教室的演講稿

　　在這美好清新的校園中，步入我們溫馨的教室，那濃濃的 愛的味道。 在這個綠樹成蔭，鳥語花香的地方。

　　在這個和諧優美，充滿生機的地方。 在這個窗明幾凈，溫馨如家的地方。 生活著我們，一群快樂無憂的莘莘（拼音 shen）學子，那就是我們。讓我們一起在著 溫馨的教室中成長壯大吧！ 溫馨教室，它有著無形的教育力量，就像詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”中描繪的 那樣，它對我們的熏陶是潛移默化的。創建“溫馨教室” ，是為了促進民主、融洽、和諧的 師生關系， 讓我們的生命在充滿溫馨氣息的教室里放射燦爛的光芒。 班級是我們在校生活的 家。心理學家認為；優美的教室環境能給學生增添生活和虛心學習的樂趣，消除學習后的疲 勞。更重要的.是；它有助于激發學生們熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生們奮發向上。 正是如此，看啊，整潔的地面和堆滿了知識的書架，都是如此井井有條；聽啊，朗朗 的書聲中或許夾雜了勞動的快樂；瞧啊，典雅的墻貼，簡單而漂亮的爭章欄與張貼了我們個 人職責的學習園地。一切都如此，有序而美麗。當我們在教室外漫步時，一定會感到心曠神 怡；當我們在流著汗水為者集體做貢獻時，一定會感到光榮無比；當我們在和諧優雅的環境 中學習時，也一定會感到心情舒暢。 沒錯溫馨教室讓我們懂得珍惜，學會愛護；溫馨教室，讓我們知書達禮，更加文明； 溫馨教室，讓我們學習進步，道德高尚；溫馨教室讓我們學會謙讓，學會做人。 溫馨的教室，不僅是在環境上，更深入人心，擴散在每個成員的心田里。

　　同學們尊重知識，尊重老師，友愛同學，講文明，講禮貌，講誠信，既是溫馨的內涵 也是每位學生必備的基本素質。正如下課時，大家孜孜不倦的問著題目，老師也時常被我們 的幽默所逗樂。 你難道沒聽到教室中那大聲的爭吵嗎？那不是有人搗蛋， 那是同學們正在討 論習題， 也或許是在你追我趕。 總而言之， 在溫馨的大家庭——教室中， 每個人都是和藹的， 禮貌的，懂事的。 溫馨的教室，也不單是在同學身上，更感染了老師，融化進每位老師的心窩中。 無論上下課，總是能聽到老師與同學的談笑，這不單是可以活躍課堂氣氛，而且尚能 增進師生友誼， 何樂而不為之？老師們用純真的童心體察學生的情緒脈搏， 師生平等氣氛往 往顯得很自然。若能有共同的興趣愛好，則更易于大家產生共同的語言，溝通的欲望。利用 “優勢”接觸部分學生，這就是老師們的一貫策略。 溫馨的教室，還有家長們的鼓勵和支持，更同化了交流的方式，令我們的溫馨更上層 樓。 不只是家長會時，平常我們也能從同學口中了解家長們的要求和意見。對于我們的溫 馨教室，家長們更是大力支持，有的出資，有的出策。不亦樂乎？ 細節之中見溫馨；教育之中見溫馨；言語之中建溫馨；在相互尊重、關愛、幫助的班 級氛圍中見溫馨等等這些，都是在讓我們站在又一個高度來思考、來衡量我們的品行。 在由相識到相知、相容、相助、相親、相愛之中；我們互相理解，互相關懷；我們增 進了友誼，增強了合作意識。同時，互動的過程也為我們提供了舞臺，提供了賽場，使我們 能公平、合理、適度地競爭，激發了我們拼搏向上的精神，體會到成功的樂趣。 這就是溫馨的內涵，自由，和諧，互動，交流，更是關愛。

　　讓我們在如此溫馨，如此 和諧，如此充滿關愛的集體中加油努力吧，展翅高飛吧！

　　謝謝大家，我的演講完了

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