學習目標
1、會認、會正確、規范書寫本課生字。聯系上下文理解詞語的意思。
2、初步了解課文內容，學習按事情的發展順序記敘。
學習重（難）點 正確、流利、有感情的朗讀課文，理清課文的記敘順序。
教、學具準備 課件 生字詞卡片
一、激趣導入：
(一)介紹資料，了解背景。
1、指名學生將搜集到的瀘定橋的資料進行介紹。
2、師生交流有關紅軍長征信息。
(二)解題質疑，引入內容。
1、看到課題，你有什么想法，請談一談。生生交流。
2、學生答，教師隨機梳理問題并板書：誰飛奪？為什么飛奪？怎樣飛奪？結果如何？
二、自主學習
1、自由讀課文，要求讀準字音，通過查字典或聯系上下文理解一些生詞的意思。
2、檢查學生自學情況。
（1）課件出示生字詞，指名學生讀，集體認讀。
(2)理解天險、心驚膽寒、千鈞一發登詞語的意思。
（3）指名朗讀課文，教師相機正音。
三、合作學習
1、小組內讀課文，邊讀邊想，課文寫了什么，是按什么順序寫的？
2、按事情發展的順序說出故事發生的起因、經過、結果。師板書：（起因）（經過）（結果）
接到命令―飛兵急奔―英勇奪橋―奔赴前線
四、展示提升
紅軍為了北上抗日，必須飛快地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋�！】熳x，找到哪幾節寫了“飛”，哪幾節寫了“奪”？
五、當堂檢測
形近字組詞：健（ ）擊（ ）但（ ）革（ ）
鍵（ ）出（ ）膽（ ）草（ ）
六、課后提升 布置作業
1、抄寫本課的生字詞。
2、練習有感情地朗讀課文。
七、板書設計
飛奪瀘定橋
搶時間 攻天險
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