漢語拼音6 J q x
一、教材說明：
本課包括五部分內容。
第一部分是三個聲母ｊ、ｑ、ｘ，每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，“雞”提示ｊ的音，雞和蝴蝶構成的形狀提示ｊ的形。第二幅圖是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左邊那只單獨的汽球提示ｑ的形。第三幅圖是一個切開的西瓜，
西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的刀印提示ｘ的形。第二部分是拼音練習，包括ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時ü上兩點省寫規則的教學內容，以及三拼音練習。第三部分是ｊ、ｑ、ｘ的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是讀詞語認字，配有圖畫。圖上畫的是傍晚時候，院落里有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。
二、教學目標：
1毖Щ幔輟ⅲ瘛ⅲ 3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
2背醪秸莆炸股狹降閌⌒垂嬖頡
3毖Щ幔輟ⅲ瘛ⅲ與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節。
4比鮮5個字，會讀兒歌。
三、教學重、難點：
重點：ｊ、ｑ、ｘ的發音及與韻母的拼讀是本課教學的重點。
難點：ｊ、ｑ、ｘ與ü相拼時ü上兩點省寫規則是難點。
四、課前準備
1迸浜涎習ｊ、ｑ、ｘ發音的錄音帶；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉動式拼音卡片。
2北究紊字、詞語卡片。
五、教學時間：3課時
六、教學步驟：
第一課時
一、復習引入
1、 gkh與韻母相拼的兩拼音節。
2、 復習三拼音節的拼讀方法。
二、學習j
1、 出示圖，圖上畫著什么？
2、 范讀，講解發音要領。
3、 同桌互讀，感受發音部位。
4、 開火車讀，師正音。
5、 記憶字型。你能用什么方法記住？
6、 拼讀音節及四聲。
三、學習q（方法同j）
四、指導書寫
1、 觀察jq在四線格了的位置及書寫順序。
2、 生練寫，師巡視。
第二課時
一、復習引入
1、 比較p--q、l--j、b--d
2、 鞏固ji、jia、qi、qia的四聲
二、學習拼音x
1、 出示圖：圖上畫了什么？
2、 范讀，講解發音的要領。的音不好發，學生的舌尖容易碰到了上顎，可以讓學生先發撮口的噓，然后把嘴型拉扁。
3、 聲練讀，師糾正讀音。
4、 記憶字型：你怎么記住？你會編順口溜嗎？
5、 拼讀音節x--i--xi、x--i--a--xia。生自瀆。請小老師帶全班拼讀。
6、 指導書寫。
三、學習j、q、x與v相拼
1、 創設情景：有一天，jqx三個人一塊出去玩，在路上他們遇到了v，v也和他們做伴交上了朋友。
（出示表圖）
v和jqx做了朋友后，發生了什么變化？
2、 怎么辦呢？現在v還是v，還是u呢？
3、 教學口訣：jqx真淘氣，從不和u在一起，他們和v來相拼，見了帽子就摘去。
4、 學生練習拼讀四聲。
四、擴展活動
1、 做游戲“找朋友”，五名同學分別戴上jqxv的頭飾，讓jqx分別找v做朋友，組成音節并去掉兩點，全班拼讀。
2、 拼讀音節qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、
3、
第三課時
一、復習音節
認讀字詞，讀兒歌
1、 看圖：圖上有哪些人在做什么？自己輕聲讀讀音節，再回答。
2、 拼讀音節：下棋 洗衣服 搭積木
復習整體認讀音節，輕聲
3、 讓學生到兒歌里去找到這個字，認讀出來（雞）
4、 用五個生字口頭組詞
5、 說說在日常生活中我們可以在那些地方看見這些生字。
6、 讀兒歌。
二、擴展活動
1、 連一連，讀一讀
地 一 洗 雞
xi ji xi yi
2、 摘蘋果：把生字和音節寫在蘋果的背后，誰會讀背面的生字和音節，就把蘋果送給誰。
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