《中國結》教案

時間：2022-02-18 09:44:16 《中國結》教案我要投稿

《中國結》教案

　　一、中國結

　　中國結是一種手工編織工藝品，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側面。[1]它原本是由舊石器時代的縫衣打結，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。周朝人隨身的佩戴玉常以中國結為裝飾，而戰國時代的銅器上也有中國結的圖案，延續至清朝中國結才真正成為了盛傳于民間的藝術。當代多用來裝飾室內、親友間的饋贈禮物及個人的隨身飾物。因為其外觀對稱精致，可以代表漢族悠久的歷史，符合中國傳統裝飾的習俗和審美觀念，故命名為中國結。中國結中，有雙錢結、紐扣結、琵琶結、團錦結、十字結、吉祥結、萬字結、盤長結、藻井結、雙聯結、蝴蝶結、錦囊結等多種結式。中國結代表著團結幸福平安，特別是在民間，它精致的做工深受大眾的喜愛。

　　二、《中國結》教案（通用11篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《中國結》教案（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《中國結》教案1

　　活動目標：

　　1、在做做、說說、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所蘊涵的豐富情感。

　　2、能大膽想象、積極創作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

　　活動準備：

　　教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）

　　學具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）

　　活動過程：

　　一、預熱階段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”

　　幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。

　　2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。

　　3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。

　　二、圖形刺激

　　1 、了解中國結的來源。

　　2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。

　　“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來欣賞。”

　　展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。

　　交流：

　　（1）顏色

　　最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺？我們經常在什么場合看到紅色？還有其他什么顏色？

　　（2）造型

　　這是什么形狀？菱形有一個特點左右怎么樣？周圍有什么？了解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。

　　（3）材料

　　一般它是用什么材料做成的？長長的絲線是怎樣盤成一個中國結的？

　　（4）情感

　　老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂A。

　　3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。

　　（1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”

　　（2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B

　　三、幼兒創作

　　第一組：編。

　　第二組：剪。

　　四、作品賞析

　　幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

　　《中國結》教案2

　　一、活動目標：

　　1、學習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動的樂趣。

　　2、學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。

　　二、活動準備：

　　范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結

　　三、活動過程：

　　（一）播放鞭炮聲課件，激發幼兒興趣。

　　1、播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？

　　（1）你知道什么時候會這么熱鬧呢？（過年的時候）

　　（2）過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）

　　2、師：過新年的時候掛結，是我們人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。

　　（二）老師講解示范，引導幼兒學做繩編結。

　　1、出示范例，老師講解示范。

　　（1）師：看，老師也做了一個結，這個結是用什么材料做的？

　　繩編的繩子。

　　（2）它是什么形狀的？

　　十字型的。

　　2、觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　　（1）老師示范貼雙面膠：

　　①我們來看看這個十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什么？

　　②貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。

　　（2）老師示范橫貼繩子：

　　①雙面膠貼好后，第二步做什么？

　　貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。

　　②出示第二步的樣品。

　　（3）老師示范豎貼的方法：

　　①橫貼的貼完后，第三步做什么？

　　貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。

　　②出示第三步樣品。

　　（4）老師示范貼掛扣和穗子：

　　①豎的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？

　　②貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的結就完成了。

　　3、出示另兩種范例和示意圖。

　　（1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？

　　菱形、雙圓型。

　　（2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　　（三）幼兒學習制作繩編結，老師巡回指導。

　　1、老師交待要求。

　　師：今天我們就用繩編的繩子來做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2、播放音樂，幼兒制作結。

　　（1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作。

　　（2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。

　　（四）展示幼兒作品，欣賞。

　　師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的結？

　　我們一起把編好的結來掛在教室里，準備迎新年吧！

　　《中國結》教案3

　　教材分析：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發幼兒對勞動人們的熱愛之情。

　　活動目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　2、學習編簡單圖案，萌發幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　　3、通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現情感的升華。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解

