教師三八紅旗手個人先進事跡材料（通用23篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的教師三八紅旗手個人先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 1
她以幼兒園為家，把幼兒當成自己的孩子，她所在的幼兒園有很多留守兒童，父母出外打工，孩子由年邁的爺爺奶奶照顧，她就組織了關愛留守兒童志愿隊，把各班級的留守兒童登記造冊，帶領志愿隊進行家庭走訪活動，并且自己掏錢給孩子們買玩具，買書包買日用品，把溫暖送到每個孩子的家中，這一堅持就是六年，不管刮風下雨從來沒有間斷過。
她剛到幼兒園時，條件非常艱苦，每天早上老師們掃院子要把頭包起來，灰塵到處都是，拖地拖把全都是沙子和泥，孩子們只有一些破舊的玩具，為了改變幼兒園的環境，她上下協調，多方籌措資金，終于在20xx年對幼兒園室內外進行了裝修，改造了衛生間，更換了桌椅，擴展了幼兒的活動區域，對幼兒園全面進行了綠化，購買了大型玩具和桌面玩具，營造了適合幼兒健康成長的校園環境。在對幼兒園進行改造時，她一直堅守在第一線，進行整體規劃，墻面設計，園標設計她都要經過嚴格審查，在她父親病重的.日子里，她還一直為改善幼兒園的環境東奔西跑，腦子里想的全部是幼兒園。她堅持做到干一行，愛一行，為了自己所追求的幼教事業，辛勤耕耘。
先后被評為XXX省優秀教師，XXX市優秀教師、XXX市首屆文明家庭、關教工作帶頭人，XXX縣教學標兵、“雙高雙普”先進個人、第四屆道德模范先進個人，20xx年被推薦為XXX縣政協委。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 2
所獲榮譽情況：
優秀教研組長，優秀教師，優秀班主任，期末統考成績突出獎勵。
主要先進事跡：
20xx年9月，因學校領導的重視與培養，我擔任20xx班的班主任，一直以來，班風學風評比、學生期末考試成績、學生綜合素質評價等方面取得了一定的`成績，先后三次我被評為“優秀班主任”稱號；三個學期，在XXX縣組織的期末統考中，所教班級成績在七所農村高中以班插校排名名列前茅；我被學校評為“期末統考成績突出貢獻獎”。多次評為“優秀教師”，另外，在縣教研室領導兩輪來我校進行的教學督導中，學校均讓我承擔高二數學教研公開課，我所上公開課被教研室領導評為“優秀”等第。
20xx年，學校領導信任我，讓我擔任XXX七中數學組教研組組長，一年來，在數學組所有成員的支持下，我們組各項活動舉辦都很成功，在XXX縣組織的考試中，三個年級都取得了不錯的成績，因而數學組被評為“優秀教研組”，我榮獲“優秀教研組長”稱號。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 3
自工作以來，XXX作為一名新時代的幼兒園管理者，憑著對幼兒的關愛和對學前教育事業的強烈職責感，在這片幼教的熱土上，執著的追求著，探索著，用自己不懈的努力，為幼教事業添磚加瓦。時光默默在流淌，7個春華秋實，一路走來，有喜有優。
愛崗敬業，傳遞正能量
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是她參加工作以來始終奉行的名言。她時刻嚴格要求自己，在工作中，不管遇到多大的困難和煩惱，她總是能積極調整好自己的心態，做到不抱怨、不沮喪，工作期間，積極完成上級領導布置的任務。在帶領團隊中積極做好示范榜樣作用，經常利用業余時間加班加點，甚至顧不上自己的孩子家庭，只為努力完成好每一份工作，為祖國未來的花朵們打好基石；20xx年懷孕期間，一直堅守在崗位上，直到分娩那天。寶寶剛滿月，因為當時園內人員有調動，在行政人員缺失的情況下，她克服寶寶小的問題，又毫不猶豫地投入到工作當中。
為了讓鄉鎮的家長了解最科學的育兒知識與理念，經常利用暑假期間，帶領老師進行惠民下鄉普惠活動，向家長以發放宣傳單和面對面交流的形式向鄉下的家長宣傳科學的育兒知識與理念，惠民期間，經常被各種蚊蟲叮咬，但從不抱怨一聲。朋友和同事都開玩笑說她是“小太陽”，努力地傳遞著光和熱。
心中有愛，用愛的行動感染孩子和老師
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，從事幼教工作以來，孩子們那一張張純凈的臉，教會了她真心的愛身邊的每一個人，每天清晨站在校門口迎接可愛的孩子們。因此，幼兒園的孩子們都親切稱她為“園長媽媽”，經常關注留守兒童和貧困家庭，組織留守兒童社區活動，重陽節帶領留守兒童慰問孤寡老人，為他們獻上禮物和文藝節目。或將孤寡老人請到幼兒園來過重陽節，為他們制作生日蛋糕送給他們，創造愛的氛圍，經常幫助社會弱勢群體。還經常看望貧困家庭生活狀況，為他們送上必備的生活用品。關愛身邊的同事，工作上雖然是她們的領導，生活上卻如同姐妹，用自己力所能及的'力量去幫助身邊的同事，從而創造良好的團隊精神。
在學習中進取，在探索中提高
“學習如逆水行舟，不進則退”是她的名言，她時常用這句話提醒自己，沒有更好，只有最好，不前進就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習，不斷學習專業知識，積極參加并珍惜每一次的學習機會，從而不斷提高自己，雖然沒有大的成就，但永遠相信付出總有回報的。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊。現在幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，她真正地感受到，她的工作是美麗的、充實的、豐富的，她還年輕，還需付出更多的努力，仍要隨著她不斷向前的足跡，執著追求她熱愛的行業，奉獻她畢生的精力！
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 4
XXX是上海開放大學經管學院管理系的一名普通教師，對待工作兢兢業業，對待學生教書育人，對待同事熱心幫助。注重知識學習，提高自身的修養，恪守教師職業規范。
她關注教育改革和發展，積極參加學校的各類教改活動，如和電子商務專業的教師一起進行了電子商務專業直通車式雙證融通教改，與同事一起寫作的`有關該項目的論文《中高職銜接實踐探索與反思》獲得20xx年度國家開放大學學分銀行論文征文二等獎。
她積極參加學校自行組織的各類教改活動，如在線課程的建設，終身學習與職業發展課程的在線課程已基本完成，并且獲得了學校評比二等獎。目前正在建設主持課程企業分析。同時還參加了學院網絡營銷管理新專業的建設。
她關心和維護教職工利益。作為教工代表積極參加各項教代會議，尤其涉及到教職工切身利益的事項，如教師的績效工資改革等，在多次會議上發表了建議和意見，維護教師利益。
她作為學校兼職的女工委員，多次代表女工委探望了學校的孕產婦，熱情投入女工委的工作，如講座的組織工作，親子活動的組織工作等等。
她兼任了學院的工會副主席及校女工委的工作，關心職工、女教師職業成長，積極推動所在部門的創建巾幗文明崗，創建婦女小家，在學院里還因地制宜建設了媽咪小屋，為哺乳期女教師提供了方便。
