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《病毒的話》閱讀答案

時間:2021-03-05 13:31:59 閱讀答案 我要投稿

《病毒的話》閱讀答案

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《病毒的話》閱讀答案

《病毒的話》閱讀答案1

  閱讀《病毒的話》,回答下列各題。(12分)

  病毒的話

  ①我們家庭的名稱是“病毒”。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談毒色變。可是,這不能賴我們呀!是你們人類給我們起了這樣一個不雅的名稱。

  ②我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末,煙草得了花葉病;荷蘭植物學家比林杰克把有病的煙葉搗碎,擠了汁液,用沒上釉的瓷過濾器過濾,濾過的汁液用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌,可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為,這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”,人類就是這樣第一次結識了我們。后來發現,人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁禍首也都是我們,把我們稱作病毒就更有理由了。

  ③人類的本事越來越大,科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構造比細菌還簡單得多,我們根本沒有細胞結構,只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質外殼而已。

  ④其實同世界萬物一樣,我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

  ⑤20世紀初,科學家就發現,我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領,能鉆到細菌體內,在那里繁殖,使細菌死亡,科學家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產生對天花的免疫力,牛痘就是經過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經過這一番改造,它不僅不再危害人類,還改邪歸正,幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現在許多種疾病的病毒都已被用來制造疫苗為人類服務了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”,它們在嬰兒出生不久就進入嬰兒腸道,在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的,它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素, 抑制能致病的腸道病毒,流感病毒等等。科學家已經制成活腸道病毒疫苗,它能預防多種傳染病,甚至還有一定抗癌作用哩!

  ⑥事實說明,我們可以為人類服務。當然,現在我們服務得很不夠,我們家族有些成員還在危害人類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我們的奧秘,使我們更好地為人類服務。

  小題1: “給我們起這個名稱也是有來由的”,“這個名稱”指什么?為什么是“有來由”的?(3分)

  小題2:回答問題。(6分)

  (1)文中第③段中說“我們的構造比細菌還簡單得多,我們根本沒有細胞結構”,這樣說的作用是什么?(3分)

  (2) “最小的成員只有細菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。”句中三個“只有”能否刪去,為什么?(3分)

  小題3:我們為什么把能破壞計算機功能的指令或程序也稱之為“病毒”?請具體說明(3分)

  參考答案:

  小題1: (3分)“病毒”(1分);病毒是造成許多疾病的罪魁禍首(2分)。

  小題1: (1)運用作比較的方法,(1分)說明了病毒的結構非常簡單(2分)。

  (2)運用“反復”修辭強調(1分);突出病毒非常小這一特點(2分)。

  小題1:(3分);文中所講的病毒,是一種生物體,能造成許多疾病;而計算機病毒,則是指能破壞計算機功能的指令或程序;因為它們具有破壞人或機器正常功能的共性,所以也稱之為“病毒”。(各1分)

  略

《病毒的話》閱讀答案2

  回答12~14題。(共10分)

  ①我們家庭的名稱是“病毒”。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談毒色變。可是,這不能賴我們呀!是你們人類給我們起了這樣一個不雅的名稱。

  ②我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末,煙草得了花葉病;荷蘭植物學家比林杰克把有病的煙葉搗碎,擠了汁液,用沒上釉的瓷過濾器過濾,濾過的汁液用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌,可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為,這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”,人類就是這樣第一次結識了我們。后來發現,人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁禍首也都是我們,把我們稱作病毒就更有理由了。

  ③人類的本事越來越大,科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構造比細菌還簡單得多,我們 根本沒有細胞結構,只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質外殼而已。

  ④其實同世界萬物一樣,我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

  ⑤20世紀初,科學家就發現,我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領,能鉆到細菌體內,在那里繁殖,使細菌死亡,科學家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產生對天花的免疫力,牛痘就 是經過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經過這一番改造,它不僅不再危害人類,還改邪歸正,幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現在許多種疾病的病毒都已被用來制造疫苗為人類服務了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”,它們在嬰兒出生不久就進入嬰兒腸道,在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的,它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素, 抑制能致病的腸道病毒,流感病毒等等。科學家已經制成活腸道病毒疫苗,它能預防多種傳染病,甚至還有一定抗癌作用哩!

