雷鋒的故事語言教案

時間：2023-02-27 17:02:37 雷鋒的故事語言教案我要投稿

雷鋒的故事語言教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的雷鋒的故事語言教案（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　雷鋒的故事語言教案1

　　設計意圖：

　　在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

　　活動目標：

　　1、知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

　　2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

　　活動準備：

　　1、ppt課件

　　2、小抹布人手一條。

　　活動重點：

　　認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

　　活動難點：

　　萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

　　活動過程：

　　一、引出雷鋒叔叔這個人。

　　師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想。”（給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

　　聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的。”

　　二、認識雷鋒

　　出示雷鋒圖片講解

　　1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

　　想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學習他呢？

　　2、雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。

　　3、出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細講解。

　　他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

　　第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

　　第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

　　第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

　　第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。

　　三、學雷鋒，從小事做起。

　　1、看看哥哥姐姐今天是怎么學雷鋒的。

　　第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更干凈。

　　第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

　　2、那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學雷鋒。

　　雷鋒的故事語言教案2

　　三月五日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展了“學雷鋒，做好事”的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動，通過“聽古事認識雷鋒”、“學習雷鋒大帶小《我來照顧你》”等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導孩子愿意幫助別人，知道關心集體。

　　活動時間：

　　20XX年3月3日

　　活動一：聽故事認識雷鋒

　　活動目標：

　　1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認識雷鋒。

　　2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認識雷鋒、了解雷鋒。

　　活動二：學雷鋒大帶小《我來照顧你》

　　活動目標：

　　1.使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

　　2.在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發展的成功感。

　　活動準備：

　　1.提前聯系好小班老師，午睡起床由中班幼兒來幫忙。

　　2.小班幼兒：知道要和哥哥姐姐一起活動，樂意接受他們的照顧。

　　活動過程：

　　1.活動前談話

　　①鼓勵幼兒積極參加活動，了解活動的目的及要求。

　　②活動要求：幫助弟弟妹妹起床穿衣，帶弟弟妹妹進行活動，學習照顧他們。和他們一起學習，幫弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗、給他們講故事、做游戲，安慰他們情緒等等。

　　2.師幼交流一天的感受，對幼兒的表現進行互動評價。

　　3.活動結束后由教師、幼兒共同評出“優秀小雷鋒”。

　　4.活動延伸

　　將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

　　雷鋒的故事語言教案3

　　活動目標：

　　1.了解雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節約、助人為樂的解放軍戰士。

　　2.體驗向雷鋒叔叔學習是一件快樂的事，要多為別人做好事。

　　活動準備：

　　1.課件《雷鋒的故事》。

　　2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學、深夜學習的圖片（見掛圖）。

　　3.有補丁衣服一件。

　　4.勞動工具若干。

　　活動過程：

　　一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡單了解雷鋒。

　　教師：照片上是誰？你聽說過有關雷鋒的故事嗎？

　　二、結合掛圖介紹雷鋒，重點講述雷鋒刻苦學習、勤儉節約、助人為樂的事跡。

　　1.出示雷鋒深夜學習的畫面。

　　教師:雷鋒在干什么？你看得出，他這是什么時候在看書？

　　小結:雷鋒從小侯沒有上過學，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時間，多看書、多閱

　　讀，讓自己懂得更多的道理，這是一個刻苦學習的雷鋒。

　　2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學的畫面。

　　教師：雷鋒又在干什么？這時的天氣怎樣？雷鋒的表情是什么樣的？

　　教師：你覺得雷鋒是個什么樣的人？

　　3.出示雷鋒送老奶奶的畫面。

　　教師：雷鋒在干什么？他為什么要送老奶奶呢？讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。

　　三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂的雷鋒叔叔》。

　　教師：你聽到了什么？故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的？雷鋒叔叔做了哪些好事呢？

　　四、學習雷鋒叔叔，體驗助人為樂的快樂。

　　1.教師：你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人？我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習？