她還兼職了民盟上海開放大學支部委員，熱心民盟工作，加強支部盟員間聯系，促進了對民盟組織了解。積極關心退休盟員的生活。有些退休盟員生病，也與其它支部委員一起去家中探望，使盟員感到組織的溫暖。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 5
20xx年9月正式參加工作，參加工作以來作為一名入黨積極分子，一直愛崗敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼師崗位上，以一份積極的工作責任心和政治使命感，鉆研幼教工作，愛崗敬業，在工作中樹立了“給孩子一個有故事的童年”為宗旨，每天以飽滿的熱情關心、愛護每一位幼兒，與此同時，作為一名小班組教研組長，認真鉆研領悟《綱要》和《指南》的`教育內容，堅持科學育兒，積極履行幼兒教師的工作職責，明確社會責任感和強烈的進取X神。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 6
她不負青春，不負大山。xxx用自己五年的堅守，在大山深處，用充滿陽光的愛心譜寫了一曲感人的青春之歌。
xxx是文縣橋頭鎮xxx小學的一名女教師。初為人師的激情，讓xxx想到的是美麗的校園，朗朗的書聲，天真爛漫的小臉，一幅幅的美妙生動的畫面。
可到了橋頭鎮xxx小學，眼前的景象讓xxx始料未及。老校舍在5·12地震中倒塌了，教室是簡易活動板房，村級組織活動室是宿舍，采購生活必需品得走又陡又遠的山路……在xxx到學校兩周后，另一名老師被調走了，工作忙的不可開交，再加上學校沒有網絡，沒有電視，電話信號也不好，無形的壓力和孤獨感噬咬著內心，晚上經常一個人藏在被子里偷偷地哭。可這個剛走上工作崗位的小女孩清楚地知道，自己是xxx小學唯一的老師，是鄉親們的的希望，是孩子們的未來，更是一名光榮的人民教師。
在這樣艱苦的工作環境下，自己就要吃不少的苦。但xxx說，這苦吃的有意義，孩子們的點點滴滴都牽著自己的心，在記憶中都無比珍貴和美好，也最讓人難忘。5歲小女孩侯李沈，身體很瘦弱，教拼音她不讀，教兒歌也不念，總是一個人蹲在路邊的樹底下發呆。xxx就給孩子布置不同的作業，教喜歡的內容，經常帶她和同學們一起玩。每次做完作業，都夸“侯李沈，你今天寫的真好。”小女孩時常露出兩顆小虎牙沖她笑，漸漸地性格開朗了，也變得越來越自信聰明了。
冬天的xxx村特別冷，孩子們的小手小臉常常被凍得通紅，xxx心里很不是滋味兒。早上天剛亮，xxx就早早起床，生著了教室里的爐子，孩子們到教室時，里面已經暖烘烘的了。中午，她還時常給不回家的學生做飯，給留守的孩子洗頭；平時，她用自己的錢給孩子們買文具、飾品、零食、手套、口罩、帽子……
周末到了，xxx都要走很遠的山路，到鎮上拷貝孩子們用的學習資料，拿回來用自己筆記本電腦放給孩子們看，讓她們接觸“外面的世界”。在工作上認真嚴謹的xxx，總是細心體貼得關心孩子們的生活，經常跟村里的學生家長們交流經驗，分享教育孩子的好方法。
幾分耕耘，幾分收獲。孩子們的學習勁頭十足，個個成績都十分優異，每年教學成績評比中，xxx的名字總是排在學區其他老師的'最前面。鄉親們看在眼里，銘記在心上，對她贊譽有加，都說“我們村的張老師，人長得漂亮，負責任，教得好，是村里有史以來最好的老師。”
如今，xxx小學在xxx的堅守中發生了巨大變化。20xx年，學校被列入“全面改薄”項目，新修了3間教室，圍墻、廁所都建好了，還配齊了教育教學裝備和課桌椅。xxx臉上露出了開心的笑容，她欣喜地說：“學校的網絡就要開通了，還能使用班班通呢，孩子們都充滿了期待。”
xxx用五年的堅守和付出，換來了豐碩的成績，也換來了對無悔青春最華麗的詮釋。20xx年，在經過幾輪評選后，她最終被評為“20xx屆馬云最美鄉村教師”，縣婦聯也授予她“三八紅旗手”的榮譽稱號。面對各種榮譽，xxx臉上是從容而淡定的微笑，坦然的說：“榮譽和成績只是前進的動力。不忘初心，繼續前行，我任將做一名學生喜歡，家長放心，對社會負責的好老師。”
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 7
作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，她以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著孩子們們變得懂事成熟，對她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來，她始終戰斗在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的.工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，得到了家長和領導的認可。
默默耕耘、無私奉獻
入職以來，她一直擔任九年級英語教學及班主任工作。每天早出晚歸，無論有沒有值班任務，她都堅持在學校陪伴孩子們學習。為了搞好學校、班級的各項工作，她嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。為此，她除了保證上好每一節課外，細致、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼備、有益于社會的人才。
細心關愛，耐心幫助
自工作以來，她始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。在她的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。在班級教學管理中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相印；違犯紀律時是醫生——對癥下藥。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛孩子。
恪盡職守銳意進取
從事教育教學工作以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、從不遲到早退。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。她多次被學校評為優秀教師，并多次榮獲“肥鄉區中考先進個人”、“邯鄲市優秀教育工作者”、“肥鄉區優秀教師”等光榮稱號。
日復一日的平凡歲月里，她默默耕耘著無悔人生。她始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻。她用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把教師這一普通的職業書寫的更絢麗多彩。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 8
