師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!今天，在這“師徒結(jié)對(duì)”儀式上，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，萬分激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以真誠(chéng)的敬意。
我們懷揣著理想和對(duì)教師崗位的崇敬走上三尺講臺(tái)，但作為年輕的新教師，我們深知自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，與老教師相比，還存在很大的差距。所以，真得很感激學(xué)校，在我們焦頭爛額、倍感迷惑時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們搭起一架樓梯，開啟一扇大門。
我們的師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)理念和專業(yè)的教學(xué)水平，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一本厚厚的書，一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河，都有許多值得我們徒弟們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要多多聽課學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人” ，在沾沾自喜有師傅帶路的同時(shí)，我們更應(yīng)該以師傅為榜樣，刻苦鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)總結(jié)，上好每一堂課，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地前行。這樣，我們才不辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也不辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)，更不愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)。
最后，我代表在坐的徒弟們對(duì)師傅們說三句話：
第一句：耽誤你們休息和工作的時(shí)間，辛苦你們了!
第二句：謝謝你們無保留地指導(dǎo)我們，給我們提意見，幫我們披荊斬棘!
第三句：我們一定努力學(xué)習(xí)，盡早地成為一名合格的老師，努力成為大家眼中的優(yōu)秀教師! 祝愿每一位老師身體健康，工作順利，天天開心!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天，能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導(dǎo)學(xué)對(duì)子會(huì)議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時(shí)的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺(tái)，尤其對(duì)年輕教師，這將成為你們成長(zhǎng)的加速器。
作為導(dǎo)員教師，我們應(yīng)該做到：
1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習(xí)，批改，輔導(dǎo)，等各方面給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉：
以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對(duì)待工作
以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒
相信只要我們有心，我們的教師隊(duì)伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊(duì)伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天我們共同舉辦與建設(shè)銀行分行重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)投資監(jiān)管咨詢服務(wù)協(xié)議簽約儀式。在這里，作為項(xiàng)目合作方代表，我首先向蒞臨簽約儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)該項(xiàng)目的關(guān)懷和支持。
多年來，建設(shè)銀行始終如一大力支持煤銷事業(yè)的發(fā)展，為煤銷集團(tuán)提供結(jié)算、信貸等多項(xiàng)服務(wù)，建立了良好的合作關(guān)系，本次對(duì)煤銷集團(tuán)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)資金提供監(jiān)管咨詢服務(wù)，標(biāo)志著雙方的合作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，是更深層次、更廣領(lǐng)域的合作發(fā)展，將為提供全方位、高品質(zhì)的銀行服務(wù)。重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)資金監(jiān)管咨詢服務(wù)，將為企業(yè)工程資金使用發(fā)揮出最大效益，提高資金使用效率，推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)落地，為企業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。作為項(xiàng)目的投資合作方，我們一定高度重視，全力配合，確保該項(xiàng)目有序推進(jìn)，圓滿完成。
建設(shè)銀行分行和均是各自領(lǐng)域的領(lǐng)軍者和先行者，本次簽約是雙方強(qiáng)強(qiáng)攜手互惠合作，真誠(chéng)希望在此次合作基礎(chǔ)上進(jìn)一步密
切聯(lián)系，廣泛開展多領(lǐng)域、多層次的全面合作，最終實(shí)現(xiàn)銀企雙贏、共同發(fā)展，開創(chuàng)銀行與企業(yè)戰(zhàn)略合作的新篇章。
最后，衷心祝愿項(xiàng)目簽約儀式取得圓滿成功！
謝謝大家！
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。今天的結(jié)對(duì)儀式很重要，它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我想談三個(gè)方面。
一、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的深層思考
1. 是一條道路
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障，讓我們走得穩(wěn)健。
2. 是一個(gè)平臺(tái)
師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí)，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3. 是一種傳承
指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富，這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。
4. 是一份希望
新教師對(duì)自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對(duì)自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的.、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望，希望師徒結(jié)對(duì)實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。
二、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的美好愿景
1.新教師的成長(zhǎng)期待
明確的目標(biāo)：一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(zhǎng)規(guī)劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對(duì)目標(biāo)，選擇適切的路徑，克服艱難險(xiǎn)阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠(yuǎn)，不驕傲自滿，要有遇山開路、遇河架橋的精神。
堅(jiān)實(shí)的腳步：苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，化繭成蝶，堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
無私的奉獻(xiàn)：懷著一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jī)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬，不計(jì)得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
2.指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
正確的引領(lǐng)：指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專業(yè)發(fā)展的高度，對(duì)新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標(biāo)桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導(dǎo)：潛心指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測(cè)試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議，高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。
無私的關(guān)愛：指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí)，指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂，為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對(duì)師徒結(jié)對(duì)的有效管理
強(qiáng)化職責(zé)：結(jié)對(duì)協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé)，指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀，對(duì)照職責(zé)逐一履行，不折不扣，一著不讓，把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過程：工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對(duì)過程，按照要求，對(duì)結(jié)對(duì)過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。
晾曬成績(jī)單：每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對(duì)工作所取得的成績(jī)，期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié)，晾曬結(jié)對(duì)教師的成績(jī)單。
考核表彰：學(xué)校將針對(duì)結(jié)對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的結(jié)對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在今后各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天參加這個(gè)大會(huì)，心里很感動(dòng)，我們?cè)谠臼峭峦殛P(guān)系的基礎(chǔ)上，今天成了師徒關(guān)系，我們就有了一份親情。今天這個(gè)會(huì)，我想會(huì)為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參加這項(xiàng)活動(dòng)的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個(gè)規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!
