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《斑羚飛度》讀后感5篇(優(yōu))
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《斑羚飛度》讀后感，歡迎大家分享。
《斑羚飛度》讀后感1
今年暑假，我讀了一本沈石溪撰寫(xiě)的一本小說(shuō)《斑羚飛度》。他講了動(dòng)物世界的生死傳奇，那些動(dòng)物們有快樂(lè)的，有悲痛的，有感情，有奉獻(xiàn)，有犧牲。
這本書(shū)中寫(xiě)到有一次，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，準(zhǔn)備全部活捉。但羚羊的頭領(lǐng)想出了一種犧牲一半存活一半的方法，做了一次生死抉擇。那些老羚羊心甘情愿為年輕羚羊的生命而摔得粉身碎骨，準(zhǔn)備用自己的生命為年輕羚羊搭起一座生命之橋。面對(duì)六七米的懸崖老羚羊們臉上毫無(wú)懼色。讀到這里我想問(wèn)一下是什么讓老羚羊這樣從容面對(duì)死亡，明知道自己馬上要死了？對(duì)!是一種為下一代甘愿犧牲的偉大精神！是一種用自己的死亡來(lái)搭起一座生命橋的`精神！這種精神在人身上很多是沒(méi)有的，但在老羚羊的身上上卻表現(xiàn)得淋漓盡致，他們一組組沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序盡然，速度飛快。沒(méi)有一只老羚羊從隊(duì)伍中留到年輕的羚羊的隊(duì)伍中，如果換成人做那種事的人可能會(huì)有很多，但老羚羊沒(méi)有。我沒(méi)想到老羚羊們會(huì)在死亡是那么從，容更沒(méi)想到會(huì)這樣的飛度！
最后，年輕羚羊活了下來(lái)，他們的生命是用它們同伴的人用生命換來(lái)的。那些羚羊的無(wú)私感動(dòng)了許許多多的人，同時(shí)獵人也感到深深的自責(zé)與羞愧。通過(guò)這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了螞蟻，螞蟻也是大火來(lái)臨時(shí)馬上抱成一個(gè)蟻球奮力向外突圍即使外層螞蟻被燒死也不放手讓里面螞蟻存活下來(lái)。
人類(lèi)也應(yīng)該和動(dòng)物和平相處，不要亂砍濫閥讓鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，不要污染河流讓魚(yú)兒生病更不要去殺害動(dòng)物。懸崖上的生命橋讓我們明白了這個(gè)道理，那從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物與動(dòng)物門(mén)和平相處吧！
《斑羚飛度》讀后感2
這幾天我讀了這樣一本書(shū)，叫《斑羚飛度》。
我讀完之后，感覺(jué)太感人了，居然一群斑羚，一只狐貍，做出這樣的事。
再被狐貍騙一次，這個(gè)故事主要講的是：“作者”被一只、狐貍裝死騙走了雞以后，覺(jué)得狐貍又狡猾又聰明。
作者第二次遇到那只狐貍，狐貍還用是上次的騙術(shù)騙作者，作者心里想：上次是騙雞，這次我什么也沒(méi)有，我決不上當(dāng)！作者不追公狐貍，而是向母狐貍的樹(shù)洞走去。這時(shí)公狐貍把頭向樹(shù)桿上撞去，把臉撞得血肉模糊，這是為了掩護(hù)母狐貍救出幼崽。作者并沒(méi)有去追它，它又用自殘的方法把膝蓋塞到嘴里咔嚓咔嚓的咬，直到把那條腿咬掉為止，母狐貍也發(fā)出了平安的嚎叫，它只做了個(gè)要竄跳的動(dòng)作，就死掉了。
看完這個(gè)故事我感覺(jué)：狐貍都能做出這樣的犧牲，更何況人呢，有些父母離婚，自己去尋找幸福，不管兒女；還有些父母小孩一出生有病、殘疾，自己就先把孩子拋棄了，哎，可憐天下父母心啊，這些父母簡(jiǎn)直禽獸不如。我真希望那些父母讀讀這本書(shū)。兒女是父母的全部，兒女痛苦，父母就不會(huì)幸福！
斑羚飛渡講的是這樣一個(gè)故事：一群斑羚被獵人和狗逼上了傷心涯，兩個(gè)涯之間有五六米，突然鐮刀頭羊望著天空的彩虹，若有所悟，它大吼一聲，一群斑羚分成一半老斑羚一半小斑羚，可見(jiàn)小斑羚老斑羚那一半少，有幾只半大斑羚就來(lái)到了老斑羚那一隊(duì)。他們的.數(shù)量差不多以后，一老一少開(kāi)始跳，往下墜的時(shí)候，小斑羚踩著老斑羚的背，跳到了岸上，一只小斑羚的成功飛渡就意味著老斑羚的墜崖身亡。鐮刀頭羊沒(méi)有同伴，它走上彩虹橋，消失在一片燦爛中······