  ⑥事實說明,我們可以為人類服務。當然,現在我們服務得很不夠,我們家族有些成員還在危害人類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我們的奧秘,使我們更好地為人類服務。

  12. 分析第③段畫線句的表達作用。 (4分)

  13.第⑥段“事實說明,我們可以為人類服務”中的加點詞能否刪去,為什么?(3分)

  14.結合文章內容,閱讀下面鏈接材料,說說你對病毒的看法。 (3分)

  【連接材料】H7N9是正粘病毒科所屬的禽流感的一種亞型。顆粒外膜由兩型表面糖蛋白覆蓋,一型為血細胞凝集素(即H),一型為神經氨酸酶(即N),H又分15個亞型,N分9個亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感,但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感,禽流感病毒中,H5、H7、H9、 H3可以傳染給人,其中H5為高致病性。

  答案

  12. (4分)運用列數字、作比較的方法(2分),形象具體地說明了病毒的體積小、結構非常簡單的特點,使說明內容更具說服力(2分)。

  13.(3分)不能刪,事實說明是用事實證明的意思,是對信息來源的確定(1分),突出說明病毒為人類服務

  是有科學依據的`,是真實可信的(1分),如果刪除將改變句意,用“事實說明”體現說明文語言的的準確性(1分)。

  14.(3分)任何事物都要辯證看待,病毒是一種有害也有益的的生物體(1分),它帶給人類疾病和災難,它的傳染速度快、傳染面積廣(1分),但只要人類多加研究,以毒攻毒,就能更好的服務人類。

《病毒的話》閱讀答案3

  我們家族的名稱是“病毒”。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談病毒色變。可是,這不能賴我們呀!是你們人類給我們起了這么一個不雅的名稱。

  我們也不好怪人類,給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末,煙草得了花葉病;荷蘭植物學家比林杰克把病的煙葉搗碎,擠出液汁,用沒有上釉的瓷過濾器過濾,濾過的液汁用當時最好的顯微鏡都檢查不出有什么細菌,可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為,這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”,人類就是這樣結識了我們。后來發現,人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁禍首也都是我們。把我們稱作病毒就更有理由了。

  人類的本事越來越大,科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。(A)我們的構造比細菌還簡單的多。我們根本沒有細胞結構,只不過是由一個核酸分子(一種記錄遺傳密碼的物質)外包一層蛋白質外殼而已。

  其實同世界萬物一樣,我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

  20世紀初,科學家就發現,我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領,能鉆進細菌體內,在那里繁殖,使細菌死亡,科學家把它們叫做“噬菌體”。(B)人種了牛痘可以產生對天花的免疫力,牛痘就是經過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經過這一番改造,它不僅不再危害人類,還反戈一擊,幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現在許多種疾病的病毒已經被用來制造疫苗為人類服務了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”。它們在嬰兒出生以后不久就進入嬰兒腸道,在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素,抑制能致病的腸道病毒、流感病毒等等。科學家現在已經制成活腸道病毒、流感病毒等等。科學家現在已經制成活腸道病毒疫苗,它能預防多種傳染病,甚至還有一定的抗癌作用哩! (選自蘇教版初中語文《自讀課本》)

  15、整體感知,回答問題。(4)

  (1)本文主要介紹了哪兩大方面內容?(2分)

  (2)從整體上說,本文主要采用了怎樣的說明順序?想一想作者為什么要這樣安排?(2分)

  16、請你用“讀書動筆”的方法,仿照示例,任選文中畫線的(A)(B)兩句中的一句(只填字母,不需抄寫原句)作點批注。(4分)

  示例:原文——“……濾過的液汁用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌。可是它仍然能讓煙草得病。”

  批注——這個“當時”用得好。從時間上加以限制,那時科技還不發達,即使是最好的顯微鏡也查不出細菌,但未否定以后也不可能,體現了說明文語言的準確性、科學性。

  原文——( )

  批注——

  17、邊讀邊議,回答問題。(5分)

  (1)從文中看,人們把“ 我們”稱為病毒的最主要原因是什么?(不超過16個字,2分)

  (2)在“我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒”之前加上“其實同世界萬物一樣”的含義是什么?包含了分析問題的哪種正確方法?(3分)

  答案:

  15、(1)從名稱、由來、自身結構及人類如何利用改造病毒兩方面來介紹

  (2)本文主要采用了邏輯順序。這樣由表及里利于提示事物的本質。

  16、原文(A)批注:---運用列數字、作比較的方法,準確地說明了病毒的體積之小。

  17、(1)許多疾病的罪魁禍首都是病毒

  (2)任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分為二的。要學會全面的辯證的看問題。

《病毒的話》閱讀答案4

  我們家庭的名稱是“病毒”。顧名思義,就是能致病的毒物。因此,人們談毒色變。可是,這不能賴我們呀!是你們人類給我們起了這樣一個不雅的名稱。

  我們也不好怪人類。給我們起這個名稱也是有來由的。19世紀末,煙草得了花葉病;荷蘭植物學家比林杰克把有病的煙葉搗碎,擠了汁液,用沒上釉的瓷過濾器過濾,濾過的汁液用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌,可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認為,這一定是比細菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒”,人類就是這樣第一次結識了我們。后來發現,人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎,等等,其(1)也都是我們,把我們稱做病毒就更有理由了。

  人類的本事越來越大,科學家終于看到了我們的真面目。我們家族最小的成員只有細菌的千分之幾那么大,直徑只有百萬分之一厘米,大的也只有百萬分之二十五厘米。我們的構造比細菌還簡單得多,我們根本沒有細胞結構,只不過是由一個核酸分子外包一層蛋白質外殼而已。其實同—世界萬物一樣,我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

  20世紀初,科學家就發現,我們家族中有些成員有孫悟空鉆進鐵扇公主肚內的本領,能鉆到細菌體內,在那里繁殖,使細菌死亡,科學家把它們叫做“噬菌體”。人種了牛痘可以產生對天花的免疫力,牛痘就是經過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經過這一番改造,它不僅不再危害人類,還(2),幫助人類消滅這種可怕的傳染病。現在許多種疾病的病毒都已被用來制造疫苗為人類服務了。

  我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒”,它們在嬰兒出生不久就進入嬰兒腸道,在人一生中始終待在那里。其中有些是有益的,它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素,(3)能致病的腸道病毒、流感病毒,等等。科學家已經制成活腸道病毒疫苗,它能預防多種傳染病,甚至還有一定抗癌作用哩!

  事實說明,我們可以為人類服務。當然,現在我們服務得很不夠,我們家族有些成員還在危害人類。這是因為人類對我們研究得還不充分。我們相信人類會更深入地探索我們的奧秘,使我們更好地為人類服務。

  1、根據句意,選填恰當的詞語。

  (1)人類許多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其 D也都是我們……

  A.兇相畢露 B.為富不仁 C.興風作浪 D.罪魁禍首

  (2)經過這一番改造,它不僅不再危害人類,還 B,幫助人類消滅這種可怕的傳染病。

  A.棄暗投明 B.改邪歸正 C.反戈一擊 D.迷途知返?

  (3)它們可以促進人體產生有防治疾病作用的干擾素, B能致病的腸道病毒、流感病毒,等等。

  A.壓制 B.抑制 C.控制 D.激活

  2、在括號里填上合適的詞語。

  探索( ) ( )研究 消滅( ) 制造( )

  3、第二自然段的主要內容是:說明病毒名稱的來源。

  4、第三自然段采用 舉例子的說明方法告訴人們病毒經過人們的改造,也可以變害為利。

  5、整體感知,回答問題。

  (1)本文主要介紹了哪兩大方面內容?(2分)

  :從名稱、由來、自身結構及人類如何利用改造病毒兩方面來介紹。

  (2)從整體上說,本文主要采用了怎樣的說明順序?想一想作者為什么要這樣安排?(2分)

  :本文主要采用了邏輯順序。這樣由表及里利于提示事物的本質。

  6、請你用“讀書動筆”的方法,仿照示例,任選文中畫線的(A)(B)兩句中的一句(只填字母,不需抄寫原句)作點批注。(2分)

  示例:原文——“……濾過的液汁用當時最好的顯微鏡都查不出有什么細菌。可是它仍然能讓煙草得病。”批注——這個“當時”用得好。從時間上加以限制,那時科技還不發達,即使是最好的顯微鏡也查不出細菌,但未否定以后也不可能,體現了說明文語言的準確性、

  答案:原文(A)批注:運用列數字、作比較的方法,準確地說明了病毒的體積之小。

  7、邊讀邊議,回答問題。

  (1)從文中看,人們把“我們”稱為病毒的最主要原因是什么?(不超過16個字)

  答案:許多疾病的罪魁禍首都是病毒

  (2)在“我們之中有有害的病毒,也有有益的病毒”之前加上“其實同世界萬物一樣”的含義是什么?包含了分析問題的哪種正確方法?

  答案:任何事物有不好的一面,也好的一面,都是一分為二的。要學會全面的辯證的看問題。

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