書外功夫閱讀訓練及答案

時間：2021-06-11 11:08:34 閱讀答案我要投稿

書外功夫閱讀訓練及答案

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書外功夫閱讀訓練及答案

　　書外功夫

　　唐雙寧

　　（1）當一個書法家的前提必須是字要寫得好，但藝術源于生活，書外功夫也少不了。

　　（2）什么是“書外功夫”？我用六點來概括：“讀萬卷書、行萬里路、經萬件事、師萬人長、抒萬般情和拓萬丈胸。”

　　（3）“讀萬卷書”。文、史、哲的書都要讀，讀好書，就會對人生有透徹的理解。

　　（4）“行萬里路”。念小學時沒條件，我就騎著自行車一個生產隊一個生產隊地走，行不了萬里就行幾十里。后來條件好了，我就盡量“行萬里路”。我想說“身行”與“心行”的問題。人不可能窮盡天下路，不能“身行”，“心行”也是可以的。范仲淹寫《岳陽樓記》時，并沒有去過岳陽樓，也沒去過洞庭湖，但因為他對當地的歷史、地理、文化有非常透徹的了解，所以能寫出這篇文章。

　　（5）“經萬件事”。這里也有一個“身經”和“心經”的問題。經萬件事，才能啟發藝術靈感。

　　（6）“師萬人長”。我最佩服的人物：第一是毛澤東，第二是華盛頓，第三是諸葛亮。諸葛亮是典型的德才兼備，他到底是哪里人，到現在還在爭，秦檜就沒人爭，連他的后人都是“我到人前愧姓秦”。書品即人品，人品是立足書壇的必要條件。孫中山先生寫了一副對聯：“養天地正氣，法古今完人。”我記得那是送給XX的。

　　（7）“抒萬般情”。1999年我在廬山開會時，利用會議的間隙填了一首詞《登廬山》。后來，我據此創作了一幅書法作品：“奇峰天降，扼大江，取笑黃河兄弟。看誰是中流砥柱？虢人悄然不語，一戲泰岱，二戲華岳，三戲醫巫山閭。乍晴乍雨，寵得一身脾氣。忽來北國游客，踏盡匡廬，覓得前朝跡。太白俯首，陶潛甘居，一代狂人泣。狂人如此，遍尋天下，誰人能駕馭？信步之間，卻在雙寧腳底。”我也是只有到了廬山那個地方，才有這樣的激情。書法和詩詞的創作是一樣的。如果沒有一種激情，一種胸懷，你的書法可能很工整，也可能很像古人，但肯定寫不出自己的風格來。

　　（8）“拓萬丈胸”。管仲曾一箭射中齊桓公，齊桓公后來卻不計前嫌，任用他做宰相。沒有這般胸懷，他能成為“春秋五霸”之一嗎？從事藝術創作也一定要有胸懷，“拓萬丈胸”可以用四句話來概括：“沒有比雙腳更高聳的山峰，沒有比思想更深邃的海洋，沒有比眼界更寬廣的平原，沒有比胸懷更博大的世界。” （節選自唐雙寧《書法——人類精神的心電圖》）

　　小題1:本文的中心論點是什么？（3分）_________________________

　　小題2:選文（6）段主要運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）_________________________

　　小題3:請為第（8）段補寫一個事例，從反面進行論證。（2分）_________________________

　　小題4:作者說“讀好書，就會對人生有透徹的理解。”請結合你自己的生活實際談談你對這句話的理解？（4分）_________________________

　　參考答案：

　　小題1:要當好一個書法家必須 “讀萬卷書、行萬里路、經萬件事、師萬人長、抒萬般情和拓萬丈胸。”（或要當好一個書法家，書外功夫少不了。）

　　小題2:舉例論證（1分）和對比論證（1分）。舉了諸葛亮和秦檜的例子，有力的論證了人品是立足于書壇的必備條件。（1分）

　　小題3:例一：周瑜心胸狹隘，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死。

　　例二：龐涓他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡。例三：王倫不寬容林沖和其他好漢，最終遭殺身之禍。（2分）

　　小題4:例一：讀書可以開拓眼界，通過別人的眼睛去看世界，通過與作者的交流去感受古今中外。

　　例二：讀書可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的.光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

　　小題1:

　　試題分析：本題考查議論文的中心論點。判斷論點的方法：1．論點是作者看法的完整陳述,是明確的判斷,在形式上應該是完整句子。一篇議論文只有一個中心論點。2．通讀全文,整體感知文章內容,弄清作者對什么問題而發議論的,針對所談問題的看法是什么．3．看文中出現中心論點的信息詞以及常出現位置。簡單說：①標題 ②看文首 ③看結尾④歸納文意 ⑤看關鍵詞：“我認為”“我覺得”“因此”“所以”等。本題就是看位置：開頭。看關鍵詞加以總結。

　　小題2:

　　試題分析：試題分析：立論文的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。本文第③④段分別列舉了王安石和華盛頓的事例，這屬于舉例論證，而這兩個自然段又是一反一正，因此又屬于對比論證。這兩種論證方法的具體句式：舉例論證——舉﹍﹍事例，證明了﹍﹍論點，使論證更具體，更有說服力。對比論證——運用對比，突出了﹍﹍，強調了﹍﹍，使論證更鮮明，更有力。此題就套用此句式即可。

　　小題3:

　　試題分析：根據論點，補寫論據。這是近年來常見的題型，看起來要求比較寬泛，但補寫的論據也要求典型，有代表性，說服力強。要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。更要注意本題的要求：從反面進行論證。

　　小題4:

　　試題分析：近幾年中考議論文閱讀中的開放性試題呈上升趨勢。此類題與現實生活聯系緊密，更注重考生自身的情感體驗。這些開放型試題更能體現新課標精神——“培養學生主動探究、勇于創新的精神和探究性閱讀、創造性閱讀能力”“提倡多角度、有創意的閱讀”。為了適應這類試題，我們平時要開展演講、辯論等能培養學生創造性閱讀能力的活動，讓他們發表有理有據的獨特見解和感悟，同時還要訓練他們語言準確簡明的答題能力。

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