我想：老斑羚用自己的生命給下一代當(dāng)了“斑羚”跳板，給予了下一代的生命，自己面臨死亡卻毫不畏懼,沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)、沒(méi)有退縮，這是我們?nèi)祟?lèi)做不到的事，因?yàn)椋祟?lèi)的心理有私心雜念！微不足道的斑羚竟然想到了這樣的辦法來(lái)解救同伴，要是我，我都想不出這樣的辦法！
我們要保護(hù)動(dòng)物，一起共創(chuàng)美好家園！
《斑羚飛度》讀后感3
在這顆湛藍(lán)色的行星上充斥著形形色色的生物，它們都要成長(zhǎng)，繁衍，生息。而動(dòng)物與植物最大的差別就是動(dòng)物具有情感。而植物只會(huì)新陳代謝。于是，動(dòng)物產(chǎn)生了思考，也學(xué)會(huì)了判斷，珍惜，憤怒，關(guān)愛(ài)和緊張。這就鑄成了我們這個(gè)感情繽紛的世界。
作為動(dòng)物中智商最高，情商最高的人包含著各種情感。而人在面臨各種滅頂之災(zāi)時(shí)卻表現(xiàn)得極度恐慌，手足無(wú)措，表現(xiàn)出的是一幅幅絕望的面孔，完全沒(méi)有秩序，聽(tīng)天由命。
而動(dòng)物呢？動(dòng)物們面臨滅頂之災(zāi)時(shí)會(huì)怎么樣呢？《斑羚飛度》給了我們答案。我們是震驚，是驚嘆，是感慨，是反思。反思作為人類(lèi)，在這種境界下竟比不過(guò)一群斑羚！是的，人太自私，想擁有一切，卻不懂得犧牲。在這種情況下，人人都想活命，沒(méi)人愿做墊腳石，那也就是說(shuō)，沒(méi)有能夠跨過(guò)死亡的.山澗，飛渡到生的彼岸。或許有人會(huì)置疑：作為任何一只有感情的生物，它都不會(huì)那么從容地走向死亡。是的，我不否認(rèn)這點(diǎn)，但是老斑羚們?yōu)榱送炀认乱淮鼈兇_實(shí)心甘情愿走向死亡。沒(méi)有怨言，沒(méi)有逃避，只希望下一代能夠好好活下去。
這的確令人感動(dòng)，令人贊嘆。我們?nèi)祟?lèi)的大家族中，需要老斑羚那樣舍己為人的英雄，更需要鐮刀頭羊那種優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
在面臨絕境時(shí)的慌張中，一聲聲絕望的叫喊中，得有人站起來(lái)，正確的領(lǐng)導(dǎo)人們，要鎮(zhèn)定，不要那么局促不安，要靜下心來(lái)想辦法，也就意味著人類(lèi)的“頭羊”必須具備良好的心里素質(zhì)，要臨危不懼，才有生存的希望。如果“頭羊”都怕得要死，那就沒(méi)救了。可想而知，鐮刀頭羊在懸崖絕壁時(shí)是怎樣的心里，如此地沉著冷靜，難道不應(yīng)該受人贊嘆嗎？不應(yīng)該受到人類(lèi)的尊重嗎？
《斑羚飛度》完美地展現(xiàn)了斑羚在生死關(guān)頭前的動(dòng)作，將其描寫(xiě)的淋漓盡致，盡顯靈性之美。“一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。”多么悲壯，多么圣神啊。這是用一半的生命為另一半開(kāi)辟的一條生的道路，它永遠(yuǎn)潔凈，永遠(yuǎn)充實(shí)。其實(shí)，我們可以在斑羚上所學(xué)習(xí)的，還有很多。
《斑羚飛度》讀后感4
我對(duì)《斑羚飛度》這本書(shū)很陌生，盡管我是個(gè)書(shū)呆子，但我不怎么關(guān)注這本書(shū)，因?yàn)槲乙婚_(kāi)始就認(rèn)為《斑羚飛渡》應(yīng)該講的都是些羚羊的故事或者是介紹和森林里動(dòng)物之間的故事，我對(duì)動(dòng)物世界不感興趣，自然就不那么在意，直到我讀到這本書(shū)，才知道了這本書(shū)的有趣之處。