女，漢族，中共黨員，1993年7月25日出生，全日制本科學歷，20xx年7月畢業于赤峰學院，學前教育專業，現任XXX幼兒園工會主席一職，并分管安全工作。熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民教育事業、熱愛幼兒教師職業。以十九大精神為指導思想，與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義核心價值觀的內容，規范約束自己的行為，努力培養高尚的`人格和道德情操。自20xx年9月參加工作以來，始終秉承著“砥礪前行，不忘初心”的教育理念。以一種強烈的教師職業責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業，認真學習專業知識，努力提高自身文化素養與專業水平，在不斷的開拓創新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 9
自參加工作以來，我始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我，熱愛我的職業，深深懂得教師這一職業的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，用愛心澆灌學生心靈這片綠洲。
堅守，最為溫暖的關愛
堅守是對學生最好的陪伴，特別是對初三學生來說，初三是他們人生最關鍵的一年，明年的中考又是他們人生中的第一個轉折點。初三生活可以說既緊張又有些枯燥，除了學習外，其它的課余活動內容減少了。時間一長，難免有些學生會產生浮躁的`心理。她認為有老師的陪伴是最好的關心幫助，她經常告訴學生：“你不是一個人在孤軍奮戰，老師時時刻刻在陪著你，與你一起努力，共同加油”，這樣會減輕學生這種心理。學生回到教室，看到老師已經在堅守了，孩子們就會馬上安靜下來，以最快的速度投入到學習中。她始終堅守班級，既給熱愛學習的孩子提供了一個安靜的環境，也督促那些后進生。她經常對班級的學生說一句話：我一個都不會放棄，無論你成績怎樣！
她用行動深深感動了學生。
表率，最有意義的教育
她用認真、負責的工作態度給學生樹立良好的行為榜樣。跟著學生一起跑操，一起上早讀，每周返校總是來在學生之前，形成無形的動力，使學生在學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
團結，最具力量的象征
處理好與科任老師的關系，她主動協助科任老師處理教學中出現的問題。經常利用各種機會，主動宣傳科任老師的長處、優點和教學成果，樹立他們在學生心目中的威信。她經常同任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，有力促進班級管理。
關注，最動人的關愛
對于初三學生來說，回家過周末也很重要，特別是家庭作業的問題。每次返校都會有一些學生不能認真按時完成作業。針對這種情況，她在微信群里@作業完成不好和作業沒有完成的學生家長，提醒家長督促孩子完成作業，并且自己會在日記本上做好記錄。同時做好與家訪的準備，隨時了解學生動態，指導家長開展好周末教育，讓5+2有機銜接。特別是隨著“雙減”落地，對家庭實踐和親情教育更注質量，因此，她始終做到了關注學生動態，用心盡責呵護與幫助孩子們健康快樂成長。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 10
xxx，女，xx人，20xx年加入教育行業，一直從事小學語文教學兼班主任工作。熱愛教育，多次被評為“優秀教師”、“模范班主任”，喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，課堂上充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，深受學生的喜愛。教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。
筑夢成長
我叫xxx，是xxx小學一名青年教師，現擔任少先隊輔導員和班主任工作。進入xxx小學以來，我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，積極熱情，在學校各項工作中取得了一些成績，表現在：
一、熱愛教學，勇于探索
作為一名青年教師，我虛心地向富有經驗的老教師學習，自己也認真鉆研，精益求精，教學業務不斷提升。我注意研究新的教學改革動向，注重提高課堂效率，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結發明了“一遍清教學法”，即適當放慢教學速度，講授新知識時，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終于從盲目死學中解脫出來，學生語文成績穩步提升，深受家長的信任。
二、關愛學生，無私奉獻
擔任班主任期間，我以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生，十分注意發揮班委干部的骨干帶頭作用，注重班級良好班風和學風的形成，所帶的班級一直是全校的先進班集體。為了讓學生身心健康成長，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地教育下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。其中有一個叫王升陽的學生，父親意外去世，從小跟母親一起生活，由于母親沒有固定工作，生活條件困難，現有家庭也是重組家庭，為此學校特別給予關心，作為孩子的班主任，我做好了家校的溝通，細心的給家長講解了扶貧政策和補助標準，并根據了解到的情況對學生給予最合適的幫助。由于從小缺少父愛導致該學生的性格內向自卑，為了培養孩子的健康心理，讓孩子走出家庭的陰影，我在課間休息的時候總會找他聊天，多用正面肯定的話，增強他的'自信心，也會利用課間時間帶著他和同學們一起玩游戲，打乒乓球，幫助他更好的融入班集體，如今他愛笑了，學習成績也在班上數一數二，我收獲了學生的喜愛。
三、工作積極，熱情主動
平日里，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，學校開展的教研活動中，幾乎都能看到我的身影。我的家在xxx五祖，離學校遠，只有周末才得以回家，但我從不遲到早退，有困難自己克服，不給領導添麻煩。一次學校布置周末大家訪活動，我身先士卒，利有周末休息時間，專程從xxx開車過來，馬不停蹄地到學生家中，向家長們宣講家庭教育促進法，一遍又一遍，直至和家長都交流完畢，取得了家長的理解和支持。這學期，我剛接手少先隊工作，每天我早早到校，組織學生搞好校園衛生，每天做好各項政教常規工作，做到不懂就問，多學多看，為此新工作也得到了領導的肯定。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 11
