師德檔案建設(shè)制度
一、制度建設(shè)的特點(diǎn)
1．指導(dǎo)性和約束性。
制度對相關(guān)人員做些什么工作、如何開展工作都有一定的提示和指導(dǎo)，同時也明確相關(guān)人員不得做些什么，以及違背了會受到什么樣的懲罰。因此，制度有指導(dǎo)性和約束性的特點(diǎn)。而且約束的力度視制度的規(guī)格而定，例如法律有國家政府的強(qiáng)力執(zhí)行。
2．鞭策性和激勵性。
制度有時就張貼或懸掛在工作現(xiàn)場，隨時鞭策和激勵著人員遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作 。
3．規(guī)范性和程序性。
制度對實(shí)現(xiàn)工作程序的規(guī)范化，崗位責(zé)任的法規(guī)化，管理方法的科學(xué)化，起著重大作用。制度的制定必須以有關(guān)政策、法律、法令為依據(jù)。制度本身要有程序性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據(jù)。
二、師德檔案建設(shè)制度（通用5篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的師德檔案建設(shè)制度（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德檔案建設(shè)制度1
為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻(xiàn)、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，師德師風(fēng)建設(shè)個人檔案。
一、為切實(shí)加強(qiáng)對教師師德檔案的建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：1、教師師德總結(jié);2、師德考評自測評分表;3、教師互評評分表;4、領(lǐng)導(dǎo)打分表;5、家長打分表;6、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。
四、按教師獎懲情況，根據(jù)教師行為和業(yè)績，在教師加分表、扣分表上按時如實(shí)作好記載。
五、加強(qiáng)庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。
師德檔案建設(shè)制度2
一，檔案人員崗位責(zé)任制
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《檔案法》及黨和國家檔案工作的方針，政策。
2.熱愛檔案事業(yè)，努力提高政治思想，科學(xué)文化和檔案業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行檔案理論和業(yè)務(wù)研究，以保證工作任務(wù)的順利完成，適應(yīng)改革的需要。
3.熟悉本單位業(yè)務(wù)，了解工作活動和文件材料形成情況，積極協(xié)助搞好本單位的文書處理工作，使應(yīng)歸檔文件齊全，完整，為檔案工作打好基礎(chǔ)。
4.負(fù)責(zé)管理本單位的全部檔案，材料，編制案卷目錄，專題目錄，人名卡片等必要的檢索工具和參考資料，積極為各方面提供服務(wù)，使檔案的利用快，準(zhǔn)，全，充分發(fā)揮檔案的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
5.督促和協(xié)助搞好本單位文書部門和業(yè)務(wù)部門的立卷歸檔工作，案卷質(zhì)量達(dá)到規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。
6.負(fù)責(zé)本單位和所轄單位檔案工作的指導(dǎo)，監(jiān)督與檢查，每年組織檔案人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一至二次，不斷提高檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7.認(rèn)真做好檔案的收集，整理，保管，鑒定，統(tǒng)計(jì)，利用，保護(hù)等項(xiàng)工作。
8.積極做好檔案，資料的'征集工作，不斷豐富檔案內(nèi)容，為黨和國家積累檔案史料。
9.堅(jiān)守崗位，忠于職守，認(rèn)真執(zhí)行檔案工作的各項(xiàng)制度。
10.不斷向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，取得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。
11.模范遵守黨和國家的保密規(guī)定，嚴(yán)格保守黨和國家的機(jī)密。
12.積極參加上級檔案局組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動.按時向上級檔案館移交檔案。
13.檔案人員調(diào)動時，嚴(yán)格辦理交接手續(xù)，手續(xù)辦理之前不得離開工作崗位。
二，檔案保密制度
黨和國家工作人員，均應(yīng)遵守以下保密制度:
1.個人所借閱的檔案，資料不得隨意攜帶外出.對機(jī)密檔案內(nèi)容不得隨意向外泄露。
2.查閱檔案時，只能按介紹信指明的內(nèi)容查閱，不得翻閱無關(guān)部分。
3.私人通信，電話，個人筆記本，私人間的談話，不得涉及檔案的機(jī)密。
4.不準(zhǔn)在庫房內(nèi)接待賓朋親友，談話聊天。
5.保密工作要列入有關(guān)人員崗位責(zé)任制或與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，因失職或有意失密，泄密及違反保密制度者，要按《檔案法》和保密規(guī)定論處.
