最美教室評比方案(優秀)
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的最美教室評比方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教室評比方案 篇1
為豐富學校校園文化生活，突出學校文化育人氛圍，提高校園文化環境育人實效，樹立良好的班風和學風，促進和諧校園建設，使學生有一個舒適、溫馨的學習環境和展示個性特長的.空間。學校特舉辦“最美教室”評比活動。
一、參加對象：
七至九年級32個班
二、評比內容：
魅力班級、國旗及社會主義核心價值觀及班旗、制度文化（班級公約等）、評比欄、圖書角、黑板報、黑板角、桌椅擺放、教室地面衛生、門窗及窗臺、飲水機、班班通等電氣設備衛生、創意特色、綠植等。
1、魅力班級布置美觀（2分）
2、國旗及社會主義核心價值觀及班旗板面干凈（2分）
3、制度文化：含班級公約、各種評比制度等（5分）
4、評比欄：黑板上有量化評比欄或作業驗收欄等（2分）
5、圖書角布置干凈整潔、圖書擺放整齊，圖書達到60冊以上（3分）
6、黑板報的布置主題鮮明、色彩豐富（5分）
7、黑板角：有課程表、值日班長，或班級標語（3分）
8、桌椅擺放：含講桌和學生桌椅，擺放整齊在一條線上（5分）
9、教室地面衛生：干凈、無衛生死角、無垃圾（特別是食品袋等）（5分）
10、門窗及窗臺：門窗干凈、無灰塵、無手印、膠帶痕跡、窗臺無雜物。（5分）
11、飲水機、班班通干凈整潔、無污垢（各2分）
12、創意特色：室內墻面展板布置主題鮮明、合理、美觀（10分）
13、綠植：室內有綠植點綴（2分）
三、評比規則及獎項設置
評比人：各班班長。
規則：七年級評八年級、八年級評九年級、九年級評七年級，各班在評比的所有得分中去掉一個最高分和去掉一個最低分，得出有效分數的平均分后，全校聯評，32個班級按平均分排名高低，取一等獎3個，二等獎5個，三等獎8個。
四、評委小組：
組長：
副組長：
成員：
最美教室評比方案 篇2
一、活動目的
為了營造良好的學習氛圍，提高學生的創造力和審美能力，同時展示各班級獨特的班級文化，我們決定舉辦“最美教室”評比活動。通過此次活動，我們希望能夠激發學生的集體榮譽感，培養他們的團隊合作精神，并鼓勵他們積極參與到班級文化的.建設中來。
二、評比標準
1、教室衛生：教室地面、桌椅、門窗、黑板等必須保持干凈整潔，無垃圾、無污漬。
2、教室布置：教室布置要美觀大方，具有創意性和藝術性，能夠展示班級文化特色。同時，要注重色彩搭配和整體協調，讓人感覺舒適自然。
3、學習氛圍：教室內要營造出濃厚的學習氛圍，學生桌椅擺放整齊，學習用品擺放有序。同時，要有適當的裝飾和綠化，讓人感到溫馨舒適。
4、創意元素：鼓勵各班級在教室布置中融入創意元素，如手工制品、學生作品等，展示學生的創造力和想象力。
三、評比流程
1、宣傳發動：通過校內廣播、海報等形式，向全校師生宣傳“最美教室”評比活動，鼓勵各班級積極參與。
2、班級申報：各班級自行組織布置，并在規定時間內向學校提交申報材料，包括教室布置照片、班級文化介紹等。
3、初步評選：學校組織評審團對申報材料進行初步評選，篩選出符合條件的候選班級。
4、現場評比：評審團對候選班級進行現場評比，根據評比標準進行綜合打分。
5、結果公示：根據現場評比的得分情況，確定最終獲獎名單，并在校內進行公示。
四、獎勵措施
為了激勵各班級積極參與“最美教室”評比活動，我們設置了以下獎勵措施：
1、獲獎班級將獲得榮譽證書和獎品，并在校內進行表彰。
2、獲獎班級的班主任將獲得“優秀班主任”榮譽稱號，并頒發榮譽證書。
3、獲獎班級的優秀創意元素將在學校網站和微信公眾號上進行展示，讓更多的人了解和欣賞他們的班級文化。
五、活動意義
通過“最美教室”評比活動，我們希望能夠為學生們營造一個更加美好、溫馨的學習環境，激發他們的創造力和審美能力。同時，此次活動也將成為各班級展示班級文化、增強集體榮譽感的重要平臺，促進各班級之間的交流與合作。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們的校園將會變得更加美麗、和諧。
最美教室評比方案 篇3
一、活動目的：
學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創新能力，體現班級文化建設的特色，達到提高學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了提高學生主人翁意識，營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“我的教室我的.家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設。
二、主題：
生態、書香、童趣
三、評比要求：
總體要求：重視學生的創意，鼓勵學生動手，以學生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數量很多，但求管理到位，富有生機，能為班級增添幾抹綠意。
2、圖書角（10分）
專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊，有班級圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學生愛書、護書習慣好，書籍保管有方。圖書角能時刻保持整潔有序，圖書無卷角等現象。
