情在高處閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的情在高處閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀下文，完成后面的題。（18分）
情在高處
①大約七米的距離。
②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸槍。那是個驕傲的家伙。尖曲的喙，強硬的軀，烏黑而瑩綠的羽，脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。他昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白漿蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍的與霸氣就展露無遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個年輕的家伙——巖鷹！
③我突然感到有股熱血在胸里面沸騰起來。它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯的話——那是一只雛雞。
④它突然昂起頭高叫了一聲，隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙脫了出來！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清亮的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間，這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動，槍在中途停住了。它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)。它已把一切都完成了，天是如此地藍，風(fēng)又變得如此地清。它驀然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。
⑤我一下從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？
⑥我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴。急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著巖邊聲音傳來的地方。是它！只不過還攜了另一只鷹來，我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了，那是只蒼老的巖鷹。很老了，它的羽毛在陽光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著，腳無力地卷成一個“7”形。它的脖子轉(zhuǎn)動很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動！年輕的鷹把它輕輕放在向陽的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。
⑦我靜靜地看著，托槍的手悄然地垂了下來。年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力地撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可笑。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤前腙H的眼中，流露出的也全是愛和滿足。
⑧天很藍，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。
⑨年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老鷹把嘴閉上了，不肯再張開，只用慈愛的目光望著它。但它都輕輕啄開了老鷹的嘴，那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的'，它明白母親（抑或父親）的心，盡管它也確實餓了，有好幾次叼在嘴里的肉差點被本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！
⑩我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹，我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。
【小題1】用一句話概括文章內(nèi)容。（2分）
【小題2】在狩獵過程中，作者對鷹的情感、心理和行動發(fā)生了幾次變化試加以概括。（4分）
緊握槍托，內(nèi)心沸騰……
【小題3】聯(lián)系上下文分析文章第四段中劃線的句子的作用。（4分）
【小題4】第⑦、⑨節(jié)，作者細致描述了雛鷹和老鷹兩代之間感人之深的場面，試選一處細節(jié)加以賞析。（4分）
【小題5】讀了“雛鷹反哺”的故事你有何感想和啟示？（4分）
閱讀答案：
【小題1】在一次獵殺鷹的時候，我看到兩代鷹之間的感人之深的場面，深受感動，啟示我們要學(xué)會感恩。
【小題2】中途停止懊悔失望？垂下托槍？淚如泉涌
【小題3】用壯美的太陽之景烘托出鷹的野悍與獨特的氣魄，而與此后的溫柔可愛完全相反，震撼人心。
【小題4】例如：“年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫”運用擬人手法寫出雛鷹每次喂完老鷹后的滿足之情，深切感人。“有好幾次、老的鷹把嘴閉上了，不肯張開，只用慈愛的目光望著它。”運用擬人手法寫出老鷹不愿再吃雛鷹辛苦找到的食物，想把食物留給雛鷹，表現(xiàn)老鷹對雛鷹的疼愛之情，母子情深。
【小題5】聯(lián)系主題可以結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勛约焊惺芎鸵院蟮南敕ê妥龇ā?/p>
解析
【小題1】
試題分析：本題考查記敘文主要內(nèi)容的把握。歸納主要內(nèi)容：本文（概括或具體）寫了“誰——干什么”（或“什么——怎么樣”）。即：主體+主體的行為+行為的結(jié)果+修飾限制性的內(nèi)容。本題就是按照此格式一步步概括總結(jié)。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：本題其實是考查文章線索的題型。尋找文章線索的依據(jù)：①文章的標(biāo)題；②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物；③文中議論抒情的語句；④作者的思想感情（變化）；⑤“我”的所見所聞所感。本題就是以作者的思想感情變化為線索，不過題干中給了一定的提示，后面只要尋找作者的情感變化的詞語，并且字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)盡量與前文保持一致。
考點：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：解題思路：首先明確句段在表達（技巧）情在高處閱讀答案上的特點作用。其次從內(nèi)容方面考慮：先考慮句意、段意，再聯(lián)系的文章的主要內(nèi)容，最后聯(lián)系文章的主旨及作者態(tài)度情感。最后從篇章結(jié)構(gòu)方面考慮：先確定句段在文中的位置，然后再根據(jù)它的位置聯(lián)系上下文（標(biāo)題）確定它在文中的作用。本句出現(xiàn)在文章的第四段，雛鷹的昂頭高叫，使“隱沒了的太陽一下子從陰翳的云層里掙脫了出來！”體現(xiàn)了雛鷹的野悍的與霸氣，與下文它一口口的喂食年老受傷的老鷹的溫柔可愛形成了鮮明的對比。本題是用環(huán)境襯托形象的一個題型。
考點：分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：細節(jié)描寫就是把細小事物，如一個動作、一種表情、一個特點用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。本題已經(jīng)給定了細節(jié)描寫的范圍，讓找到具體句子加以賞析，這樣考生就有了一定的自主空間，只需要找最易賞析的角度進行解答。比如第⑦、⑨段某些句子運用了擬人的修辭手法，就可以選出進行賞析。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【小題5】
試題分析：解題此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實際談感想和認識，要真切，從生活中來；有時要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；要作出辨證的分析，思想觀念要健康向上。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
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