孫權勸學原文閱讀答案

　　孫權勸學是一篇經典的文言文，小編收集了孫權勸學原文閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　（一）課內閱讀理解

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1、文學常識填空。

　　《孫權勸學》一文作者是 ，是 時代的政治家、史學家。他主持編攥的 ，是我國最大的一部 史書。

　　2、找出《孫權勸學》一文中的.成語并解釋。（寫一個）

　　3、解釋下面句子中的加點詞。

　�。�1）卿今當涂掌事（ ） （2）但當涉獵 （ ）

　　（3）蒙辭以軍中多務 （ ）（4）及魯肅過尋陽（ ）

　　4、根據語段內容回答。

　�。�1）表現孫權對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是：

　�。�2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？

　　5、將下面的文言句子譯成現代漢語。

　�、俚�當涉獵，見往事耳。

　�、谑縿e三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

　　6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發？請結合《傷仲永》一文簡要談談自己的看法

　　（二）課外閱讀理解

　　炳燭夜談

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公“善哉！”。

　　【注釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

　　7、解釋下面句子中的黑體詞。

　　A�？忠涯阂� （ ） B。盲臣安敢戲君乎 （ ）

　　C。士別三日，即更刮目相待（ ） D。及魯肅過尋陽 （ ）

　　8、用現代漢語翻譯下列句子。

　�。�1）少而好學，如日出之陽。

　�。�2）孤豈欲卿治經為博士邪！

　　9、晉平公擔心學不好的理由是_______________，呂蒙不愿學的理由是____________ 。（不超過五個字）

　　10、兩文都是談學習的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發？

　　答：

　　參考答案：

　　1、司馬光 北宋 《資治通鑒》2、刮目相待 ：用新的眼光來看待。

　　“吳下阿蒙”原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學問的意思。現在多用在他人有了轉變方面，凡學識大進，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。

　　3、（1）當道、當權（2）粗略的閱讀（3）推托（4）到

　　4、（1）“卿今當涂掌事，不可不學！”

　　（2）與呂蒙結友，說明魯肅對呂蒙的賞識、認可。

　　5、①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。） ②士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了�。�

　　6、只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。

　　7、A。遲，晚 B。怎么 C。再次，重新 D。到……的時候

　　8、（1）年少而學，就如同初升的太陽。

　　（2）我難道想要你研究佛家經典而成為博士嗎？

　　9、年紀大 事務多

　　10、從熱愛學習，珍惜時間，善于引導，虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。

　　（炳燭之明：形容不能持久的光亮。）

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