3、教室黑板報（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛生知識，無字跡模糊等現象。
4、隊角（10分）
內容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風采。
5、創意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創意展示欄，由各班自行設計，要求有主題有內容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛生（20分）
教室干凈整潔，無衛生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
四、評委：
全體行政、年級組長（xx）、語文教研組長(xx)、美術教研組長（xx）
五、評比辦法：
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設分項獎：最佳生態教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會課進行宣傳。
3、組織學生對“最美教室”進行參觀、學習。
最美教室評比方案 篇4
一、活動目的
教室是學生學習和生活的重要場所，班級文化是校園文化的重要組成部分，優秀的'班級文化是班集體積極向上的動力。為加強班級文化建設，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，進一步提升文明校園創建工作水平，學校決定在全校開展“最美教室”評比活動。
二、主題
生態、書香、童趣
三、評比內容和要求（總分30分）
1.“清潔衛生環境美”（8分）
�、俳淌壹白呃鹊孛娓蓛�，無積水、無垃圾。（2分）
�、谛l生工具擺放整齊，垃圾清理及時。（2分）
③門扇、窗臺、墻壁、天花板、黑板、電器開關（不含電扇、電棒）等無積灰、無蜘蛛網。（2分）
�、芙淌也Ａ髁�，教室內外無亂貼亂畫，能及時清理過時的張貼物品。（2分）
2.“物品擺放整齊美”（6分）
�、僬n桌凳擺放整齊均勻，排列科學合理，無損壞，桌面無亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（2分）
�、谥v臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2分）
�、蹖W生學習用品擺放整齊有序。（2分）
3.“書香班級營造美”（6分）
�、賵D書角圖書充實豐富，擺放整齊有序干凈。（3分）
�、趫D書管理有專人負責，有真實的閱讀記錄，同學們的閱讀意識濃厚。（3分）
4.“班級文化建設美”（8分）
�、俸诎鍒螅褐黝}鮮明，書寫規范漂亮，圖文并茂，具有較強的教育性和欣賞性，版面維護完好。（2分）
�、诎鄤諜冢赫n程表、小學生守則、作息時間表、“人人有事干，事事有人管”值日分工表一覽表等，A4紙按以上順序從左至右分兩行排列張貼，整潔完好。（1分）
�、劢淌矣芯G色植物，花盆干凈整潔有托盤，植物生機勃勃，綠意盎然，無枯枝敗葉。通過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學們了解植物，學會養綠、護綠。（2分）
�、軐W生言行文明，團結禮貌，有笑臉，精神面貌好，紅領巾、服裝干凈整潔。（3分）
5.“特色展示創意美”（2分）
�、侔嗉墑撘馓厣�1分）：可根據班級實際情況采取個性化布置。如：班紀班規（班級公約）、班級評比欄、班級特色中隊、榮譽欄、學生才藝展示、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、知識海洋等。
�、谡w效果（1分）
教室布置和諧、溫馨、雅致。
四、評比時間及獎項設置
學校分兩批次評選“最美教室”，頒發獎狀和獎品。
第一次：20xx年10月16日—20日，按年級評出約三分之一的班級授予“最美教室”榮譽稱號，頒發獎狀和獎品。
第二次：20xx年10月25日-27日，按年級再次評出不低于三分之一的班級授予“最美教室”榮譽稱號，頒發獎狀和獎品。
在評選工作中行動遲緩，評分差距較大的班級，班主任要寫出情況說明，并限期整改到位。
五、評選辦法
1.評委集中評定與少先隊檢查相結合，少先隊檢查占40%，集中評定占60%。
2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后算出平均分為最后得分。
3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認。
4.學生代表不參與本班評分。
5.政教處負責組織評分、統計、獎狀制作和頒獎工作。
最美教室評比方案 篇5
一、評選范圍
本次評選活動針對全校所有教室進行評選，包括教學樓、實驗室、圖書館等各類教室。
二、評選標準
1. 教室整體布局：評選教室應具有合理的布局，包括座位擺放、黑板位置等。
2. 教室設施設備：評選教室應具備必要的設施設備，如投影儀、空調、音響等。
3. 教室環境衛生：評選教室應保持整潔、干凈，無異味，環境舒適。
4. 教室裝飾風格：評選教室應具有獨特的裝飾風格，體現學校文化特色。
5. 教室氛圍氛圍：評選教室應具有積極向上的氛圍，能夠激發學生學習的'熱情。
