濰縣寄舍弟墨第三書(shū)閱讀答案與翻譯
濰縣寄舍弟墨第三書(shū)
富貴人家延師傅教子弟，至勤至切，而立學(xué)有成者，多出于附從貧賤之家，而己之子弟不與焉。不數(shù)年間，變富貴為貧賤：有寄人門(mén)下者，有餓莩乞丐者。或僅守厥家，不失溫飽，而目不識(shí)丁。或百中之一亦有發(fā)達(dá)者，其為文章，必不能沉著痛快，刻骨鏤心，為世所傳誦。豈非富貴足以愚人，而貧賤足以立志而浚慧乎！我雖微官，吾兒便是富貴子弟，其成其敗，吾已置之不論；但得附從佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延師傅，待同學(xué)，不可不慎。吾兒六歲，年最小，其同學(xué)長(zhǎng)者當(dāng)稱(chēng)為某先生，次亦稱(chēng)為某兄，不得直呼其名。紙筆墨硯，吾家所有，宜不時(shí)散給諸眾同學(xué)。每見(jiàn)貧家之子，寡婦之兒，求十?dāng)?shù)錢(qián)，買(mǎi)川連紙釘仿字簿，而十日不得者，當(dāng)察其故而無(wú)意中與之。至陰雨不能即歸，輒留飯；薄暮，以舊鞋與穿而去。彼父母之愛(ài)子，雖無(wú)佳好衣服，必制新鞋襪來(lái)上學(xué)堂，一遭泥濘，復(fù)制為難矣。夫擇師為難敬師為要擇師不得不審既擇定矣便當(dāng)尊之敬之何得復(fù)尋其短？吾人一涉宦途，既不能自課其子弟。其所延師，不過(guò)一方之秀，未必海內(nèi)名流。或暗筆其非，或明指其誤，為師者既不自安，而教法不能盡心；子弟復(fù)持藐忽心而不力于學(xué)，此最是受病處。不如就師之所長(zhǎng)，且訓(xùn)吾子弟不逮。如必不可從，少待來(lái)年，更請(qǐng)他師；而年內(nèi)之禮節(jié)尊崇，必不可廢。
又有五言絕句四首，小兒順口好讀，令吾兒且讀且唱，月下坐門(mén)檻上，唱與二太太、兩母親、叔叔、嬸娘聽(tīng)，便好騙果子吃也。
二月賣(mài)新絲，五月糶新谷；醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；認(rèn)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)巾；遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。
九九八十一，窮漢受罪畢；才得放腳眠，蚊蟲(chóng)獵蚤出。
（選自《板橋家書(shū)》）
【注】濰縣，當(dāng)時(shí)鄭燮供職于此。舍弟，謙稱(chēng)自己的弟弟。此文是鄭燮在官署中給弟弟鄭墨的第三封家書(shū)。
16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．富貴人家延師傅教子弟 延：聘請(qǐng)
B．當(dāng)察其故而無(wú)意中與之 察：明白
C．薄暮，以舊鞋與穿而去 薄暮：傍晚
D．子弟復(fù)持藐忽心而不力于學(xué) 藐忽：蔑視
17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A．不失溫飽，而目不識(shí)丁 吾嘗終日而思矣
B．為世所傳誦 若屬皆且為所虜
C．不得直呼其名 且行千里，其誰(shuí)不知
D．且訓(xùn)吾子弟不逮 且立石于其墓之門(mén)
18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析不正確的一項(xiàng)是
A．作者開(kāi)篇指出學(xué)業(yè)優(yōu)秀者大多出身于貧寒家庭，而富貴子弟能夠發(fā)達(dá)的所占比例很小。
B．作者認(rèn)為自己身為官員，兒子的成敗可以丟在一邊不管，最大心愿是兒子的同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
C．作者是一位嚴(yán)父，對(duì)兒子品行要求嚴(yán)格，同時(shí)他不乏慈愛(ài)的一面，還主張對(duì)孩子有些獎(jiǎng)勵(lì)。
D．文末所附小詩(shī)，內(nèi)容淺顯，適宜兒童誦讀，符合作者表達(dá)的觀點(diǎn)，也符合書(shū)信的隨意性。
19．用/給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洹＃?分）
夫擇師為難敬師為要擇師不得不審既擇定矣便當(dāng)尊之敬之何得復(fù)尋其短
20．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
①豈非富貴足以愚人，而貧賤足以立志而浚慧乎！（4分）
②吾人一涉宦途，既不能自課其子弟。（3分）
參考答案
16.B（察：仔細(xì)觀察）
17.B（A.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表修飾，地。B.為：介詞，被。C.其：代詞，他的/副詞，難道。D.且：副詞，姑且/連詞，并且）