初中工作的特點(diǎn)是堅(jiān)持。我想，一年后，三年后，五年后教師個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義。榮幸，我們會(huì)成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師，總會(huì)在自身認(rèn)真工作的同時(shí)，有意識(shí)地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價(jià)值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法、工作歷程，這個(gè)過程就是所說的'“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗(yàn)的教師，會(huì)主動(dòng)地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長(zhǎng)。為什么?我想，這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感，更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致，這就是所說的“人性”。
學(xué)習(xí)不是一時(shí)的，不是對(duì)自我的否定，是長(zhǎng)期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅(jiān)持長(zhǎng)久地靠近目標(biāo)，能做到勤奮地強(qiáng)壯自己，這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)意，用我們的誠(chéng)意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長(zhǎng)向我們的師傅匯報(bào)。
感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個(gè)人成長(zhǎng)，為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任!
這是學(xué)校對(duì)各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽(yù)，是我們最應(yīng)看重的榮譽(yù)，這會(huì)讓我們精神上更富有，會(huì)使我們的教學(xué)生涯、教育生命無限延長(zhǎng)，這是功德無量的大好事!將會(huì)使更多的教師受益，會(huì)使更多的.孩子們受益!
師帶徒過程，也是互學(xué)的過程，師傅有了徒弟，就會(huì)自覺地把寶貴的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，會(huì)主動(dòng)地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長(zhǎng)方面也有了堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們更關(guān)注自身的成長(zhǎng)，更迫切地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提供了穩(wěn)定的支點(diǎn)，師徒結(jié)對(duì)子中的這支隊(duì)伍，將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的核心成員!
為了學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為了我們共同的未來，我們一起努力!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿6
各位老師：
大家好!
今天我們?cè)谶@里舉行首屆師徒結(jié)對(duì)儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí)，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時(shí)候，學(xué)校剛好開展軍訓(xùn)，在學(xué)校匯報(bào)表演上，我成了軍訓(xùn)的總指揮，那時(shí)我感覺自己象一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量。
我們開展師徒結(jié)對(duì)目的是通過這個(gè)平臺(tái)，讓新教師更快的融入這個(gè)集體，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，加快成長(zhǎng)的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì)上講過，對(duì)于平行班級(jí)而言，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個(gè)點(diǎn)，那么要從自己的工作態(tài)度，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學(xué)科的成績(jī)所占的分值比重是非常大的，對(duì)于我們這樣一所小的學(xué)校來說，一個(gè)教師的成績(jī)影響到一個(gè)科目的成績(jī)，對(duì)于語數(shù)外學(xué)科來說，一個(gè)科目的成績(jī)甚至決定著一個(gè)班級(jí)學(xué)生的升學(xué)，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。對(duì)新教師來說，新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人集體雙贏，師徒共成長(zhǎng)，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對(duì)徒弟和師傅分別說幾點(diǎn)建議和要求：對(duì)徒弟說三點(diǎn)要求：
一、在思想上要愛教育，愛學(xué)生，只有用愛，才能做好教育。落實(shí)到具體上，就是對(duì)學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情，積極向上。“主動(dòng)熱情，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應(yīng)的成績(jī)和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí)，干出成績(jī)，干出威信。一個(gè)老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，在工作中作出成績(jī)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時(shí)候，你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個(gè)老師，當(dāng)你的話語在學(xué)生中有份量，每一句話有人聽時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識(shí)更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長(zhǎng)期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究，經(jīng)常進(jìn)行反思，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來看待教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長(zhǎng)。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時(shí)候都要“目中有人”。
對(duì)師傅也提幾點(diǎn)要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí)，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí)，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三，其實(shí)在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己，在他們身上也能夠?qū)W到很多東西，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
二、要在工作作風(fēng)，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)校快速成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個(gè)傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)老師上，這就要求師傅們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中對(duì)新老師有一個(gè)具體細(xì)致的指導(dǎo)。
三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍，快樂工作和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績(jī)名次排在前面，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧，積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教研組，就是一大家庭，如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭(zhēng)斗角逐場(chǎng)，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個(gè)好的教育，我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營(yíng)造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿7
各位老師：
下午好!
