教學內容：萬以內數的認識復習 

學習目標：

1、 通過復習，使學生正確掌握萬以內數的讀法、寫法、數的組成、大小比較等有關知識；

2、 通過整理，使學生對萬以內數的認識條理化和系統化，初步培養學生概括歸納能力；

3、 讓學生感受到數學與實際生活的聯系，進一步激發學生學習數學的熱情。

教學重難點：數的讀寫和數的組成，明確準確數與近似數的不同。

學習準備：教學課件

學習過程：

一、 明確學習任務：

師：今天我們來整理和復習“萬以內數的認識”。回憶一下，在這個單元的學習中，你學會了什么？

二、梳理知識

1． 讀數、寫數的復習

師：老師收集了一些生活中萬以內的數。出示：

我國長江全長約6300千米，是世界第三大河。          

珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8844米，是世界最高峰。

 太平洋的平均深度大約是4028米，是世界第一大洋。

（1） 讀數

師：你能來讀一讀嗎？（學生個別朗讀）

說一說讀數時要注意什么？

出示填空：讀數時，從      讀起，千位上是幾就讀       ，百位上是幾就讀      ；中間有一個0或兩個0，         ，末尾的0       。

（2）寫數

師：我們不但要會熟練地讀數，還學會了寫數

寫出下列各數

      二千七百    四百六十   三千零八十九

      五千        六千零五   二千八百零六

學生獨自寫完后同桌校對

說說寫數時要注意什么？

出示方法：寫數時，從      寫起，幾千就在千位上       ，幾百就在百位上       幾十就在十位        ，幾就在個位      ；哪一位上一個也沒有就在那一位上寫         。

2、復習數位順序和數的組成

①從（    ）起，第一位是（  ）位，第二位是（  ）位，第三位是（  ）位，第四位是（  ）位，第五位是（  ）位。

②一個數，它的千位上是9，十位上是5，其他各位上是0，這個數是（      ）。

③5374里有（    ）個千、（  ）個百、（  ）個十和（   ）個一組成。

④照樣子填數：www.xkb1.com

7534=（7000）+（500）+（30）+（4）

7504=（    ）+（   ）+（   ）

7054=（    ）+（   ）+（   ）

7005=（    ）+（   ）

練習：

按規律填數：

①3996、3997、3998、（     ）、（    ）

②4700、4800、4900、（     ）、（    ）

③6070、6080、6090、（     ）、（    ）

3、比較數的大小復習

練一練：請你把這些數按從大到小的順序排列

754、 7534、7504、7054、7005

怎樣比較大小？

練習：

□里可以最大填什么數？瑱一填。

3□34<3516       2000>□999     6895>689□

75□2>7580       □300<4300     4048>4□08

4、質疑：你還有什么問題？提出來大家幫忙解決。

三、綜合練習新課標第一網

1、教科書第108頁第二題。

2、猜數游戲：請學生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。

（1）一個數千位上和十位上都是6，其余各位是0。

（2）比3999大2的數 。

（3）2個千、3個百、2個一組成的數。

（4）比最大的四位數少3的數

（寫出來后讀一讀）

3、請你用0、7、3、1組成一個最大的四位數和一個最小的四位數，再讀出來。

還能寫出多少個四位數，寫出來后再讀一讀，最后再比一比它們的大小。（有序思考）

四、總結拓展。

本學期我們只是認識了萬以內的數，其實在日常生活中我們經常會碰到比10000大的數，那些數怎樣讀？又怎樣寫呢？我們可以自己想辦法了解。