　　2.播放課件【學雷鋒】。

　　教師：你想為班級做什么好事呢？

　　3.幼兒可以分散活動，體驗為班級做好事的樂趣。

　　活動延伸：

　　1.可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優良品德。

　　2.在班級中開展“爭當小雷鋒”的活動，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。

　　雷鋒的故事語言教案4

　　活動目標：

　　1．知道雷鋒叔叔和他的實際，產生崇敬之情。

　　2．學雷鋒撿垃圾，體驗幫助他人的快樂。

　　材料準備：

　　1．垃圾袋若干。

　　2．雷鋒叔叔的故事。

　　活動過程：

　　一、講故事吸引孩子

　　1．教師講雷鋒的有關故事

　　2．提問：里面有誰？在干什么？他做了好事是怎么樣的？心情呢？

　　3．這位做好事的叔叔他的名字叫雷鋒，他是一位解放軍，做好事不留姓名。

　　二、交流自己是怎樣幫助別人做好事的，你的心情怎么樣？

　　三、學雷鋒做好事——撿垃圾

　　四、總結交流：

　　現在你們的心情怎么樣？

　　我們以后還可以怎樣幫助別人？

　　反思和建議：

　　現在的孩子索取多，付出少，對他們的關愛、幫助意識缺乏。3月5日是雷鋒日，通過這樣一個契機引導孩子去關心他人，盡自己的能力去幫助他們，體驗幫助的快樂。活動中，我們首先了解了雷鋒叔叔的故事，激發孩子向雷鋒叔叔學習。其次，我注重孩子的情感體驗，如幫助他人后的心情？撿垃圾后，校園變得美麗，你的心情又怎么樣……雖然小班孩子的語言比較貧乏，但從他們撿垃圾是忙碌的身影，快樂的笑容及發現幼兒園的地面干凈時興奮的模樣足以說明了付出自己的力量幫助了別人的快樂。

　　雷鋒的故事語言教案5

　　活動目標

　　1、萌發向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。

　　2、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行交流活動。

　　活動準備

　　1、活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。

　　2、教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。

　　活動過程

　　1、談話引題，知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。

　　師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？

　　2、分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長記錄組內小朋友的發言。）

　　3、全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發言，將幼兒了解到的故事分為“雷鋒小時候做好事”“當解放軍做好事”兩部分。

　　4、出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。

　　（1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事？

　　（2）師：我們要向雷鋒叔叔學什么？平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情？

　　5、開展為班級整理玩具的活動。

　　雷鋒的故事語言教案6

　　活動目的

　　1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

　　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動準備

　　1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　　活動過程

　　一、主持人導出隊會主題（A B）

　　三月，陽光明媚。

　　三月，萬物復蘇。

　　三月，春風送暖。

　　三月，大地換新顏。

　　同學們，三月，是什么日子呢

　　全班答：學雷鋒活動日。

　　主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、請聽：雷鋒的生平（由C為大家介紹）

　　主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2、請聽：《雷鋒故事聯播》

　　故事（一）人民的勤務員（D）

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事（二）助人為樂（E）

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”雷鋒笑笑說到：“我不累。”

　　主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。（舉手指名說）

　　3、請聽《格言朗誦》

　　F：①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　G：②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　H：③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　I：④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　J：⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　K：⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　全班合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在四1班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

　　1、講身邊的“活雷鋒”故事舉手指名說

　　主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

　　四、老師總結

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

　　雷鋒的故事語言教案7

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，能用恰當的語言表達對故事的理解。

　　2、能積極參與討論，愿意與同伴交流分享。

　　3、了解人物特點，學習雷鋒叔叔助人為樂的優秀品質。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備：

　　雷鋒圖片、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、統計表。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

　　教師：歌里唱的是誰?你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

　　2、教師有感情地講述故事，請幼兒欣賞。

　　3、分析理解故事內容。

　　(1)教師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?雷鋒在車站是怎樣幫助阿姨的?阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的?雷鋒為什么不告訴阿姨他的名字呢?小結：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告訴阿姨他的名字。

　　(2)教師：故事中的老奶奶遇到了什么困難?雷鋒是怎樣幫助他的?

　　4、討論：雷鋒是怎樣的人?教師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去幫助，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學習雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

　　5、交流分享。

　　(1)教師：有人幫助過你嗎?請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。

　　(2)教師：我們應該怎樣像雷鋒叔叔那樣去幫助別人?請幼兒討論怎樣幫助別人。

　　6、延伸活動：學做小雷鋒。

　　結合雷鋒日，開展學做小雷鋒的活動，啟發幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并根據活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

　　活動反思：

　　通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節中讓農村的孩子也知道3月5日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。

　　雷鋒的故事語言教案8

　　預設目標：

　　1、讓幼兒知道雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節約、助人為樂的優秀解放軍戰士。

　　2、激發幼兒向雷鋒叔叔學習，認真學本領，多為班級和別人做好事的欲望。

　　活動準備：

　　1、活動前向幼兒介紹有關雷鋒的事跡。

　　2、雷鋒事跡的圖片。

　　活動預設：

　　1、出示雷鋒的圖片，提問：這是誰？你們認識他嗎？

　　2、幼兒互相談談自己對雷鋒的認識。

　　3、引導幼兒觀察圖片，引發幼兒討論，使幼兒對雷鋒有一個整體認識。

　　4、結合圖片向幼兒介紹雷鋒的生平。

　　（1）雷鋒冒雨上學的畫面和參軍后深夜學習的畫面。

　　（2）雷鋒補衣服和整理節約箱的畫面。

　　（3）雷鋒冒雨送母子回家的畫面。

　　5、介紹雷鋒日的由來。（讓幼兒知道為了紀念雷鋒叔叔，確定每年3月5日為學習雷鋒日）

　　6、組織討論：向雷鋒叔叔學習什么？教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。

　　雷鋒的故事語言教案9

　　一、指導思想

　　培養孩子從小樂于助人的優良品德，讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔，感受勞動的樂趣，感受幫助別人、為別人服務的快樂，從而進一步發揚中華民族傳統美德、弘揚雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月