xxx，漢族，xxx人，本科，畢業于湖北師范大學外國語學院。20xx年8月-20xx年9月于洋湖小學任教，20xx年9月被調入xxx中學，同年加入中國共產黨。中小學二級教師，現擔任九（1）班和九（6）班英語老師兼九（6）班班主任。
她與xxx中學的感情很深：這是她的的母校，也是她熱愛的工作單位。與xxx中學相遇，她愛上了英語；從xxx中學畢業，她立志投身教育事業；回到xxx中學任教，她把全部的愛給了她遇到的學生。
與英語相遇，是幸運
與英語遇、相知、相愛，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運。在如愿以償成為一名英語老師后，她始終在努力，不斷在完善。課前，她會認真鉆研教材，制定合理的教學目標。課內，她會關注每一個學生，用準確又幽默的語言傳授化學知識，用靈活多變的教學手段讓學生愛上英語，把英語課變成每個學生有事做、每個學生有收獲、每個學生都喜歡的課。正因為認真對待每一節課，所以她所帶班級成績進步明顯，由倒數到前三，到第二，到第一，她也獲得學生的認可和喜歡。
與母校相遇，是緣分
她在xxx中學度過了美好學習時光，母校老師對她的表揚和批評、激勵和鞭策、愛護和關心，都是促使她積極進取、努力向上的不竭動力和源泉。完成從學生到教師身份的轉變后，她的學生和講臺，就成為了她的責任與擔當。
與學生相遇，是價值
教育根植于愛。在6年的班主任生涯中，她遇到了很多的學生。她和每一屆學生共同成長，溫暖同行。如果有學生生病了，她總會噓寒問暖；看到學生垂頭喪氣，她會及時問清原因并幫助解決；學生的思想有波動了，她總能第一時間發現。她對學生的愛隨時隨地，一個眼神、一個微笑、一句話、一次鼓勵、一次規勸這些都成為學生奮勇向上的動力。
她認為作為一名班主任，培養學生智力很重要，但人格的教育更不可忽視。她總是把學生的思想教育放在首位。讓每個學生養成自信、向上的品質，是她的育人目標。她會針對班級同學的思想變化開展形式多樣的班會課，組織豐富多彩的活動：班級元旦聯歡會，獎勵學生吃他們喜歡的美食給學生中考鼓勁，安排學生在假期進行勞動和運動…在她的精心教育下，她所帶的班級發生了巨大的改變，由原來的問題班級變成了一個積極向上的`團體，甚至還被評為了文明班級。
班主任工作，多的是苦和累，更多的是快樂和感動。班主任的生命因為學生而更年輕、更精彩。辛勤的汗水換來的是累累果實，里面既有學生感恩的問候，又有家長的感謝和贊譽，更有學校、社會的鼓勵與肯定。
她曾說：“一個人要有追求，有愛心，那她將永遠是快樂和充實。”她就是這樣一個對教育有著誠摯愛心的人。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 12
XXX老師
事跡介紹
XXX老師始終在平凡的崗位上兢兢業業、刻苦鉆研，得到了學生的認可，領導、同事們的贊譽。
在工作上，她嚴格遵守教師工作守則，認真負責、盡職盡責，成績顯著。她備課認真詳細，課件制作貼合教學要求，對學生有耐心，取得了良好的教學效果。她不僅注重理論與實踐相結合，更致力于培養學生的學習潛力。在生活中，她是位熱情、開朗、積極向上的同志，與周圍同事的.關系融洽，熱心幫助他人，有團隊協作精神，待人真誠、與人為善。
作為一名青年教師，湯老師不滿足于“傳道授業解惑”，而是不斷尋求發展、有所創新，始終為形成自己獨特的教學風格和特點而不懈努力著。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 13
XXX是上海開放大學經管學院管理系的一名普通教師，對待工作兢兢業業，對待學生教書育人，對待同事熱心幫助。注重知識學習，提高自身的修養，恪守教師職業規范。
她關注教育改革和發展，積極參加學校的各類教改活動，如和電子商務專業的教師一起進行了電子商務專業直通車式雙證融通教改，與同事一起寫作的有關該項目的論文《中高職銜接實踐探索與反思》獲得2018年度國家開放大學學分銀行論文征文二等獎。
她積極參加學校自行組織的各類教改活動，如在線課程的建設，終身學習與職業發展課程的在線課程已基本完成，并且獲得了學校評比二等獎。目前正在建設主持課程企業分析。同時還參加了學院網絡營銷管理新專業的建設。
她關心和維護教職工利益。作為教工代表積極參加各項教代會議，尤其涉及到教職工切身利益的事項，如教師的績效工資改革等，在多次會議上發表了建議和意見，維護教師利益。
她作為學校兼職的.女工委員，多次代表女工委探望了學校的孕產婦，熱情投入女工委的工作，如講座的組織工作，親子活動的組織工作等等。
她兼任了學院的工會副主席及校女工委的工作，關心職工、女教師職業成長，積極推動所在部門的創建巾幗文明崗，創建婦女小家，在學院里還因地制宜建設了媽咪小屋，為哺乳期女教師提供了方便。
她還兼職了民盟上海開放大學支部委員，熱心民盟工作，加強支部盟員間聯系，促進了對民盟組織了解。積極關心退休盟員的生活。有些退休盟員生病，也與其它支部委員一起去家中探望，使盟員感到組織的溫暖。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 14
山花爛漫，她只是角落里的一朵，小溪潺潺，她只是轉彎的一泓。但她帶著夢想綻放，心懷執著前行，把仁愛之情撒向四季，用芬芳之露潤澤苗圃。這就是她密世芳帶著責任與愛在幼教事業上一干就是二十多年，踐行著一個共產黨員的職責，一步一個腳印地成長起來。從一名普通的`幼師到園長，多崗位的歷練，不同過程的收獲，從孩子口中的“老師，媽媽”變成“園長阿姨”。
愛崗敬業，勇于創新。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識。
心系社會，共創和諧。不斷規范辦園條件，提升辦園水平，重視家長支持、配合、參與幼教工作，為了做好優質服務，使家長安心，社會放心，每學期密世芳園長都會親自召開新生家長會，使家長正確了解幼兒園保育和教育內容。密園長帶領志愿隊與濱東社區正式結對開展志愿幫扶服務，累計出動參與各類獻愛心與社會幫扶活動共計650人次，為貧困學生、社會孤寡老人慰問服務捐款3300多元，讓弱勢群體真正得到幫助。“停課不停學”，她組織全園教師網上授課480余節，網上教師集體培訓15次，家園共育活動8次。密園長帶領幼兒園教職工參與農場封閉式管理卡扣值班工作，帶領教職工為農場小區樓道消毒，帶領全體教職員工和公路養護中心一起為農場綠化帶刷樹白等。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。她用心血和汗水譜寫了一曲共產黨員無私奉獻的凱歌。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 15
她以幼兒園為家，把幼兒當成自己的孩子，她所在的幼兒園有很多留守兒童，父母出外打工，孩子由年邁的爺爺奶奶照顧，她就組織了關愛留守兒童志愿隊，把各班級的.留守兒童登記造冊，帶領志愿隊進行家庭走訪活動，并且自己掏錢給孩子們買玩具，買書包買日用品，把溫暖送到每個孩子的家中，這一堅持就是六年，不管刮風下雨從來沒有間斷過。