18.B（原文吾已置之不論，是說(shuō)對(duì)孩子的成敗，我先放在一邊不談?wù)摚皇钦f(shuō)不管孩子的成敗）
19.夫擇師為難/敬師為要/擇師不得不審/既擇定矣/便當(dāng)尊之敬之/何得復(fù)尋其短
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每錯(cuò)斷、漏斷1處扣1分，扣完為止。
20. ①難道不是富貴足以使人愚笨，貧賤足以使人樹(shù)立志向疏通智慧嗎！
②像我們這些人，一進(jìn)官場(chǎng)，就不能親自教授自己的孩子讀書(shū)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①共4分。愚人、立志、浚慧、反問(wèn)句式各1分。②共3分。涉、宦途、課各1分。
附：文言文譯文
富貴人家聘請(qǐng)老師教育孩子，最誠(chéng)摯最懇切，但是學(xué)業(yè)有成的，多數(shù)從跟從學(xué)習(xí)的貧賤家庭的孩子中產(chǎn)生，而自己家的孩子不在其中。沒(méi)過(guò)幾年，由富貴變得貧賤：有寄人籬下的，有餓死的和乞討度日的。有的僅僅守住他的家業(yè)，不失去溫飽，但是目不識(shí)丁。或許一百個(gè)中也有一個(gè)發(fā)達(dá)的，他們寫(xiě)文章，一定不能夠堅(jiān)勁而流利，遒勁而酣暢，銘刻在人心靈深處，被世人所傳誦。難道不是富貴足以使人愚笨，貧賤足以使人樹(shù)立志向疏通智慧嗎？我雖然只是一個(gè)小官，我的兒子也算是富貴人家的孩子，他的成敗，我已放在一邊不做談?wù)摚恢皇悄軌蜃尭鷱膶W(xué)習(xí)的'品學(xué)優(yōu)秀的的孩子有所成就，也算是我最大的心愿。至于如何聘請(qǐng)老師，對(duì)待同學(xué)，不可不慎重。我的兒子現(xiàn)在六歲，在同學(xué)中年齡最小，對(duì)同學(xué)中年齡較大的當(dāng)教他稱(chēng)某先生，稍小一點(diǎn)的也要稱(chēng)為某兄，不得直呼其名。筆墨紙硯一類(lèi)文具，只要我家所有，便應(yīng)不時(shí)分發(fā)給別的同學(xué)。每當(dāng)看到貧寒家庭或寡婦的子弟，索要十幾個(gè)錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)川連紙釘做寫(xiě)字本，十天都沒(méi)能做到的，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察這件事的緣故并在他們不知道的情況下幫助他們。如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯；如果已到傍晚，要把家中舊鞋拿出來(lái)讓他們穿上回家。因?yàn)樗麄兊母改柑蹛?ài)孩子，雖然穿不起好衣服，但一定做了新鞋新襪讓他們穿上上學(xué)，遇到雨天，道路泥濘不堪，鞋襪弄臟，再做新的就非常困難了。選擇老師比較困難，而尊敬老師則更加重要。選擇老師不能不審慎，一旦確定了，就應(yīng)當(dāng)尊敬他，怎么能再挑他的毛病呢？像我們這些人，一進(jìn)官場(chǎng)，就不能親自教授自己的孩子讀書(shū)。為孩子聘請(qǐng)的老師，不過(guò)是某一地方的優(yōu)秀人才，未必是國(guó)內(nèi)知名人士。如果學(xué)生有的暗中書(shū)寫(xiě)老師的過(guò)錯(cuò)，有的當(dāng)眾指責(zé)老師所講有錯(cuò)誤，這樣會(huì)使老師內(nèi)心惶惶不安，自然不會(huì)盡心盡力地教育學(xué)生；孩子們?nèi)绻儆忻镆暲蠋煹南敕ǘ慌W(xué)習(xí)，這就是最令人頭痛的事了。與其如此，不如以老師的長(zhǎng)處，姑且來(lái)教育彌補(bǔ)孩子們的不足。如果是一定不能讓孩子跟從學(xué)習(xí)的老師，也要稍作等待，到來(lái)年再聘請(qǐng)別的老師；而在老師任期之內(nèi)的一切禮節(jié)待遇，一定不可隨意廢棄。
又有五言絕句四首，小孩子順口好讀，讓我的兒子邊讀邊唱，月夜下坐在門(mén)檻上，唱給兩位祖母、兩位母親、叔叔、嬸娘聽(tīng)，也讓他討點(diǎn)果子吃。
二月賣(mài)新絲，五月糶新谷；醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；認(rèn)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，歸來(lái)淚滿(mǎn)巾；遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。
九九八十一，窮漢受罪畢；才得放腳眠，蚊蟲(chóng)獵蚤出。
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