三，檔案借閱制度
1.外單位查，借閱檔案者，須持單位介紹信，寫明借閱者的姓名，政治面貌，查檔內(nèi)容和目的.本單位借閱者也應(yīng)說明目的。
2.利用檔案，一般得經(jīng)檔案室負(fù)責(zé)同志批準(zhǔn).重要的須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并辦理登記手續(xù)。
3.對已歸檔的文件，一般在檔案室查閱.須借出時經(jīng)批準(zhǔn)方可.借閱檔案用完后，應(yīng)及時送還，如超過借閱時間，須重新辦理手續(xù)。
4.借閱檔案時，應(yīng)注意愛護(hù)，嚴(yán)禁涂劃，拆損，更不得抽換，遺失.不經(jīng)檔案室同意，不準(zhǔn)公布，翻印，拍照，轉(zhuǎn)借，私抄，如需摘抄，復(fù)制，須經(jīng)批準(zhǔn)的負(fù)責(zé)人同意，作憑證材料時，加蓋圖章后方有效。
5.查，借閱檔案者，要嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的保密規(guī)定，如有損壞，丟失，按照《檔案法》和《保密條例》之有關(guān)規(guī)定處理。
6.凡經(jīng)查，借檔案解決了較大問題，取得了顯著效益者，利用者要及時將情況反饋給檔案管理人員.檔案人員要主動，及時地收集檔案利用情況。
四，檔案鑒定與銷毀制度
1.對各種檔案的保管期限，密級，必須進(jìn)行"隨時"或"定期"的鑒定，對須鑒定的檔案，由檔案部門和業(yè)務(wù)部門提出意見，本單位檔案鑒定委員會組織有關(guān)人員共同審定，提出鑒定報(bào)告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
2.對已失去利用價值的檔案，刪除銷毀時，必須填寫銷毀登記表，連同鑒定報(bào)告和領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)手續(xù)，一并存檔備查.執(zhí)行銷毀任務(wù)時，必須由單位領(lǐng)導(dǎo)指定的監(jiān)銷人員監(jiān)銷，監(jiān)銷人不得少于二人，并在銷毀登記表上簽字。
3.銷毀檔案時，可采取兩種法:一是就地焚燒，二是在監(jiān)銷人員的監(jiān)督下送造紙廠銷毀。
五，立卷歸檔制度
1.根據(jù)歸檔范圍，按照文件材料形成自然規(guī)律和相互之間的聯(lián)系，以分門別類，便于保存和查找"的原則，搞好立卷歸檔工作。
2.凡屬本單位在工作活動中形成和使用的具有查考利用價值的各種文件，圖表，聲像，實(shí)物等，均由文書部門或業(yè)務(wù)部門進(jìn)行收集，積累，立卷歸檔。
3.依照《檔案保管期限表》對歸檔的文件材料劃分為永久，長期，短期三種期限，分別立卷，編目，存放。
4.歸檔的案卷符合規(guī)范化要求.案卷質(zhì)量達(dá)到:文件材料齊全完整，分類準(zhǔn)確，組卷合理，卷內(nèi)文件排列科學(xué)系統(tǒng)，保管期限劃分準(zhǔn)確，標(biāo)題簡明確切，卷內(nèi)目錄完整，書寫工整，裝訂結(jié)實(shí)，整齊美觀，案卷排列合理。
5.文書立卷歸檔每年一次.三月份完成上年度的文件材料的收集工作，四月份立卷歸檔完畢，編制移交目錄一式兩份，移交檔案室統(tǒng)一保管.各專業(yè)檔案的歸檔可按各專業(yè)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
師德檔案建設(shè)制度3
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)我校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國高等教育法》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》以及《中山大學(xué)章程》等有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。
一、基本原則和工作要求
基本原則:堅(jiān)持價值引領(lǐng)，以社會主義核心價值觀為我校教師崇德修身的基本遵循，促進(jìn)教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀；堅(jiān)持師德為上，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，貼近學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性，培育教師高尚道德情操；堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師發(fā)展訴求和價值愿望，落實(shí)教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感使命感；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，不斷探索新時期師德建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)和方式方法，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)際效果。
工作要求:充分尊重教師主體地位，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)教師自尊自律自強(qiáng)，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者。
二、主要措施
（一）加強(qiáng)師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚
明確師德建設(shè)的核心內(nèi)容。把培育良好師德師風(fēng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為高校宣傳思想工作的重要組成部分。系統(tǒng)宣講《教育法》《高等教育法》《教師法》和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，宣傳普及《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》《中山大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范》。堅(jiān)持推進(jìn)社會主義核心價值體系融入思想政治教育全過程，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值體系，弘揚(yáng)高尚師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
把握師德建設(shè)的輿論導(dǎo)向。注重發(fā)現(xiàn)典型，培育典型，宣傳典型，對于師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，要及時應(yīng)對并有效引導(dǎo)，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站及微博、微信、微電影等新媒體形式，集中宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境和社會氛圍。繼續(xù)開展“三育人”標(biāo)兵評選、教學(xué)名師獎評選、師德建設(shè)征文等活動，挖掘和提煉名家名師為人為學(xué)為師的大愛師魂，生動展現(xiàn)當(dāng)代高校教師的精神風(fēng)貌。
（二）創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想