她剛到幼兒園時，條件非常艱苦，每天早上老師們掃院子要把頭包起來，灰塵到處都是，拖地拖把全都是沙子和泥，孩子們只有一些破舊的玩具，為了改變幼兒園的環境，她上下協調，多方籌措資金，終于在2014年對幼兒園室內外進行了裝修，改造了衛生間，更換了桌椅，擴展了幼兒的活動區域，對幼兒園全面進行了綠化，購買了大型玩具和桌面玩具，營造了適合幼兒健康成長的校園環境。在對幼兒園進行改造時，她一直堅守在第一線，進行整體規劃，墻面設計，園標設計她都要經過嚴格審查，在她父親病重的日子里，她還一直為改善幼兒園的環境東奔西跑，腦子里想的全部是幼兒園。她堅持做到干一行，愛一行，為了自己所追求的幼教事業，辛勤耕耘。
先后被評為XXX省優秀教師，XXX市優秀教師、XXX市首屆文明家庭、關教工作帶頭人，XXX縣教學標兵、“雙高雙普”先進個人、第四屆道德模范先進個人，20XX年被推薦為XXX縣政協委。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 16
她是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業業、刻苦鉆研，得到了領導、老師們的贊譽、學生的'認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。
作為一名年輕教師，劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業愛崗，愛校愛生，以自己無私的言行來影響、感化學生。不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生，及時了解和掌握學生動態，嚴于律己，以身作則，教人先正己，作為教師必須具備無私奉獻的精神和高尚的職業道德。特別是作為一名班主任，教書育人首先要率先垂范，言傳身教。她堅持一個原則，不論大事小事，只要是要求學生做到的，自己首先做到。
一分耕耘，一分收獲，她所帶的班級語文成績在年級排名良好，并獲得學校“優秀教師”稱號。在班級管理中也特別注意培養學生善良、正直、進取的品格，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。班級里有部分家庭困難的孩子，她主動資助一些學習用品，多為這些家庭申請一些社會上愛心幫助，關心學生的健康。用自身行為去感染學生，潛移默化，以身作則。家長反映說：“孩子們特別聽劉老師的話，愛和劉老師做游戲、讀書。”她說我要像于永正老師一樣堅持做一個學生喜歡的老師，對學生多一份尊重、理解和寬容。
干一行，愛一行，她認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步。她堅持：勤勤懇懇，用心教育。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 17
我是的一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在深山區這片教育沃土上，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了優異的成績，得到了領導的贊譽、同事的認可、學生的愛戴。
在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，思想進步，積極參加學校組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種教育教研活動，恪守職業道德，憑著高超的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質為孩子們做出了楷模。
我長期擔任班主任工作，熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心學生的全面成長。在教育上我講究科學性、實效性和及時性，注重思想教育與科學知識的結合，特別注重學生養成教育的培養，在班級管理中也特別注重培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和進取精神，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。模范履行教師職責，言傳身教，以身作則。由于工作突出，在2013年被評為師市級優秀班主任20XX年被評為師魅力輔導員。我所帶班級多次被評為學校的`先進班集體。
在教學中，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，教學大綱，認真備課，精心組織課堂教學過程，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持業務學習，認真備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向課堂40分鐘要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好合作小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感。在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
擔任學校語文科組長工作，深知肩頭的責任重大，工作中事事走在前頭，虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進語文教師教學能力
的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習，認真組織語文教師參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學，各項工作均取得較好的成績。
我認真履行教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作。在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地，快快樂樂地迎接每一天。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 18
丁xx，中共黨員，中學一級教師，20xx年畢業于xx師范大學。現在xx初級中學任教，擔任九年級語文教學工作。
教育故事
站穩講臺，潛心教學
講臺是教師的主陣地，站穩講臺，是一個教師的必備素養，更是一個青年教師的追求。從教以來，在教學工作上，她絲毫不敢松懈。備課、上課、課后反思、輔導答疑、作業批改、成績分析，這些教學環節看似普通、重復，但她深知只有日復一日的堅持，才能幫助學生構她堅持聽課、向前輩同仁請教，發現和彌補自己的不足，積極參與各類教研活動，更新教學思路。利用學校提供的培訓機會，抓緊學習，改進教學方法；利用每一個公開課的機會磨煉自己的教學技能，提升業務能力。“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是她的教學追求，“平等對待每個孩子，靜待花開”是她的的使命。