今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對(duì)。我代表學(xué)校對(duì)剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的8對(duì)師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況，勢(shì)必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來的。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞)，但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來，不僅是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍(lán)工程”，是落實(shí)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑，對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結(jié)對(duì)”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊憽⒂胸S富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香。縣級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對(duì)加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對(duì)于“師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向?qū)煂W(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考，設(shè)身處地地為家長(zhǎng)、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的'理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲，對(duì)教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。”“愛與責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的“責(zé)任和愛”。“愛與責(zé)任”不僅是對(duì)教師的職業(yè)要求，也是對(duì)教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國(guó)家，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持，對(duì)生命的堅(jiān)守，對(duì)他人的關(guān)愛。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，教師必須謹(jǐn)言慎行，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤(rùn)物無聲。教育的藝術(shù)在于“對(duì)癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個(gè)年輕人成長(zhǎng)的過程中，如果有人給予他們真誠(chéng)的關(guān)注、無私的幫扶，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下，會(huì)走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結(jié)對(duì)的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們?cè)缛粘刹模屛覀兊膸煾祩冊(cè)诔删蛣e人的同時(shí)成就自己。“長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過我們8對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。
最后，預(yù)祝我校“青藍(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認(rèn)為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長(zhǎng)，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿8
尊敬的各位老師們：
大家好!今天對(duì)于我們馬山小學(xué)是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子協(xié)議，對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不培養(yǎng)、不錘煉是造就出不來的。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了青年教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的目的就是為了青年教師能盡早的成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過場(chǎng)”的感覺;學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為年輕教師的“幫帶”教師，并簽訂了“幫帶”協(xié)議書，我有幸也在其中。在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給青年教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求年輕教師，使之成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。
在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，年輕教師身上也有值得老教師學(xué)習(xí)的東西。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上，他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬分激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與師傅們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心請(qǐng)教，勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們，你們是我們的目標(biāo)，是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。
我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下，為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的徒弟們發(fā)言，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們向提供此次拜師機(jī)會(huì)的學(xué)校表示衷心的感謝，向在今后將對(duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學(xué)的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)，成為一名合格的并且有創(chuàng)新意識(shí)的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問，多聽課，多反思，多總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們要注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)您給我們多提意見，多給我們批評(píng)與幫助。我們一定會(huì)虛心接受，努力改正教育教學(xué)過程中的缺點(diǎn)和不足。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)你們的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望。我堅(jiān)信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發(fā)努力，我們一定會(huì)在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，為澤洪中學(xué)增光添彩！
謝謝大家！
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天，在這“師徒結(jié)對(duì)”儀式上，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，萬分激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師們向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以真誠(chéng)的敬意。
我們懷揣著理想和對(duì)教師崗位的崇敬走上三尺講臺(tái)，但作為年輕的新教師，我們深知自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，與老教師相比，還存在很大的差距。所以，真得很感激學(xué)校，在我們焦頭爛額、倍感迷惑時(shí)為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們搭起一架樓梯，開啟一扇大門。
