《周作人：鐵的優雅》閱讀答案2篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的《周作人：鐵的優雅》閱讀答案，歡迎大家分享。
《周作人：鐵的優雅》閱讀答案1
周作人:鐵的優雅
溫源寧
�、僦芟壬�，動作像一只老鼠那樣悄無聲息，說話的嗓音從不高于耳語，行走的姿態幾乎像是老嫗，卻有一種孤芳自賞的氣概——是冷漠呢還是有禮貌的輕蔑？已足以拒人于一定距離之外，容他作自得其樂的從旁觀賞。他言談舉止所表現的彬彬有禮正是對于任何親密接觸的屏障。而在發笑或笑出聲來的同時把那子彈頭式的腦袋上下擺動，卻是可以親近的表示，但也不可隨隨便便。很難想像有誰能夠漫不經心地對待他。
②他的書齋是他工作和會見賓客的地方，他整潔的書齋可以說是物如其人。一切都放在合適的位置，所有的地方一塵不染。墻壁和地板有一種日本式的雅致。桌椅和擺飾都沒有一件多余，卻有一種獨一無二的韻味。這里一個靠墊，那里一個靠墊，就平添了一份舒適的氣氛。還有那些書籍，在玻璃書櫥里碼放得多么整齊，而且種類繁多，從有關性心理的著作到論述希臘宗教的典籍，中文、日文、英文、希臘文，不一而足。整個房間彌漫著寧靜的、好學不倦的氣氛，使人聯想起那些在埋頭閱讀和評書論人的娓娓交談中度過的歡樂時光。
�、墼谥芟壬磥�，這個世界是多么富有人性而又多么渺小！在寫作時，他總是避免那些使得人類分裂成敵對營壘的重大問題。他喜歡花較多一點時間來寫一些細小事物，寫一些“沒有人提起，沒有人記得的瑣事”，從而，使得我們對那一切可能世界里最不可能的事物也都關心起來。就這樣，他養成了他那種散文寫作藝術——不是麥考利帶有公開論壇氣氛和大聲加重語氣的那種，而是伊利亞那種，也有不知不覺因而引人入勝的唯我哲學和閑散情調。周先生的散文簡直是把閑談發展成了美術。他有一種極其難得的本事，能把一個人生活中無關緊要的瑣事變成為閑聊天時的含金話語。他能借助于無足輕重的題材寫出意味深長的文章。在他非常富有人性的園圃里，白菜要比玫瑰更加美麗動人。讀他的散文會使我們相信，蒼蠅要比有關于“天道、預見、自由意志和注定的命運——命運注定、自由意志、絕對預見”之類的思想更有意思。
�、芪覀儾辉撏�，周先生還有另外一面,在他身上還有不少鐵的因素。他那雙抿緊的嘴唇和嘴唇上邊的胡髭，都使人聯想到堅定和果斷。他難得介入各種是非糾紛，但是，一旦介入，就該擋在他道路上的那個人倒霉了丨他對敵人的打擊是既快且準——只消干脆的'狠狠一擊就夠了。對付北平女子學院院長經利彬的那一擊就是一例，多么利落，多么漂亮！周先生做什么事情全都能夠無往不勝的秘訣，也許就在于清楚地知道他要的是什么，更重要的還在于知道他自己能力的限度。在委員會的會議上，他很少說話，但是凡有議論，都能言必有中；這是因為事事都經過深思熟慮，從不猶豫不決、大驚小怪，永遠沉著冷靜，給人的印象是，他這種人，逍遙自在時高興，面對風浪時也高興。
�、蒿L浪！提起風浪，令人聯想到海洋；提起海洋，又令人聯想到艦艇。仿佛是命運的奇特諷刺，周先生這位散文作家，還確實曾經是一名海軍軍官學校的學員！但是，歸根到底，又并不非常奇特。還有什么能比一艘鐵甲戰艦在海上乘風破浪更加優雅動人的呢？不錯，周先生正好就像一艘鐵甲戰艦，他有鐵的優雅!