以身作則，言傳身教
作為一名教師，不當班主任，是有遺憾的，也不能更深刻地了解教育的真諦。在20xx年她主動向學校申請擔任了7年級1班的'班主任。第一次當班主任，她既緊張又忐忑，深感責任的重大。在教育學生時，她想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了兢兢業業的工作態度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結、和睦、奮進，形成了優秀的班集體。
勇于進取，不斷鉆研
作為一名教師，她不斷刻苦鉆研業務，認真研究教材，學習研究新課標，注重多方位的培養學生的能力和學習習慣。為了把自己的教學水平提高，她堅持經常閱讀《語文教學》、《愛心與教育》、《陶行知教育文集》等書籍。備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生多關注，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予肯定和鼓勵。
作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學工作，她堅信“追風趕月莫停留，平羌盡處是春山”，只要辛勤耕耘，一定能做一名優秀的人民教師。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的山區教師，xx以自己的努力踐行了就業時的承諾，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，為山區教育奉獻自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。
xx，出生于xx年，大專學歷，小學高級教師，任教導主任及xx縣小學英語教研員。 xx年參加教育工作，從教已14年了，14年5000多個日日夜夜，她始終堅守山區教育事業，癡心不改，無怨無悔。曾多次獲得縣、鎮“優秀教師”，縣婦聯第九屆、第十屆婦女代表，鎮十三次黨代會代表，她家被評為“ xx年xx縣文明家庭”稱號。
一、用情用心做老師，辛勤耕耘第一線
xx老師在自己的崗位上，用平凡的行動踐行自己的教育理想。她始終以高度的'事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學實踐之中，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把愛心奉獻給每一個學生，真誠地對待每一個學生，對學生的成長充滿期待。她傾情付出，把愛心灑向學生。她關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當xx老師接手一個新的班級，面對著不同的學生，她都會努力尋找學生身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。 xx老師所教畢業班的成績總是名列前茅，她所教過的每一屆學生，都和她成了好朋友。
二、關注學生身心健康，培養各種良好習慣
xx老師一貫重視學生心理健康教育和良好行為習慣的培養。她在工作中特別重視對“學困生”“留守兒童”的心理輔導和教育，對他們付出更多的愛。近幾年來，外出務工家長在不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況。班上的留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心。小學階段是基礎教育的基礎，是各種習慣養成的最佳時期，習慣培養是打實基礎的關鍵。她深知，教育就是要培養學生各種良好的習慣。好習慣成就未來，壞習慣毀人一生，為此，她在教育教學活動中，注重培養良好的學習習慣和行為習慣，不斷完善學生人格，全面提升學生素質，讓學生擁有持續發展的能力，為學生的終身發展奠基。
三、引領教師成長，關注心理健康
教學相長，xx老師在成就學生的同時，也在不斷地提升自我。她從一個普通的語文老師，到學校的教導主任，并負責學校的婦女兒童工作。她一直在教學的第一線，在帶好班的同時，還要組織全校的教育教學活動。她在教育教學活動中，注重教師的專業化成長，特別注重對青年教師的培養。給予她們及時有效的指導，使她們迅速成長起來，成為學校的教學骨干。她就是這樣用一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻,在平凡而偉大的崗位上做出了應有的努力,為xx山區教育事業做出應有的貢獻。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 20
陳xx老師熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業。她本著無私奉獻、敬業愛崗的精神認真履行自己的職責。
雖然即將退休，但陳老師對待工作依舊一絲不茍。上課前，她仔細鉆研教學大綱，找出教材的.重點、難點和它們之間的內在聯系；教學中，她努力抓好教學五環節。根據學生的實際情況布置每天的一課一練，每周一次課堂練習，及時了解學生一周的學習情況，并有針對性地解決問題。在課堂上，陳老師采用多種方法努力提高課堂效率，激發學生學習興趣，努力培養學生積極主動參與學習的意識，使他們學會學習。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 21
xxx是一名普通中學的班主任老師，現年36歲，本科學歷，中教一級。所帶班級曾屢次被學校評為先進班級。
她認為：敬業與創新是干好班主任工作的前提。作為一名老師，尤其是班主任老師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的老師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人〞為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心保護學生，嚴格要求，文明執教，努力進步自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、進步的教育教學工作；尊敬指導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經歷教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。