我們的'師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)理念和專業(yè)的教學(xué)水平，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一本厚厚的書，一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河，都有許多值得我們徒弟們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要多多聽課學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，在沾沾自喜有師傅帶路的同時(shí)，我們更應(yīng)該以師傅為榜樣，刻苦鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)總結(jié)，上好每一堂課，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地前行。這樣，我們才不辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也不辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)，更不愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)。
最后，我代表在坐的徒弟們對(duì)師傅們說三句話：
第一句：耽誤你們休息和工作的時(shí)間，辛苦你們了！
第二句：謝謝你們無保留地指導(dǎo)我們，給我們提意見，幫我們披荊斬棘！
第三句：我們一定努力學(xué)習(xí)，盡早地成為一名合格的老師，努力成為大家眼中的優(yōu)秀教師！祝愿每一位老師身體健康，工作順利，天天開心！
謝謝大家！
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，師傅，兄弟姐妹：
大家好，站在這里，倍感榮幸。榮幸之一，能在這里和大家交流思想；榮幸之二，能成為楊老師的徒弟；榮幸之三，受益于校領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)造了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)，鍛煉的環(huán)境，讓我不斷地成長(zhǎng)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)這樣一份謝意，感謝在座的各位，謝謝你們。
在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。楊老師無論在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他毫不保留地把他的經(jīng)驗(yàn)傳給了我，給了我萬般的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了相當(dāng)大的提高，下面我就談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改、新教育的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
孔子曰：不恥下問，因?yàn)椴欢圆乓獙W(xué)，只有要學(xué)才會(huì)問。多聽課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時(shí)與師傅及同仁們交流才是王道，才能避免一些問題的出現(xiàn)，少走了很多彎路。
因此，平日里，我堅(jiān)持及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念，師徒共建新浪教育博客，我們的思想在這里碰撞，融合。教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，師傅總是不厭其煩的告知我所以然。
師傅課的最大特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，課堂富有激情與活力，課堂氣氛很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)也。在他的課中，時(shí)間總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實(shí)的教學(xué)功底。
每次在點(diǎn)評(píng)課時(shí)，師傅不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化，每每聽到師傅給我指點(diǎn)迷津，我都如飲甘露，嘗似蜜餞。
師傅在評(píng)點(diǎn)我的課時(shí)都是從不同的方面先肯定我的長(zhǎng)處，再指出不足，極大的調(diào)動(dòng)了我的工作積極性。評(píng)課時(shí)，經(jīng)過師傅一年的辛苦栽培和點(diǎn)撥，我的課堂也漸漸地開始變得活潑生動(dòng)，井然有序。
每次教研課后我們都會(huì)坐在一起交流上課后的體會(huì)，在師傅認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝楊老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來，我向楊老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏e累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。
每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛！我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。
開學(xué)伊始，我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的距離。學(xué)高為師，身正為范，我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老教師們，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安排師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，更需要努力。為此我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定要多聽課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天!謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
由于這學(xué)期我剛進(jìn)入婁小這個(gè)大集體，可能有些老師對(duì)我還不太了解，下面我先自我介紹一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年級(jí)語文。
今天作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表，首先我感到非常榮幸，謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。其次，作為一名新進(jìn)的年輕教師，師徒結(jié)對(duì)對(duì)我來說有著極其重要的意義，剛踏上教育工作崗位的我們，對(duì)于教育充滿著憧憬和熱情，但因?yàn)槲覀儎倓傋呱现v臺(tái)，有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論，課堂教學(xué)實(shí)踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。像在教學(xué)語言上，作為新教師的我們，教學(xué)語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)性狀況，不能在教學(xué)過程中有效的駕馭進(jìn)程，對(duì)學(xué)生提出的問題不能做出恰如其分的評(píng)價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童，需要大人的指點(diǎn)。
很慶幸，學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們新教師都有了一個(gè)自己的師傅，給我們指點(diǎn)迷津。這學(xué)期我將拜陳龍喜主任我的師傅，向他學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師，再成為一名優(yōu)秀的人民教師。在這里我也代表新教師們保證，我們一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心像我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。
因此我們將嚴(yán)格要求自己，努力做好以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化自身素質(zhì)，用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心、信息、真心去教育我們學(xué)生。
2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，時(shí)時(shí)為自己充充電。
3、熱愛我們的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
最后，祝我們的師傅及所有的老師一切順利。
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿16
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!今天，我作為師徒結(jié)對(duì)徒弟代表，能借此機(jī)會(huì)發(fā)言而感到非常榮幸。首先，我向?yàn)槲覀兲峁┻@種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!