　　環境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳

　　活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　活動過程：

　　一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　1、我

　　們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

　　3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　三、制作中國結，萌發熱愛勞動人民之情

　　1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。

　　2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。

　　3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現我們美麗的祝愿的。

　　四、小結，結束

　　我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。

　　活動反思：

　　1、理清順序是把握文章的關鍵。

　　文章共六自然段：點明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結升華。把握住文章的順序，不難發現，文章是由中國結形式上的淺層次含義逐步推進到形式上深層次含義的過程，是由一種中國人內心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土，不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發展。把握順序、理清思路。

　　2、抓住要點是切入教學的關鍵。

　　文中有詞“風韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現，教師由此設疑——“特有風韻”指什么？“東方神韻”又指什么？兩者是指一個意思嗎？由寫作順序不難看出，“特有風韻”是指中國結形式上的淺層次含義（風韻的意思是風致、情趣），而東方神韻（意思是精神、韻致）不僅蘊含著這層含義，更多的是指中國結的深刻含義。由此入手，重點昭然。

　　3、板書設計是滲透兩性的關鍵。

　　《中國結》教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。

　　2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　盤長結一個，中國結課件

　　活動過程：

　　一、出示盤長結，引導幼兒了解結藝。

　　指導語：今年春節，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!

　　提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?

　　小結：對，這就是中國結，老師拿來的是盤長結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。

　　二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征

　　指導語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?

　　我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊，像個中國結的耳朵一樣，這個叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。

　　提問：

　　1、你們喜歡中國結的什么地方啊?

　　小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。

　　結體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。

　　2、你們還喜歡中國結的什么啊?

　　小結：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。

　　3、你看這個中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺?

　　小結：這個中國結是紅色的，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節過年的時候，人們都去買中國結給自己或者送別人。

　　總結：我們平時說的中國結，大多指的是盤長結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的。

　　三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能

　　提問：

　　1、你都是在什么地方見過中國結?

　　小結：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。

　　2、它有什么作用呢?

　　小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

　　四、欣賞中國結課件

　　五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

　　《中國結》教案5

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

　　教學難點：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學準備：

　　教師：中國結的飾物以及相關資料。

　　學生：查找有關中國結的資料。

　　教學過程：

　　一、猜謎語，導新課

　　1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對中國結有那些了解？

　　（可結合字形了解中國結）

　　2、今天，我們就來學習一品有關中國結的文章。

　　中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師相機板書。

　　過渡：同學們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說作者在課文安排了哪些內容？

　　（對照前面的板書，在相關內容前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：中國結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學生自讀、再指名讀

　　指名說說自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　讓學生自由表達，各抒己見

　　指導學生畫出文中的相關語句

　　小結：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”

　　板書：同心結

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。

　　五、作業

　　1、摘錄優美的詞語、句子

　　2、背誦自己喜歡的段落

　　3、“紅紅火火中國結”展

　　《中國結》教案6

　　教學目的：

　　1．使學生了解有關編織知識，學會編織吉祥結。

　　2．培養學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

　　3．培養學生的觀察、思維、動手、創新合作能力，培養學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

　　重、難點：

　　吉祥結的編法

　　教具準備：

　　教師：自編的吉祥結數個，多媒體課件

　　學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個，剪刀、雙面膠

　　教學方法：

　　探究法、討論法等

　　教學過程：

　　一、創設情景，激起興趣

　　1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環境，你有什么特別的感受？

　　學生：教室掛著大紅的中國結，非常喜氣。

　　教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

　　2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發學生熱愛中國結的情感。

　　3．中國結不但內涵豐富，而且造型優美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

　　小結：多美的中國結啊！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀察探究，讓學生動起來

　　1．這節課我們一起學編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

　　2．現在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

　　吉祥結可能怎樣編？

　　學生分小組討論，探索，匯報。

　　3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

　　三、現場展示，學編中國結

　　1．視頻演示，重點演示基本結的編法。

　　2．出示課件：動畫顯示編結步驟。

　　教師引導學生總結：

　　第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環，并將其固定好，

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，

　　第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

　　這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學們自己編著試試看！

　　3．大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學在前面演示，下面同學們動手獨立編結。教師相機指導。

