)；為了強調(diào)蝶帶給“我”的獨特的感受。(意近即可)(2分)
12、用“萌動”“潮涌”，生動形象地表現(xiàn)了蝶帶給“我”的那種含苞欲放、生機蓬勃、春機無限的無窮的美的遐想，表達了“我”對美的追求與向往。(意近即可)(2分)
13、不只是；(1分)“我”實際上遇到的是一種極致的美(或“一顆美到極致的精魂”)。(意近即可)(1分)
14、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(貼近文意，圍繞“追求美”，意近即可)(2分)
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