新學(xué)期，新面貌，川流中學(xué)的教師隊(duì)伍也出現(xiàn)了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學(xué)工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰(zhàn)和克服困難的信心。但也正因?yàn)槟贻p，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、學(xué)科知識(shí)有待拓寬、教學(xué)理念有待更新和完善，確實(shí)還存在許多的不足和欠缺。同時(shí)，作為農(nóng)村教師的我們，更需要了解所處的環(huán)境和學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，因材施教，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次，在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排下，讓我們與我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，不僅給我們青年教師開啟了一扇學(xué)習(xí)與交流之門，也給予我們希望和信心，面對(duì)工作中難以解決的困難時(shí)不再孤軍奮戰(zhàn)。
教育學(xué)家陶行知先生說過：要想做好教師，就要和好教師做朋友。而我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，給我們指點(diǎn)迷津。可以說，每一位老教師都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較高教學(xué)能力，傳授給我們無形的教學(xué)知識(shí)與方法。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而在師傅的傳、幫、帶下得到提高、茁壯成長(zhǎng)為一名更為合格的教師。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心的向師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠(chéng)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，做到多學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)各種技術(shù)和技能;多實(shí)踐，多聽課，積極參與各種教學(xué)活動(dòng);多反思，在反思中不斷進(jìn)步;多積累，并在積累的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們更要注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)師傅精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。
今后，希望領(lǐng)導(dǎo)們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的要求和培養(yǎng)，不會(huì)辜負(fù)人民教師這四個(gè)字的榮耀，更不會(huì)辜負(fù)最初決定邁向這個(gè)職業(yè)的初心和信仰。
年輕教師的我們，在未來的教學(xué)道路上會(huì)有壓力、有困難、有質(zhì)疑，但也會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導(dǎo)，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，終有一天我們能夠出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績(jī)。以讓學(xué)生多學(xué)知識(shí)為目標(biāo)，為學(xué)校多出成績(jī)而努力，為農(nóng)村的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)。謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我很榮幸作為師徒結(jié)對(duì)的師傅代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。首先，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)成對(duì)子后，我們?cè)敢夤ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!
愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。愿每個(gè)徒弟都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時(shí)，還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來，我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng)，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的'目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家下午好!
我很榮幸能作為師傅代表在這里發(fā)言。這是大家對(duì)我的信任，也將是我進(jìn)一步不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼，邁入教育行業(yè)已經(jīng)第20xx年了，這一路走來，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槭冀K有很多的善良而睿智的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谏磉厽o私的幫助我，他們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是他們智慧的教育理念，愛生如子的高尚情懷，都潛移默化地影響著我，為此，自己常懷感激的心情去更加努力工作。如今我也成了新教師的師傅，但我不會(huì)懈怠自滿，因?yàn)槲矣X得“三人行，必有我?guī)煛保课煌聼o論長(zhǎng)幼，都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，也正是這些閃光點(diǎn)讓我不斷進(jìn)步。但我內(nèi)心還是認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。這是一次共同進(jìn)步的契機(jī)，這樣更有利于在教學(xué)中教師共同提高。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)大家允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人多理解包容，我們會(huì)將自己的學(xué)科教學(xué)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)毫無保留地和他們分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和全力支持。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的職責(zé)，為安陽市第六十八中學(xué)在市區(qū)東南片的崛起盡我們的全力。
雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有值我們追求的充沛精力，旺盛熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及新知識(shí)新理念等等，我相信他們所有的優(yōu)勢(shì)也使我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。希望我們新、老教師能通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同進(jìn)步!
真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在交流中共同發(fā)展。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!
最后我衷心祝愿所有的新教師一年后都“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，安陽市第六十八中學(xué)的明天一定更加燦爛。
謝謝大家!
師徒結(jié)對(duì)儀式的講話稿20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!今天，對(duì)于我們是一個(gè)特殊而有意義的日子——批新老教師將在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議。在這個(gè)隆重的"師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我代表在坐的各位師傅，向大家鄭重承諾:我們一定對(duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們肯定將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傾囊相授:我們確定在年輕教師遇到困難時(shí)給予誠(chéng)摯的關(guān)愛。總而言之，從高從嚴(yán)要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對(duì)中共同進(jìn)步。
我們每一位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，而對(duì)教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)束手無策，甚至無能為力。因此，我想對(duì)在坐的每一位新教師說:你們是何等幸運(yùn)啊!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們!同時(shí)，我們這些師傅也想給年輕的你們提幾點(diǎn)希望
一、虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。你們的師傅并不只是我們，你們應(yīng)該樹立大師傅觀。學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師都是你們的師傅，尤其是那些與你們共事的教師們。他們中有些人課上得極好，有些人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極豐富，有些人班主任工作極扎實(shí)。他們每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種良好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。
三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，然而，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。希望你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀，勤實(shí)踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到專屬于自己的教學(xué)路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
希望我們新、老教師能通過“傳幫帶”活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、萬薪互助、共同進(jìn)步!最后，衷心祝愿所有的師傅身體健康，衷心祝愿所有的新教師都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，衷心祝愿咱們實(shí)小的明天更加輝煌!
謝謝大家!
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