三、評選流程
1. 提名階段：學生、教師可以提名自己認為最美的教室，提名截止后進行初步篩選。
2. 篩選階段：根據提名情況，選取候選教室進行現場考察，評委對教室進行評分。
3. 投票階段：將候選教室的圖片和評委評分結果公示，學生和教師進行投票。
4. 頒獎階段：根據投票結果，評選出最美教室，并進行頒獎儀式。
四、獎項設置
1. 最美教室獎：評選出最美教室1個，頒發獎杯和證書。
2. 優秀教室獎：評選出優秀教室若干個，頒發獎牌和證書。
五、評選時間
本次最美教室評選活動將于每學期進行一次，確保每個教室都有機會參與評選。
六、評選目的
通過最美教室評選活動，激勵學校各部門改善教室環境，提高教學質量，營造良好的學習氛圍，促進學校文化建設。
最美教室評比方案 篇6
新學期伊始，為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明 我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置對象
各班級教室
三、實施原則
個性化、人性化、情感化
四、具體評比項目內容（總分100分）
1、教室衛生、物品布置（60分）
�。�1）教室走廊地面整潔，無污漬（花槽無雜物有淋水）。（20分）
（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽斗無雜物。（10分）
�。�3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）
�。�4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）
�。�5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）
（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）
2、教室文化氛圍布置（30分）
（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的`.教育性和欣賞性。要維護完好。（本次集中評分黑板報主題為慶國慶賀中秋）（15分）
�。�2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）
�。�3）班務欄：
a、課程表
b、科代表、清潔輪值表、座位表
c、班干部一覽表、作息時間表，三張A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）
3、特色與效果（10分）
�。�1）教室布置特色加分（5分）
教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。設置于班務欄上方或黑板報右方。
�。�2）整體效果（5分）
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
五、評比時間：
20xx年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三節集中評分
六、評比評獎辦法：
1、評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。
2、各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；
3、檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；
4、學生代表不參與本班評分；
5、蒙毅峰負責組織評分、統計、獎狀制作和頒獎工作；
6、林作強負責集中評分和頒獎攝影工作。
七、獎勵辦法：
全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發獎狀。
八、評委：
1、隨機檢查：
2、集中評分：
最美教室評比方案 篇7
一、活動宗旨
為促進班級文化建設，打造養成教育陣地，營造良好的班級學習氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，特開展此次班級文化建設評比。
二、活動要求
1、活動主題
最美教室
2、參賽對象
全校所有班級
三、評比細則
1、整體環境
1）走廊、教室地面干凈，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗干凈，電風扇、多媒體等無灰塵。
2）教室內物品擺放整齊、美觀。
3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現象排放整齊；桌內整潔無雜物。
4）教室布置和諧、溫馨、雅致。
2、班級常規欄：三表上墻、班牌整潔、黑板報設計美觀，內容更新及時。
3、特色創意
1）營造濃厚的'班級文化，充分利用教室展板、空白墻面、走廊外墻，做到讓墻壁“說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”，可根據班級實際情況采取個性化布置。如：榮譽欄、特色角、班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、知識海洋等。
2）積極打造書香班級，讓小書架名副其實成為班級的“讀書角”，培養同學們的閱讀意識。