她參加工作十三年，一直在新壩中學工作。她畢業于揚州師范大學歷史系，工作后，由于英語老師緊缺，學校安排她改教英語，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好英語肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學校的工作大局出發，她還是決然承受了這一安排與挑戰。為了上好英語課，她從一個“學生〞做起，跟隨老老師認真備課、查資料，很快，她就勝任了教學工作，并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅，每天都是坐最早的一班車趕到學校，和學生一起早讀，放學后，她總是堅持布置好作業安排好衛生值日之后關上教室門后才分開。一做就是13年，她從來沒有懊悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次；她也難得為家人做一頓飯。作為英語老師，為了帶著學生朗讀，進步他們的口語、聽力程度，她的嗓子經常嘶啞，嚴重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。暑假的時候都要到醫院進展吐霧治療。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課的100多名學生，她還是堅持走進了教室，在黑板上寫下了講課的內容。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。
在班級管理中，她以人為本，注重在理論中創新。比方：實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵，大大進步了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理程度明顯進步。她還實行“輪流班委制度〞，每個學生輪流當“干部〞管理班級的全面工作，讓所有學生都有時機參與和理論，體會到班級管理的難度，從而進步學生對被管理的認同感。在教育教學中，她不僅細心，而且非常耐心，她嚴格遵守教育法、未成年人保護法等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大局部學生的尊重和愛戴。為了更細致的做好學生的思想工作，及時掌握學生的情緒和思想的變化，她在學校率先設計和采用了“家校聯絡簿〞，學生每天的作業都記錄在上面，培養了學生良好的習慣；家長也可以在上面留言與班主任進展溝通；學生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課老師的意見和建議寫在上面；每周還要求學生寫一篇“心情日記〞，及時理解學生的思想和心理狀況，防患于未然，及時發現和解決學生中有萌芽狀態的傾向，進步了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯絡簿〞大大增加了她每天的工作量，確實很苦很累，但這種理論和創新收到了很好的效果，很多老師都紛紛效仿。
在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其是流動學生的問題，關乎社會的方方面面。她曾有這樣一位女學生，家庭經濟困難，父母離異，主要跟奶奶過。初二的時候分到她的班上，由于沒有父母的溫暖，又受到社會一些不良因素的誘惑，加上家庭經濟困難經常交不上各種費用，導致王同學產生了厭學的情緒，屢次無故曠課。
該同學家間隔學校很遠，她下班后屢次找到該生家里，和她談心；有幾次王同學離家出走，她就坐著同事的摩托車到處找她。有一次，王同學離家出走兩個星期，徐老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來，她不敢回家，徐老師就先把她送到她姑姑家，已是半夜，她又親自上門做她父親的思想工作。王同學總算同意到校上課了，此后的一些費用，大局部都是她代她交了。她還經常找她談心，繼續關心她的思想動態。也許被她的執著精神所感動，有一次王同學流著淚對她說：老師，我家里窮，父母離婚，別人都看不起我，只有你不嫌棄我，那么屢次到我家里請我來上課……我一定要堅持上完初中才對得起你……她用“愛〞溫暖了王同學的心，挽留了一個在孤獨和絕望中彷徨的少年，也有效的為學校“控流保學〞工作目的的順利完成做出了一定的奉獻。
作為農村學校，學生的家庭背景較為復雜，家長的學歷層次較城區家長還是有較大差異的，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習根底也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了進步班級整體的學習程度，她精心備課，在老師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她確實感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，根本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的'靈敏，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，確實她也很頭疼，她經過冷靜的考慮，心中有了自己的想法。該同學在她的英語課上表現還是不錯的，她決定從表揚開場，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常喊他答復下列問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的英語成績有了大幅度的進步。但同學們還是反映他在別的課上講話。她仍然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的進步。有一次，他在課上和物理老師頂嘴，被老師趕到她這里叫家長。他的父親脾氣很壞，經常打罵他。她并沒有立即打給他的父親，也沒有批評他，而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事，并說服他向物理老師抱歉。徐老師認為，作為老師應該更多的站到學生的角度考慮問題，不能把他們偶然的一次錯誤無限的擴大，這樣反而更能贏得他們的心。這件事情之后，他對她的態度比從前更好了，甚至有點言聽計從的感覺。期中考試后，他的成績明顯有了進步，她力排眾異，把他作為她們班的進步生報到了學校。當校播送里期中表彰時報到他的名字時，他坐在位子上低下了頭，有些羞澀和欣喜。她看了，真的很開心，她看到了一個久違的表情出如今一個所謂的后進生臉上。他變了，講話少了，愛考慮了，各方面都有了明顯的進步，連他的父母也非常驚訝。后來，他竟然考上普通高中，至今還與她保持著聯絡。后進生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不好往往容易半途而廢。這個學生的轉化成功更堅決了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進生轉化工作的決心。