學(xué)校將師德教育擺在教師培養(yǎng)和發(fā)展的首位，作為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培育的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建崗前職后相貫通、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合的師德教育體系，將師德教育貫穿于教師入職、考核、晉升、激勵等職業(yè)生涯全過程。
各級黨委（黨總支）要開展經(jīng)常性政治理論學(xué)習(xí)，各級工會要積極開展師德講座、主題征文、座談會、交流會等系列活動推動師德教育。在學(xué)校“學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)”等系列重要講座和崗前培訓(xùn)中加強(qiáng)師德教育，設(shè)置社會主義核心價值觀、理想信念、教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容，在廣大師生中弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的科學(xué)精神。全面實(shí)施學(xué)生思想教育三項(xiàng)工程（尊師愛校、班級凝聚、文明修身），推動師德建設(shè)的良性互動。
引導(dǎo)廣大教師充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)，提升師德境界，在教學(xué)科研、社會服務(wù)等實(shí)踐活動中開展自我教育。學(xué)校將繼續(xù)開展“中山大學(xué)卓越服務(wù)獎”授予工作，為長期在校工作、忠誠服務(wù)學(xué)校發(fā)展的.教職員工授予卓越服務(wù)獎，傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)立足本職、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。
（三）健全師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)
將師德素養(yǎng)列入教師考核的重要內(nèi)容。尊重教師主體地位，從客觀公正、公平公開原則出發(fā)，采取個人自評、民主評議、組織考評等形式，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式，并充分聽取服務(wù)對象的意見和評價，對教師的德、能、勤、績、廉進(jìn)行年度考核。對考核優(yōu)秀者予以獎勵，考核結(jié)果存入教師檔案。
將師德素養(yǎng)作為教師聘任的重要依據(jù)。各院系由所在黨委（黨總支）主要負(fù)責(zé)人、教師代表和學(xué)生代表組成的師德考核小組，通過了解履歷、調(diào)閱檔案、面談、學(xué)生評價等方式全面考核教師職位申請人的師德情況，師德考核不合格者不得進(jìn)入下一步聘任程序。教師對本人提交的所有職位申請資料需書面簽署“誠信聲明”，“聲明”進(jìn)入本人“誠信檔案”。對嚴(yán)重違背學(xué)術(shù)道德、違反學(xué)術(shù)規(guī)范者，學(xué)校可依特定程序予以解聘。
（四）強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為
將師德建設(shè)作為我校教育質(zhì)量督導(dǎo)評估重要內(nèi)容。建立健全師德建設(shè)年度評議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策措施。充分發(fā)揮教職工代表大會、工會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會、教師職務(wù)聘任委員會等在師德建設(shè)中的作用。結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)和實(shí)施細(xì)則，深入落實(shí)師德規(guī)范要求。
構(gòu)建高校、教師、學(xué)生和社會多方參與的師德監(jiān)督體系。健全完善學(xué)生評分、領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)評估小組評議為一體的評教機(jī)制，評教結(jié)果作為教師職務(wù)聘任的重要參考。建立師德投訴舉報(bào)平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題，對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。
（五）完善獎懲機(jī)制，發(fā)揮制度規(guī)范激勵和約束作用
完善師德表彰獎勵制度和師德違規(guī)行為問責(zé)機(jī)制。將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件，在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在職務(wù)（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導(dǎo)師遴選，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物培養(yǎng)，各類高層次人才及資深教授、榮譽(yù)教授等評選中優(yōu)先考慮。對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
教師不得有下列情形：損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；在教育教學(xué)活動中有違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財(cái)物；對學(xué)生實(shí)施騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。有上述情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除。對嚴(yán)重違法違紀(jì)的要及時移交相關(guān)部門。
三、實(shí)施保障
（一）健全師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制
建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、院系具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成師德建設(shè)合力。
學(xué)校成立師德建設(shè)委員會，由校黨委書記、校長擔(dān)任主任，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，由黨委組織部、黨委宣傳部、紀(jì)委監(jiān)察處、人事處、教務(wù)處、醫(yī)教處、研究生院、科學(xué)研究院、學(xué)生處、校工會等有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全校及領(lǐng)導(dǎo)各單位師德建設(shè)工作總體規(guī)劃、制度建設(shè)、組織落實(shí)和檢查通報(bào)工作。師德建設(shè)委員會辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)委員會交辦的各項(xiàng)工作。
各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，將師德建設(shè)納入單位工作的整體布局，具體落實(shí)師德教育、考核、監(jiān)督等方面的責(zé)任。
（二）完善教師權(quán)益保障機(jī)制
