《雨落大海》閱讀答案

　　從書面材料中獲取信息的過程。 書面材料主要是文字，也包括符號、公式、 圖表等。首先是把文字符號變成聲音，后達到對書面材料的理解。閱讀是一種主動的過程，是由 閱讀者根據不同的目的加以調節控制的。下面是小編給大家介紹的《雨落大海》閱讀答案 ，歡迎閱讀。

　　《雨落大海》閱讀答案

　　我終于明白，水化為雨是為了投身大海。水有水的愿景，最自由的領地莫過于海。雨落進海里，才伸手，就有海的千萬只手抓住它，一起蕩漾。誰說蕩漾不是自由？自由正在隨波逐流，“應無所住而生其心”。雨在海里見到了無數的兄弟姐妹，它們被稱為海水，可以綠，可以藍，可以灰，夜晚變成半透明的琉璃黑。雨落進海里，就開始周游世界的旅程，從不擔心干涸。

　　我在泰國南部的皮皮島潛泳，才知道海底有比陸上更美的景物。紅色如盆景的珊瑚遍地都是，白珊瑚像不透明的冰糖。絢麗的熱帶魚游來游去，一魚眼神天真，一魚唇如夢露。它們幼稚地、夢幻地游動，并不問自己往哪里游，就像鳥兒也不知自己往哪兒飛。

　　人到了海底卻成了怪物，胳膊腿兒太長，沒有美麗的鱗，只有褲衩，腦袋戴著泳鏡和長鼻子呼吸器。可憐的魚和貝類以為人就長這德行，這真是誤會。我巴不得卸下呼吸器給它們展示嘴臉，但不行，還沒修煉到那個份兒上，還沒掌握用鰓呼吸水中氧氣的要領。海底美啊，比九寨溝和西湖都美。假如我有機會當上一個軍閥，就把軍閥府邸修在海底，找我辦事的人要穿潛水服游過來。海里的細沙雪白柔軟，海葵像花兒搖擺，連章魚也把自己開成了一朵花。

　　上天造海底時分外用心，運用了美術家全部的匠心。石頭、草、貝殼和魚的色彩都那么鮮明，像鸚鵡滿天飛。上天造人為什么留一手，沒讓人像鳥和魚那么漂亮？人，無論黃種人、黑人、白人，色調都挺悶，除了眼睛和須發，其余的皮膚都是單色，要靠衣服顯示自己不單調。海里一片斑斕，上天造海底世界的時候，手邊的色彩一定很富裕。

　　雨水跳進海里游泳，它們沒有淹死的恐懼。雨水最怕落在黃土高坡，“啪”，一半蒸發，一半被土吸走，雨就是這么死的，就義。雨在海里見到城墻般的巨浪，它不知道水還可以造出城墻，轉瞬垮塌，變成浪的碉堡、浪的山峰。雨點從浪尖往下看，谷底深不可測，雨沖下去依然是水。浪用懷抱兜著所有的水，摔不死也砸不扁。雨在浪里東奔西走，四海為家。

　　雨在云里遨游時，往下看海如萬頃碧玉，它不知那是海，但知道那不是樹，也不是土。雨接近了海，先感受到透明的風的撥弄。風把雨混合編隊，像撒黃豆一樣撒進海里。海的臉濺出一層麻子，又被風撫平。海鷗在浪尖叼著魚飛。浪濤沖到最高處，卷起紛亂的白邊。俯瞰海，看不清它的圖案，大海沒有耐心把一張畫畫完，畫一半就抹去另畫，象形的圖案轉為抽象的圖案。雨鉆進海里，舒服啊！海水清涼，雨抱著鯨魚的身體潛入海水最深處，魚群的腹側如閃閃的刀光，海草頭發飛旋似女巫。往上看，太陽融化了，像蛋黃攤在海的外層，晃晃悠悠。海里不需要視力，不需要躲藏。水是水的枕頭和被褥，不怕蒸發，雨水進入大海之后就不再想念陸地。（摘自2013年2月1日《廣州日報》）

　　1。“我終于明白，水化為雨是為了投身大海。”一句在文中有何作用？（3分）

　　2。請簡要分析雨落大海的原因。（6分）

　　3。綜觀全文，作者運用了哪些的表現手法？有何表達效果？（6分）

　　4。文章結尾部分作者說“水是水的枕頭和被褥”，這句話有什么深刻含義？這“深刻含義”中又蘊含著怎樣的現實意義？（6分）

　　【答案】

　　1。（1）開門見山，點明標題“雨落大海”；（2）引領全文，引出下文 “雨落大海”的原因；（3）設置懸念，引人深思，激發閱讀興趣。（3分）

　　2。（1）海是最自由的領地；（2）海里有比陸地更美的景物；（3）海底舒服溫暖，沒有死的恐懼。（6分）

　　3。（1）擬人的手法：把雨人格化，賦予雨豐富的情感，有利于抒情，對雨的描寫更形象生動。（2）對比的手法：海底的美與陸地的美比較，海中景色鮮明與人的膚色單一對比，海底的'舒服與陸地的恐懼對比，更鮮明地突出了雨落大海的美麗、自由與舒服。（3）比喻的手法：如盆景和不透明冰糖的珊瑚，像花兒的海葵與章魚，如城墻、碉堡、山峰的浪，如刀光的魚群腹側，似女巫頭發的海草等等，更形象生動地描寫了海底景色的鮮艷美麗。（6分）

　　4。（1）作者把大海比喻為雨的枕頭和被褥，形象地說明了海是雨溫暖舒服的家，這里沒有蒸發與死亡的恐懼，進一步表達了作者對自由平安和舒適溫暖生活的向往與追求。

　　（2）自由平安和舒適溫暖的生活是當下浮躁社會中的人們應該追求的本真生活，也是人與人之間和諧共生的精神歸宿。在創造日益豐富的物質生活的同時，我們更要掃除心靈的荒蕪，去建造自由平等、舒適溫馨的精神家園。（其他角度，言之成理即可酌情計分）（6分）

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