電子時代的閱讀答案參考

時間：2021-03-18 15:03:07 閱讀答案我要投稿

電子時代的閱讀答案參考

　　①你們還會讀書嗎?這是上一代對我們的憂慮。比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計算機的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。閱讀正在發生變化，我們還無法確定它的優劣。印刷品的文字出現速率，鉛字對于我們的眼睛與大腦的刺激程度，都證明了它是一種適合思考的，它給予大腦以足夠的從容去解構它。電子媒體似乎顛覆了這一切，跳躍的文字，不斷出現的畫面，它在抑制我們的思考機制嗎?

電子時代的閱讀答案參考

　　一個有關電視的實驗，讓我們這些被電視哺育大的人憂慮。加拿大的兩位科學家講觀看電視的人大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合。而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家克盧格曼早在70年代就認為，書籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。

　　②電視使我們膚淺，為了迎合我們短暫的注意力，電視節目必須拋棄深度。一位評論家傲慢的結論無疑正戳中了我們的痛處：電視正在向我們以前占統治地位的、有文化修養的精神氣質發起挑戰，并代之以自身觸覺的和集體的口語狀態。它威脅到了我們通過讀寫獲得的神圣不可侵犯的自主權。

　　③閱讀是高貴的，這已經是上千年的傳統了。在中世紀，高高的城墻將教土的生活與民眾區分開，那些高貴的教士知道如何閱讀，如何直接與上帝的訓誡溝通。閱讀的能力象征著權利。谷登堡的發明打破了這一切。經過谷登堡印刷術印刷出漂亮整潔的《圣經》，打破了教會對于上帝的專一的詮解權。它或許還直接促進了中世紀的結束。但是閱讀的高貴性和會閱讀者自以為是的特權卻保留了下來。無疑這種自以為是的特權傳統是重要的，它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來。

　　④如今，電視正對這種傳統進行一場幾乎是顛覆性的嘲諷，并且大獲成功。電視是一種口語化的，是更接近于我們日常生活的，也是更瑣碎的。我們靠著還珠格格這樣的東西成長，這是一個快樂卻令人憂慮的成長過程。而接著呢，計算機將培養我們新的閱讀習慣。這是世界上空前強大的圖書館，你可以找到各種五花八門的資料。它們參差不齊，同時你又沒有足夠的時間去鑒別它。比我們更小的孩子將依靠這些龐雜的資料成長。據說，計算機是對電視的一次逆反，計算機是互動的，它不像電視一樣單向的流通信息，它可以讓使用者有所反應。從這種意義上來說，互聯網上的閱讀是傳統意義上閱讀的一次真正geming，它融人了參與性。但這一切變化的前提依舊是，我們正從占支配地位的識字文化返回到口語文化。而傳播學巨擘馬歇爾·麥克盧漢則更加推斷，在未來的電子社會中，對于由口語控制的信息體系來說，無知將成為一種有價值的商品。因為無知者更具有可塑性，他們不受過去的規范來限制，所以他們有更大的發揮空間，可以更容易地學習新技術。

　　⑤我們習慣上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂。但是，我們可能不得不承認這幅動人的.圖景可能即將像那些已經消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?

　　我們還可能理直氣壯地去指責他們，為什么不好好讀書，為什么不讀一讀古典名著?

　　1.從本文看，印刷品文字、電視和互聯網上的閱讀各有什么特點?(6分)

　　2.第④段中加點的這種傳統指代什么內容?其價值體現在哪里(3分)

　　3.作者舉加拿大科學家和克盧格曼的例子有什么作用?(2分)

　　4.閱讀下面的新聞報道，結合上面的文章，探究兒童語言貧乏的原因(3分)

　　一篇600字左右的小學生作文，其中使用了72個死了，如熱死了、煩死了整篇文章都是十分簡單的詞語.毫無文采可言。著名兒童文學作家秦文君指出，現在兒童語言史得越來越貧乏，不能不引趕人們的擔憂。

　　在去年鄭州市組織的一次作文比賽中，閱卷老師看到，現在的孩子模仿能力很強，也越來越現實。小人說大人話現象十分普遍，說出來的話讓你大吃一驚，卻又無可奈何。

　　面對這種現象，兒童文學領域中最高獎項國際安徒生獎獲得者奏文君頗有感觸：在這個瞬息萬變的時代，能夠吸引孩子的東西實在太多，今天的小讀者已經成長為視聽的一代。

　　答案：

　　1.(1)印刷品文字：適合思考，給予大腦足夠的時間解構它。(

　　2)電視;是一種口語化的，接近我們日常生活的，也是更瑣碎的。(或電視主要是在和我們的身體而不是心智對話 ) (3)互聯網：參與性;口語文化;使人無知。