《葡萄溝》
學習目標
1.會認12生字，會寫12個生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。
3.感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。
教學重點
1.生字的教學
2.感受葡萄溝是個好地方。
教學難點
1.生字“摘”的記憶與書寫。
2.葡萄干是怎樣做成的。
教學準備
自制PPT課件
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
初步了解課文內容，學習本課生字。
一、導入 2’
猜謎導入
1.猜謎：彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。
2.出示中國地圖：在我國新疆吐魯番有個盛產葡萄的地方，這就是葡萄溝。板書課題，齊讀課題。
二、識字教學 20’
初讀課文，對課文大意有所了解，主要自學本課出現的生字新詞。
溝 疆 魯 番 蜜 梯 維 吾 夠 碉 堡
1、引導學生用自己喜歡的方式讀課文，畫出生字詞，要求讀準字音。
2、出示生字，學生自主識字。向大家介紹好的識字方法，共同討論。
3、出示課件，認讀生字詞
三、鞏固生字，拓展閱讀 8’
自由閱讀閱讀拓展資料中的“讀一讀、葡萄溝”
四、寫作訓練 10’
給出詞語，自選其中幾個詞語進行寫作訓練。（要求寫成段落）
新疆、葡萄、水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、茂密、涼棚
第二課時
教學目標
正確、流利、有感情的朗讀課文，感悟課文內容。
感受葡萄溝是一個好地方，向往新疆，向往葡萄溝。
教學重、難點
感受葡萄溝是個好地方。
一、 復習導入 2’
復習上節課所學生字
通過上節課的學習，我們知道了葡萄溝真是個好地方，同學們，讓我們再來練習朗讀，在讀中來表達我們對葡萄溝的喜愛。
二、朗讀感悟，講解課文 15’
1、學生自由讀課文。
2、選擇自己喜歡的部分展示讀。
3、齊讀。
回答文章主題問題
為什么說葡萄溝真是個好地方？
三、指導書寫 7’
1、學生邊讀邊觀察會寫字。
2、交流自己的發現。
3、教師范寫并指導難寫字。
“密、密、夠、摘”
四、閱讀拓展 8’
閱讀拓展資料的“閱讀天地《吐魯番》《陰房風光》”
五、寫作練習 8’
給大家介紹一種你所熟知的水果（寫段）
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