健全教師權(quán)益保障機(jī)制，完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，通過公示、專家評議、院系教授大會評議等環(huán)節(jié)，在干部選拔任用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、學(xué)術(shù)評價和各種評優(yōu)選拔活動中，充分保障教師的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。保護(hù)教師正當(dāng)?shù)纳贽q、申訴權(quán)利，依法建立教師權(quán)益保護(hù)機(jī)制，維護(hù)教師合法權(quán)益。
（三）加大師德建設(shè)投入力度
加大師德建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，確保師德宣傳、教育、考核、監(jiān)督和獎懲等工作正常開展。各教學(xué)科研單位每年應(yīng)預(yù)留足夠經(jīng)費(fèi)用于本單位師德建設(shè)。拓展師德建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)的融資渠道，鼓勵社會捐助我校師德建設(shè)。
師德檔案建設(shè)制度4
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進(jìn)一步明確我校全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我校教師的整體形象，特制定《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：
1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識。嚴(yán)格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。
2、增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。
3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者，學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，直至解除聘用合同。
4、為人師表，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的'條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。
5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加教育教學(xué)科研活動和課題研究，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的實(shí)際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。
6、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評價學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會上的表現(xiàn)。教師要經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作主動熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。
7、尊重學(xué)生家長，主動傾聽家長對教育教學(xué)工作的意見，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務(wù)之便謀取私利。
8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批評與自我批評。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、擴(kuò)散小道消息，不做有損學(xué)校的事。對學(xué)校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展。
9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會場內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請假手續(xù)，對無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
10、全體教師在任何場合都應(yīng)該注意自己的.師表形象，使用文明語言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著整潔得體大方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。
11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對當(dāng)事人給予全校通報(bào)批評，取消當(dāng)年評優(yōu)、評先、評職、晉級資格，情節(jié)嚴(yán)重者，報(bào)請上級部門給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。
12、每位教師都要自覺增強(qiáng)師德師風(fēng)意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)和考核獎懲的重要依據(jù)之一。每年教師節(jié)，學(xué)校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并且給予一定的物質(zhì)獎勵！
師德檔案建設(shè)制度5
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報(bào)，不如實(shí)報(bào)告、不按時報(bào)告、干擾和阻撓如實(shí)報(bào)告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作；學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時，按時取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個人簡歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報(bào)告制度
要對照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應(yīng)及時向上級主管部門報(bào)告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組（含行政組）為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實(shí)報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議。考核結(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時對其進(jìn)行誡勉談話，并實(shí)施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負(fù)責(zé)。
十、獎懲制度
各校要結(jié)合實(shí)際，完善獎懲機(jī)制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡；對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分；對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實(shí)行師德“一票否決”。
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