　　4．教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什么感受？

　　學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

　　教師：老師很高興，因為老師發現大家都很用心。可有位同學在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家幫幫他！

　　四、露一手，團結力量大

　　教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記住：時間只有10分鐘！比賽開始！

　　學生合作編結，播放背景音樂。

　　老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學，要及時地給予表揚；對于編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

　　五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

　　1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創新給予鼓勵。

　　2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學們愿望多么美好啊！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學們的精彩表現。

　　奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

　　七、板書設計

　　中國結——吉祥結

　　《中國結》教案7

　　活動目標

　　1、知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術，了解有關中國結的初淺知識。

　　2、喜愛中國結，熱愛祖國傳統文化藝術，增強民族自豪感。

　　活動準備

　　1、收集有特殊意義的中國結如鯉魚結、如意結、盤長結等特色中國結

　　2、有關中國結錄象一段；編織帶一根。

　　活動過程

　　1、布置、欣賞、感受。

　　（1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀賞。

　　（2）幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結。

　　2、感受、分享、討論。

　　（1）師：教室里布置了中國結后有什么感覺？

　　（2）你們喜歡中國結嗎？為什么？

　　（3）討論：①這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？

　　②為什么大多數的中國結是紅色的呢？

　　3、重點介紹和欣賞。

　　（1）教師逐一出示鯉魚結、如意結、盤長結

　　（1）提問：這些不同的圖案代表什么意思呢？

　　（3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？

　　小結：鯉魚結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤長結寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。

　　4、觀看有關中國結知識的錄象或圖片

　　5、教師現場編織簡單的中國結（十字結）。

　　活動延伸

　　1、開設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結。

　　2、繼續提供中國結實物、圖片讓幼兒探究、欣賞

　　《中國結》教案8

　　設計意圖：

　　中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發展。一個小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

　　活動目標：

　　1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。

　　2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發幼兒的民族自豪感。

　　3、能嘗試大膽創作，體驗創造的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人準備一個中國結。

　　2、中國結歷史演變的幻燈片。

　　3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經做過關于中國結的知識調查。

　　活動過程：

　　一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環節孩子的介紹作好鋪墊。）

　　二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。

　　1、幼兒介紹自己帶來的中國結。

　　（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

　　（2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。）

　　（3）在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。

　　（4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進行適時地總結，提升了孩子關于中國結的知識經驗。）

　　3、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。

　　小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們為了記錄他們生活中發生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發生了大事情就打一個大結，發生小事情呢就打一個小結。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。（關于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優秀，激發幼兒愛祖國的情感。”）

　　三、鼓勵幼兒大膽創作設計中國結。

　　1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一個中國結，漂亮嗎？

　　2、我在中國結上設計了一個奧運五環，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。

　　（《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環節中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內進行民族文化交流的意識。）

　　3、鼓勵幼兒大膽想象設計創作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實際生活出發來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）

　　四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。

　　我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來說說你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。

　　（《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創意，使孩子體驗到成功感。）

　　五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。

　　我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。）

　　活動反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環節，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的`方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的xx。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

　　《中國結》教案9

　　活動目標：

　　1、知識目標：讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;

　　2、情感目標：幼兒通過了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛祖國的情感;

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、能力目標：讓幼兒通過觀察，喜歡中國結，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養孩子們的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：提前了解中國結是中國傳統文化之一;

　　2、物質準備：幻燈片一個;《紅紅中國結》舞蹈視頻一個;幼兒用書中班下第一冊第一頁;實物中國結一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看?"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來引出今天的活動主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國結，紅色的)

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么?"大,考吧.幼,師,網教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時，一邊讓幼兒進行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的中國結漂不漂亮?你最喜歡哪一個?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結的特點，并說說自己最喜歡哪一個，為什么?