3）讓班級綠意盎然，通過擺放綠色植物，制作植物名片等方式，讓同學們了解植物，學會養綠、護綠。
四、時間安排
評選階段：20xx年4月中旬分年級評比。
公示日期：評審結果公布即日起，在學校微信公眾平臺公示
五、獎項設置
分年級按比例評出“最美教室”，頒發獎牌。
六、評選辦法
1、學校組成“最美教師”評審組（由美術組老師和行政組領導組成），按照公開、公平、擇優的遠側進行評選。
2、活動評審團對選錄結果具有最終解釋權。
最美教室評比方案 篇8
為進一步美化我們的校園，使同學們有一個為整潔、舒適、溫馨的學習生活環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性，及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，營造積極進取、濃厚的'學習氛圍，我校決定于今周舉行“最美教室”評選工作，具體方案如下：
一、總體要求
1、精心策劃，使教室的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色。
2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的雙手和智慧來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
二、布置原則
結合校訓、班情，要有個性化、溫馨化、和諧化。
三、具體評比內容（滿分10分）
1、環境美
�。�1）教室、走廊、樓梯地面整潔，無污漬。教室內通風良好，無怪味。
（2）桌凳排列整齊，課本擺放美觀。
（3）多媒體、講臺、黑板下沿無雜物，無積灰，面上清潔。
（4）教室墻壁無積灰、無蛛網，窗臺推拉窗槽溝干凈無灰塵。
�。�5）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教師內外無亂張貼。
�。�6）教室的綠化。教室內合適的地方擺放一些自栽的綠色植物，讓教室充滿綠色，充滿希望。
�。�7）學生穿戴整潔、干凈；保持手、臉部位整潔，無奇異發型，穿戴整齊且佩戴紅領巾，個人精神風貌良好。
2、文化美
（1）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，內容充實，能展示學生的個性才藝。
（2）班務欄：課程表、時間表、值日生表整潔、齊全。
（3）其他張貼規范有序。
3、特色美
�。�1）班級特色的專欄、宣傳標語等。
�。�2）整體效果
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上，富有特色和活力。
四、評比時間
本周周二、周三下午
五、評比辦法
1、各班得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。
2、每個年級評出兩個“最美教室”，予以表彰，頒發錦旗。
3、評選出的“最美教室”學校不定期復查，不合格的班級撤銷“最美教室”榮譽稱號。
六、評委組成員
周二為各班班長，周三為各班班主任。
最美教室評比方案 篇9
一、活動背景
為了營造溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍，提高同學們的集體榮譽感和歸屬感，學校決定舉辦“最美教室”評比活動。
二、評比標準
1. 環境整潔：教室地面、墻面、桌椅、門窗等應保持干凈整潔，無灰塵、無污漬、無雜物。垃圾應分類投放，及時清理。
2. 布置美觀：教室布置應體現班級特色和文化，美觀大方，富有創意。可以包括學習園地、黑板報、墻貼、懸掛物等，內容積極向上，形式新穎多樣。
3. 物品擺放：教室內物品應擺放整齊，課桌椅、圖書、文具等應歸類放置，方便取用。多媒體設備、空調、風扇等應保持正常運行，無安全隱患。
4. 班級氛圍：班級成員應積極參與評比活動，展現良好的精神風貌。班級內部應團結友愛，互幫互助，形成良好的學習氛圍和班級凝聚力。
三、評比流程
1. 申報階段：各班級根據評比標準，自行組織班級成員進行環境布置和美化。準備好相關材料，填寫申報表，提交至學校組織部門。
2. 初評階段：學校組織部門對申報的班級進行初步評選，篩選出符合標準的班級進入復評階段。
3. 復評階段：學校組織評委團對進入復評階段的班級進行實地考察和評分。評委團將根據評比標準對班級進行綜合評價，并給出相應分數。
4. 公示階段：將復評階段的'評分結果進行公示，接受全校師生的監督和反饋。如有異議，可向學校組織部門提出申訴。
5. 頒獎階段：根據公示結果，對獲得“最美教室”稱號的班級進行表彰和獎勵。同時，對參與活動的班級給予一定的鼓勵和肯定。
四、獎勵措施
1. 獲得“最美教室”稱號的班級將獲得學校頒發的榮譽證書和獎金。
2. 獲獎班級將在全校范圍內進行宣傳報道，展示班級特色和成果。
3. 獲獎班級的班主任和主要參與者將獲得個人榮譽證書和一定的物質獎勵。
五、注意事項
1. 各班級在參與評比活動時應注重安全，確�；顒舆^程中無安全隱患。
2. 班級成員應積極參與評比活動，共同為班級榮譽而努力。
3. 評委團在評選過程中應公正、公平、公開，確保評選結果的客觀性和公正性。
4. 學校組織部門應加強對活動的監督和指導，確�；顒拥捻樌M行和取得實效。
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