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 22
楊xx老師19xx年7月大學畢業至今20余年先后從事初高中的語文教學工作。現任教于xx中學。她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人。楊xx老師熱愛學生，勤勤懇懇，任勞任怨，深受學生的愛戴、同事的好評和家長的信任。
她努力學習，不斷提高自己的專業水平和業務素養。20xx至20xx年假期參加全國“名師育名師”班，學習全國知名教育專家的教育教學理論。二十年來她始終堅持虛心學習老教師的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。她治學嚴謹，十幾年來她一直擔任學校重點班的語文教學工作。所帶班級成績名列前茅。從20xx至20xx年四屆高考中的全旗語文狀元都出在她的班上。她所帶的班級在高考中語文成績優異，贏得了學生和家長的滿意。二十年來她的學生有許多考入985、211等全國高等名校。她的學生在參加全國語文學科的各類競賽中成績驕人，20xx年她指導的學生在第十九屆全國“語文報杯”中學生作文大賽決賽獲得全國特等獎。
她本人也獲得了許多榮譽：曾獲得xx市教學能手稱號；曾在全市教師技能大比武中榮獲語文課堂教學二等獎；20xx年被評為xx拔尖教師。她多次參加各類教育教學的研討、賽課活動，成績優異。她撰寫的多篇教育教學論文發表在不同的語文期刊中，并獲得好評。但榮譽并沒有讓她止步不前，她仍然不斷努力，默默地耕耘在三尺講臺上，編織著她的教師夢。
楊xx老師是學校語文學科的備課組長，在語文學科教育改革中引領本組的教師對教學進行探索與改革，組織本組成員設計學案，編寫試題，研究寫作，讓每周的教研活動真正成為老師們研討教學的陣地，提高教學質量的橋梁。所帶備課組參與了多項國家級教育教學課題的研究并圓滿結題。她們的備課組多次被學校評為優秀備課組。
20xx年5月楊xx老師組織并參與指導學生參加xx市第五屆“漢字聽寫大會”高中組的'比賽，榮獲全市一等獎。20xx年12月世紀中學又代表xx市參加全區第五屆“漢字聽寫大會”，她參與指導的學生榮獲自治區季軍。她本人也獲得自治區“優秀指導教師”稱號。
每一次榮譽的背后是她默默的付出和無私的奉獻，她如春風、似細雨，浸潤著學生探尋知識的心田，無聲地影響著學生向善向美，引導每一位學生向著更高的目標邁進。今年她又與她的學子們奔跑在高考的路上，她將成為孩子們高考的筑夢人！
教師三八紅旗手個人先進事跡材料 23
張xx，女，20xx年畢業于xx師范大學地理科學專業，本科學歷，中學一級教師。現為xx六中地理教研組長，xx市學科帶頭人（培養對象），xx市骨干教師，基礎教育信息化省級專家庫成員，xx市地理學科帶頭人團隊成員和xx市初中地理名師工作室核心成員；主持xx市級課題《中考地理試題特點及復習策略研究》，多篇論文發表于CN刊物，其中師德故事《聽！這是最美的聲音》被《xx教育》擇優錄用刊發。20xx年12月被評為“xx市初中教學標兵”。
一、傾心育人，潤物無聲
一路櫛風沐雨，幾載春華秋實，張老師已在教育戰線上默默耕耘了十三個春秋。在平凡的工作崗位上，她不辭辛苦，潛心育人，不只用時間丈量生命的意義，更是用愛詮釋著一名教師的價值。
為了上好每一節課，她深入解讀教材，研究教法，虛心求教，查閱資料，撰寫反思，優化教學過程中的每個環節，積淀了豐富的教學經驗。作為一名地理教師，她積極探索教學規律，善于運用先進的教學理念來指導學生，讓學生由“要學”變成“樂學”。在接手的畢業班教學中，面對學習基礎參差不齊的學生，她始終堅持嚴慈相濟的理念，循循善誘、鍥而不舍地培養學生的學習能力，守望學生的點滴進步。在日常教學中，她不僅善于挖掘學生的閃光點，還善于診斷學生發展的薄弱點，努力通過課堂教學、課后輔導、心理疏導等各種教育契機，積極采取因勢利導、因人而異的“精準有效”方式去鼓勵、引導學生揚長避短，做更好的自己！
她常常告誡孩子們，窗外有風景，筆下有前途；低頭是題海，抬頭是未來。現在有多努力，以后就有多幸運！這每一句都暗含著柔軟而又堅定的力量傳遞到了學生心中，宛如春風十里，蕩滌心靈，給學生以無窮無盡的力量。在激勵學生的同時，她以身作則，引領更多的學生成為愛學習求上進的孩子。“唯有源自內心的師愛，才能讓學生體會到被關愛的感覺，進而讓學生學會去關愛別人。”學生在一次次的考試中重拾信心，成績進步顯著。張老師所任教的班級地理成績多年穩居年段之首，優秀率更勝一籌。
二、躬耕教育，不斷求索
學如逆水行舟，不進則退。作為新時代的教師，張老師深知“終身學習”的重要性。在課改方面，她積極探索，勤于實踐，努力推廣“簡約高效課堂”。在xx市學代班和骨干班培訓中，她虛心求教，積極展示自身優勢，主動彌補不足，得到進修學院領導專家中肯的評價；在xx市中考研討會中，開設講座《簡約課堂，向美而行》及觀摩課《守護生態文明高地》等，對xx市初中地理教研起示范引領作用，均得到教研員及同仁們的一致好評；在片區教研活動中，積極主動承擔“送教下鄉”、教學視導等任務，為農村薄弱校的教學教研貢獻綿薄之力。
星光不負趕路人。從教以來，張老師積極參加各類教學技能比賽，并在一次次的競賽中不斷歷練和成長，取得累累碩果。先后獲得“一師一優課”部級優課；“全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”教學評比二等獎；省“三優聯評”微課類一等獎；xx市第五屆新媒體新技術現場課一等獎；xx市優秀課例一等獎；xx市“三優聯評”信息技術創新案例二等獎；論文在“第三屆xx省基礎教育優秀論文評選”活動中獲二等獎等。
擔任教研組長期間，她始終秉承“源頭活水、教學相長”的教風，引領團隊形成了濃厚的“友好競爭、勤學好問”的'教研氛圍。她從不吝惜自己的教學教研資料，與組員分享，共同學習。不但要求組員“教”，還引領組員“研”。在“老帶新”的幫扶中，青年教師迅速成長，整個地理組朝著陽光向上的方向發展。
三、向陽而生，逐光而行
守教育之初心，盡師者之責任，十三年的春秋更迭仿佛就在眼前。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，求真教學。以赤子之心，育陌上花開。桃李不言，下自成蹊。教師的工作是辛苦的、忙碌的，但也是幸福的、有價值的。她堅信：只有不斷地拓展自身眼界的廣度、技能的深度和素養的厚度，才能不忘初心，砥礪前行！
【教師三八紅旗手個人先進事跡材料】相關文章：
教師三八紅旗手個人先進事跡材料05-25
三八紅旗手教師個人先進事跡材料12-06
三八紅旗手教師個人先進事跡材料10-23
教師三八紅旗手個人先進事跡材料(優)06-06
[薦]三八紅旗手教師個人先進事跡材料10-23
【精華】教師三八紅旗手個人先進事跡材料08-30
教師三八紅旗手個人先進事跡材料[通用]11-06
【優秀】教師三八紅旗手個人先進事跡材料10-24
三八紅旗手教師個人先進事跡材料【優】10-27