小班全日活動計劃范文
小班全日活動計劃范文
一、運動：
（一）內容與要求：
1.分散自由活動：
觀察要點：1）檢查器具、場地的安全。
2）注意幼兒的運動量（及時擦汗休息）。
3）關注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。
2.集中統一活動：
內容：踩腳印
指導：1）順著腳印的方向走或跳。
2）嘗試用不同的方式踩腳印。
程序：1）鼓勵幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。
2）教師在場地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動物頭型、螺旋型等，引導幼兒順著腳印的方向走。
3）引導幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。
3.操節：
鼓勵幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動作有力。
4.混齡活動（下午）：
觀察要點：1、選擇喜歡的活動內容，積極地參與活動，開心地游戲。
2、愛護活動器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。
3、引導幼兒在活動中及時增減衣服，擦汗和休息。
（二）準備：
腳印若干；毛巾、整理箱。
★注意：1.事先檢查場地、器械是否安全。
2.運動前注意孩子的服裝，適量增減。
3.運動后，引導孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。
二、生活：
擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的汗擦干；引導幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。
三、游戲：
內容（一）自選活動：
材料投放：益智區---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；
美工區---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；
生活區---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；
語言區---各種水果圖片、字卡（找朋友）；
建構區---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；
觀察要點：1.能選擇自己喜歡的活動區安靜地游戲。
2.愛護玩具，在某一區域玩好后能將玩具放回原處。
內容（二）分室活動——社會角
觀察要點：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。
2、會扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。
3、會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往、合作的游戲。
4、喜歡玩玩具，掌握簡單的使用規則，愛護玩具，會簡單的收拾玩具。
四、學習:
綜合活動：水果寶寶
設計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。
隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展，
>幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內容間的有機聯系，注重幼兒在活動過程中的發展，強調激發幼兒對學習的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的`基礎上積累和擴展經驗，并促進幼兒各種感官的發展，我們設計了“水果寶寶”的綜合活動。
目標：1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征，
并嘗試用較完整的語句大膽表述。
2.嘗試按標記對五個數量的物體進行大小排序，有初步的序數
概念。
準備：“奇妙箱”三個；“奇妙口袋”一個；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、
葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。
過程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？
2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。
3.教師依次摸出幼兒所說的水果，并引導幼兒跟念兒歌，如
“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜。”
4.請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊（看標記）。說說：
哪個水果寶寶排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排
在第二個……）
5.游戲：捉迷藏。
教師拿走任一水果，引導幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶
寶不見了？”
6.教師說出某種水果的特征，引導幼兒從“奇妙箱”中摸出相
應水果。
7.引導幼兒根據標記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或
從小到大）。
8.引導幼兒自由品嘗水果。
9.延伸：下次，我們再請別的水果寶寶一起做游戲
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