�。ㄟx自《不夠知己》，江楓譯，有刪 改）
1.本文寫出了周作人“優雅”的特點，請從儀態舉止、工作環境和文學創作這三方面概括說明。（6分）
2.請解釋第3節劃線句子的含義。（4分）
3.請分析第4節劃線句子的作用。（4分）
4.請結合文本賞析文章第5節的語言特點。（6分）
參考答案：
1.儀態舉止的優雅：安靜、緩慢而孤芳自賞；工作環境的優雅：整潔、雅致、有韻味，書多而學習氛圍濃郁；文學創作的優雅：善將生活中的瑣事寫得意味深長，表現唯我哲學和閑散情調，散文藝術高超（或把閑談變成了美術）。（每點2分，沒有結合文本說明最多得3分）
2.周作人認為世界富有人性，而他的文章就是展現這一點的園圃（2分）；他的文章能夠把看似無關緊要的題材（或日常的瑣事）（白菜）表現得美麗異常（或表現得比重要的題材更有意義）（2分）。
3.內容上：用比喻的手法，寫出周作人性格上的堅定果斷和沉著冷靜（2分）。結構上：承接上文的“優雅”，引起下文他性格的另一面“鐵的因素”；和題目的兩方面呼應（2分）。
4.走勢靈活，筆法自由，由上文的風浪開始作系列聯想，從而聯想到周作人的另一身份；取譬自如，形象生動，將人物比作鐵甲戰艦，突出人物性格的兩面；語氣多樣，感情濃烈，通過陳述、反問、感嘆語氣的交替使用，表達對人物深深的欣賞和贊許。
《周作人：鐵的優雅》閱讀答案2
�、僦芟壬瑒幼飨褚恢焕鲜竽菢忧臒o聲息，說話的嗓音從不高于耳語，行走的姿態幾乎像是老嫗，卻有一種孤芳自賞的氣概——是冷漠呢還是有禮貌的輕蔑?已足以拒人于一定距離之外，容他作自得其樂的從旁觀賞。他言談舉止所表現的彬彬有禮正是對于任何親密接觸的屏障。而在發笑或笑出聲來的同時把那子彈頭式的腦袋上下擺動，卻是可以親近的表示，但也不可隨隨便便。很難想像有誰能夠漫不經心地對待他。
②他的書齋是他工作和會見賓客的地方，他整潔的書齋可以說是物如其人。一切都放在合適的位置，所有的地方一塵不染。墻壁和地板有一種日本式的雅致。桌椅和擺飾都沒有一件多余，卻有一種獨一無二的韻味。這里一個靠墊，那里一個靠墊，就平添了一份舒適的氣氛。還有那些書籍，在玻璃書櫥里碼放得多么整齊，而且種類繁多，從有關性心理的著作到論述希臘宗教的典籍，中文、日文、英文、希臘文，不一而足。整個房間彌漫著寧靜的、好學不倦的氣氛，使人聯想起那些在埋頭閱讀和評書論人的娓娓交談中度過的歡樂時光。
③在周先生看來，這個世界是多么富有人性而又多么渺小!在寫作時，他總是避免那些使得人類分裂成敵對營壘的重大問題。他喜歡花較多一點時間來寫一些細小事物，寫一些“沒有人提起，沒有人記得的瑣事”，從而，使得我們對那一切可能世界里最不可能的事物也都關心起來。就這樣，他養成了他那種散文寫作藝術——不是麥考利帶有公開論壇氣氛和大聲加重語氣的那種，而是伊利亞那種，也有不知不覺因而引人入勝的唯我哲學和閑散情調。周先生的散文簡直是把閑談發展成了美術。他有一種極其難得的本事，能把一個人生活中無關緊要的瑣事變成為閑聊天時的含金話語。他能借助于無足輕重的題材寫出意味深長的文章。在他非常富有人性的園圃里，白菜要比玫瑰更加美麗動人。讀他的散文會使我們相信，蒼蠅要比有關于“天道、預見、自由意志和注定的命運——命運注定、自由意志、絕對預見”之類的思想更有意思。
④我們不該忘記，周先生還有另外一面，在他身上還有不少鐵的因素。他那雙抿緊的嘴唇和嘴唇上邊的胡髭，都使人聯想到堅定和果斷。他難得介入各種是非糾紛，但是，一旦介入，就該擋在他道路上的那個人倒霉了!他對敵人的打擊是既快且準——只消干脆的狠狠一擊就夠了。對付北平女子學院院長經利彬的那一擊就是一例，多么利落，多么漂亮!周先生做什么事情全都能夠無往不勝的秘訣，也許就在于清楚地知道他要的是什么，更重要的還在于知道他自己能力的限度。在委員會的會議上，他很少說話，但是凡有議論，都能言必有中;這是因為事事都經過深思熟慮，從不猶豫不決、大驚小怪，永遠沉著冷靜，給人的印象是，他這種人，逍遙自在時高興，面對風浪時也高興。
⑤風浪!提起風浪，令人聯想到海洋;提起海洋，又令人聯想到艦艇。仿佛是命運的奇特諷刺，周先生這位散文作家，還確實曾經是一名海軍軍官學校的學員!但是，歸根到底，又并不非常奇特。還有什么能比一艘鐵甲戰艦在海上乘風破浪更加優雅動人的呢?不錯，周先生正好就像一艘鐵甲戰艦，他有鐵的優雅!
12、本文寫出了周作人“優雅”的特點，請從儀態舉止、工作環境和文學創作這三方面概括說明。(6分)
13、請解釋第3節劃線句子的含義。(4分)
14、請分析第4節劃線句子的作用。(4分)
15、請結合文本賞析文章第5節的語言特點。(6分)
參考答案：
12、儀態舉止的優雅：安靜、緩慢而孤芳自賞;工作環境的優雅：整潔、雅致、有韻味，書多而學習氛圍濃郁;文學創作的優雅：善將生活中的瑣事寫得意味深長，表現唯我哲學和閑散情調，散文藝術高超(或把閑談變成了美術)。(每點2分，沒有結合文本說明最多得3分)
13、周作人認為世界富有人性，而他的文章就是展現這一點的園圃(2分);他的文章能夠把看似無關緊要的題材(或日常的瑣事)(白菜)表現得美麗異常(或表現得比重要的題材更有意義)(2分)。
14、內容上：用比喻的手法，寫出周作人性格上的堅定果斷和沉著冷靜(2分)。結構上：承接上文的“優雅”，引起下文他性格的另一面“鐵的因素”;和題目的兩方面呼應(2分)。
15、走勢靈活，筆法自由，由上文的風浪開始作系列聯想，從而聯想到周作人的另一身份;取譬自如，形象生動，將人物比作鐵甲戰艦，突出人物性格的兩面;語氣多樣，感情濃烈，通過陳述、反問、感嘆語氣的交替使用，表達對人物深深的欣賞和贊許。(每點2分，僅作參考;其他言之成理的答案亦可得分)
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