《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》閱讀題及答案
閱讀下文，完成5-8題。
送天臺(tái)陳庭學(xué)序
宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、滟滪之虞�？珩R行，則竹間山高者。累旬日下見(jiàn)其巔際。臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼柔。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游，非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，楊子云、司馬相如、諸葛武候①之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變。于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì)予于京師。其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲②，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉，茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。
[注]①楊子云，即楊雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。②顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．累旬日不見(jiàn)其巔際 累：連續(xù)
B．杳莫測(cè)其所窮 窮：盡、完
C．于是其詩(shī)益工 工：工整
D．皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶 沒(méi)：淹沒(méi)、遮掩
6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．肝膽為之悼栗 而身死國(guó)滅，為天下笑
B．既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變 獨(dú)以近城故，簫鼓樓船，無(wú)日無(wú)之
C．蓬蒿沒(méi)戶，而志意常充然 是以就極刑而無(wú)慍色
D．庭學(xué)其試歸而求焉 寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣
7．下列六句話，分別編為四組，都體現(xiàn)陳庭學(xué)能從中獲得“山水之助”的一組是 （ ）
�、訇懹袆﹂w棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、滟滪之虞
�、趯覐拇髮⒈闭�，有勞
�、蹢钭釉�、司馬相如、諸葛武侯之所居
�、苡⑿劭〗軕�(zhàn)攻駐守之跡
�、菰�(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所
�、揞伝�、原憲，皆坐守陋室
A．①②③
B．①③⑤
C．②④⑥
D．④⑤⑥
8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫(xiě)文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止。
B．陳庭學(xué)，能做詩(shī)，曾任中書(shū)左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫(xiě)詩(shī)記述。
C．作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望，面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了。
D．作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階，此外，應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學(xué)儒道。
試題答案：
5. C 解析：本題考查的是文言實(shí)詞的用法。
C.“工”在此處應(yīng)當(dāng)理解為“巧妙，精巧”。
6. C 解析：本題考查的是文言虛詞的意義和用法。
A項(xiàng)“為”，介詞，由于，因?yàn)?介詞，被；B項(xiàng)“以”，連詞，表目的`，來(lái)/連詞，表原因，因?yàn)椋籆項(xiàng)“而”，連詞，都表示轉(zhuǎn)折，可是；D項(xiàng)“焉”，代詞，代“志”/語(yǔ)氣詞，無(wú)義。
7. B 解析：本題著重考查考生篩選文中信息的能力。②是他入蜀的原因；⑥與山水無(wú)關(guān)。
8. A解析：本題考查的是考生對(duì)文言文內(nèi)容的概括和分析能力。A項(xiàng)中的“有財(cái)富”，在原文中沒(méi)有體現(xiàn)，不能看作入蜀的必要條件。
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