　　三、活動小結

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"

　　2、教師："中國結都有哪些名字?分別代表什么意思?"

　　四、活動延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。

　　活動反思：

　　《中國結》教案10

　　教學目標：

　　1、識記、掌握生字、生詞。

　　2、理解課文內容，了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。

　　3、體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發學生的愛國熱情和名組自豪感。

　　教學重點：

　　1、了解中國結的特點。

　　2、體會作者對中國結的贊美之情，激發學生的愛國熱情。

　　教學方法：

　　朗讀、交流

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、猜謎語，導入新課。

　　1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。(中國結)

　　2、板書課題，說說：你對中國結有哪些了解?(指名回答)

　　3、展示中國結。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查預習情況，質疑問難。

　　(1)出示生字新詞，學生認讀。

　　典雅、風韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

　　(2)指名分段讀課文，檢查學生讀課文的情況。

　　2、默讀課文，讀的同時思考問題。

　　(1)每段寫了什么?

　　(2)這篇文章寫了什么?

　　3、指名回答，師生共同交流。

　　第二課時

　　一、聽寫詞語。

　　二、精讀課文，深入感知。

　　1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?

　　中國結這幾年特別受寵;中國結富有絲綢質感;中國結造型典雅;中國結風韻獨特。

　　2、指名讀第3自然段。

　　(1)為什么說中國結是民間藝人的杰作?(巧妙編結，配以各種飾品，變化無窮)

　　(2)說說中國結的象征意義。

　　(3)有感情地朗讀第3自然段。

　　3、齊讀第4--6自然段。

　　(1)為什么說中國結是炎黃子孫心連心的象征?

　　中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉土。

　　(2)“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。

　　(3)外國人為什么也喜歡中國結?

　　因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，代表祥和、喜慶。

　　4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱為“同心結”。

　　三、拓展延伸。

　　激發興趣。試這編中國結，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。

　　四、布置作業。

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書設計：

　　中國結

　　繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)

　　中國結中國情

　　滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶

　　《中國結》教案11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒欣賞中國結的形式美，裝飾美，感受作品的審美、實用功能。

　　2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感，培養熱愛中華民族的情感。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，體會創造的樂趣。

　　活動準備：

　　1、中國結、結體、結耳、流蘇的漢字卡片

　　2、中國結的電腦制作

　　3、背景音樂、紅色水筆、紙

　　4、中國結展覽

　　5、教師的有關中國結的知識準備

　　活動過程：

　　一、以禮物為線索，導入課題

　　師：今年過春節的時候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結）

　　二、認識中國結的外形特征

　　師：對了，是中國結。出示字卡

　　老師非常喜歡這個精致、美麗的中國結，你們喜歡嗎？

　　喜歡它的什么地方，為什么喜歡？

　　1、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵好象在聽，聽到了什么？

　　2、流蘇：象長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。

　　3、結體：有規則的穿編，非常結實，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。

　　你們知道嗎，中國結都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。

　　4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）

　　小結：正因為中國結這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結送給自己或送給別人。

　　三、欣賞電腦制作

　　師：這種中國結是最常見的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來看。

　　提問：你們看到了什么？

　　總結：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、比翼雙飛

　　四、看展覽

　　中國結是我們中國人發明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現了中國人的勤勞智慧，還表現出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結，我們一起來參觀吧！

　　提問：你們還在那里看到過中國結？中國結在什么時候掛的？

　　五、動手制作

　　近年來，隨著我國經濟的發展，特別是成功地申辦了2008奧運會、2010世博會，神舟五號成功地發射，我們中國在世界上的地位越來越高，知名度越來越大。2008奧運會時，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。現在，就讓我們一起來做設計師，用自己靈巧的雙手設計一個最漂亮的中國結，畫出來。

　　六、欣賞各自畫的中國結，并給自己的中國結取名字。

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