《斑羚飛渡》的作者是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，這位作家非常喜歡寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)。《再被狐貍騙一次》里說(shuō)到作者在回家的路上，他看見(jiàn)了一只假死的狐貍，本以為自己發(fā)財(cái)了，便把大閹雞放在木樁上，去看那只狐貍，這時(shí)，母狐貍從草叢中躥出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞給叼走了。從那以后，作者再一次發(fā)現(xiàn)那只狐貍，在公狐貍一系列的苦肉計(jì)之后，母狐貍把崽護(hù)送走，它卻因失血過(guò)多而死了，這多么情深意重啊！
再讀讀《斑羚飛渡》這本講述了大森林動(dòng)物之間生死傳奇的書(shū)。看到大森林里弱肉強(qiáng)食的`故事，還有人類(lèi)宰割動(dòng)物的事實(shí)，我們不能認(rèn)為動(dòng)物只不過(guò)是畜生，早晚都要去陰曹地府，動(dòng)物們被抽去了生命的精髓，成了標(biāo)準(zhǔn)的行尸走肉。要讓動(dòng)物活得舒適、快樂(lè)、幸福。不僅馴化動(dòng)物奴役動(dòng)物，還肆無(wú)忌憚地異化動(dòng)物。不要把地球上除了人的動(dòng)物全都視作草芥，我們和動(dòng)物一樣是公平的，他們跟我們一樣有喜怒哀樂(lè)，至少讓它門(mén)在死之前享受最后的快樂(lè)，如果我是一只動(dòng)物，我寧愿住在山里，也不要被飼養(yǎng)在農(nóng)場(chǎng)，這跟囚犯被囚禁在監(jiān)獄里有什么區(qū)別嗎？一點(diǎn)都沒(méi)意思，沒(méi)有自由，這就如同被別人隨意擺布的扯線木偶，被別人隨意操縱的機(jī)械傀儡。
《斑羚飛度》讀后感5
這個(gè)暑假，我讀了不少書(shū)，有有趣的故事書(shū)，還有深刻道理的文學(xué)書(shū)……但當(dāng)我合上《斑羚飛渡》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得這本書(shū)中許多動(dòng)物的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《斑羚飛渡》這本書(shū)的作者是沈石溪，他大多以寫(xiě)一些動(dòng)物為主，被稱為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王。這本書(shū)里面講了許許多多動(dòng)物的生死傳奇，比如有災(zāi)之犬，聽(tīng)到這個(gè)名字，就知道它是一只能給人到來(lái)厄運(yùn)的`狗，他給主人帶去了惡運(yùn)，所以總是虐待它，踢它。但它刻盡職守，最后連主人都感動(dòng)了。還有保姆蟒，它是一條很溫順的蟒蛇，它與眾不同，從不咬人，卻像保姆一樣盡心盡職地照顧孩子，但孩子長(zhǎng)大后，這條蟒蛇還是對(duì)小孩不離不棄，把孩子身邊的同學(xué)老師都嚇著，沒(méi)人和他做朋友，父母帶孩子離開(kāi)后，它不吃不喝，直到餓死了。還有羚羊的故事，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，無(wú)奈之下，老羚羊做出了犧牲，讓年輕羚羊踩著它的背過(guò)去了，老羚羊無(wú)私奉獻(xiàn)，令人十分佩服。
感動(dòng)之余，我覺(jué)得這些動(dòng)物的精神多值得我們學(xué)習(xí)，它們實(shí)在太偉大了，太令人佩服了。公狐貍為了保護(hù)母狐貍和孩子們，自己去做誘餌，讓母狐貍平安，公狐貍無(wú)私奉獻(xiàn)、顧全大局，才得以它家人的安全。羚羊們團(tuán)結(jié)一致，英勇無(wú)畏，才能化險(xiǎn)為夷。保姆蟒專心致志，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，恪盡職守。蒲公英是一只老虎，小時(shí)候?yàn)橹魅俗鍪拢L(zhǎng)大了，離開(kāi)了主人，自己生活了，它是一只有尊嚴(yán)和感情的老虎……看看，這些常常是我們身上找不到的精神。記得有一次，同學(xué)來(lái)我家玩，我們同時(shí)看上了一本書(shū)，我和她都想要，我們互不相讓，你爭(zhēng)我搶，書(shū)都搶壞了，我們誰(shuí)也沒(méi)看成。
雖然這些動(dòng)物并不出名，但它們有出名人一樣的精神，因此，我們應(yīng)該給它們豎起大拇指。
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