　　三、活動地點：

　　各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場等。

　　四、活動內容：

　　1、教師講述雷鋒的故事。

　　2、大、中班幼兒學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫

　　五、活動目標：

　　1、知道三月五日是學雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的'經驗和表現助人為樂的心情。

　　六、具體活動安排：

　　1、傾聽有關雷鋒的故事。引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、學雷鋒，做好事。

　　(1)大中班幼兒幫助本內班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關注園內環境，共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。

　　(2)鼓勵中班幼兒自己整理區域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養幼兒自主勞動的意識。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫。

　　(1)討論：我們學雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。

　　(2)請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。

　　七、活動要求：

　　1、加強組織領導。各班級教師要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結合幼兒生活實際，認真準備，周密安排和精心部署。

　　2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，充分利用班級家長園地、幼兒園廚窗等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當小雷鋒的良好氛圍。

　　3、注重工作實效。各班要結合班級實際和幼兒生活實際，發揮教師和各類資源優勢，運用幼兒喜聞樂見的方式，調動幼兒的積極性、主動性，嚴防走過場，搞形式主義。

　　雷鋒的故事語言教案10

　　活動主題：

　　學雷鋒好娃娃

　　指導思想：

　　為進一步學習和弘揚雷鋒精神，從小培養幼兒關愛他人、服務社會的優良品質，加強我園的精神文明建設，為此，我園以素質拓展為導向，結合幼兒年齡特點，開展“學雷鋒好娃娃”主題月活動。

　　活動目標：

　　1、知道每年的三月五日是學習雷鋒紀念日，并簡單了解雷鋒的光榮事跡。

　　2、有關愛他人、幫助他人的意識，體驗其樂趣，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念，知道好事是從身邊的小事做起。

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動內容：

　　1、注重家園配合，使家長也參與到此次活動中來。請家長與孩子一起收集相關的文字、圖片、影象、音像資料，為孩子介紹雷鋒的事跡，和孩子一起觀看雷鋒的圖片資料，與孩子一起高唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，為左鄰右舍做好事，并提供照片。(如：幫爺爺取報紙、扶奶奶上樓……)

　　2、愛心小天使：園內設置愛心捐款箱，請小朋友捐出壓歲錢，“六一”節為貧困學生購買書籍和學習用品。

　　3、“學雷鋒好娃娃”我參與：小班幼兒在教師帶領下撿落葉、整理花草，并為花草澆水;中班幼兒幫助保育老師擦桌椅;大班幼兒幫廚房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干凈，學會怎樣摘蔬菜的本領;學前班幼兒幫助寶寶班弟弟妹妹穿衣、褲、鞋、襪……

　　4、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》。

　　雷鋒的故事語言教案11

　　活動背景：

　　當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能做到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

　　活動構思：

　　“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進一步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。

　　活動準備：

　　搜集故事，學唱雷鋒歌曲、跳關于雷鋒的舞蹈、培訓小主持人、做經驗介紹、做手抄報、做好事寫心得體會

　　實施步驟：

　　一、儀式部分

　　中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數。

　　小隊長：立正，報數。

　　（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第X小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告！請稍息。（互相敬禮）

　　小隊長：（跑回原位）稍息！

　　中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，四（5）中隊原有50人，實到50人。《學習雷鋒好榜樣》主題隊會一切準備就緒，請指示。

　　輔導員：接受你的報告，請按原計劃進行。

　　中隊長：是。（相互敬禮）

　　中隊長：立正！出旗！

　　中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　中隊長：請坐。“學習雷鋒好榜樣”主題隊會正式開始。有請主持人。

　　二、活動過程

　　1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。

　　主持人女：“雷鋒乘車一千里，好事做了一火車”這句話大家都說聽過嗎？

　　主持人男：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

　　合：“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現在開始！

　　女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？

　　男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。

　　（學生朗誦詩歌）

　　女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……

　　你們還想知道更多關于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。

　　學生：我們小組的張雅婷同學會講雷鋒的故事。

　　隊員們拍掌歡迎。

　　學生：我們組準備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》

　　女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧！（同學們積極發言談感受）

　　男：聽了同學們的發言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認為自己僅僅是一名普通的士兵。

　　女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。

　　男：一個普通的士兵無數次無私地幫助他人，難怪哥哥說他是一幅美麗的畫，姐姐說他是一幅悅耳的歌……

　　學生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。

　　（小組朗誦《雷鋒》）

　　2、尋找身邊的“雷鋒”。

　　男：俗話說“勿以善小而不為” 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

　　女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

　　男：像這樣的好事我們班也很多。看，做好事的來了！

　　（隊員根據班級真實發生過的事表演2個小品）

　　女：同學們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學生紛紛說想法）

　　男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學們說自己知道的本班的好人好事）

　　女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人。看來，我們班同學都接過了雷鋒的槍。

　　雙人舞《接過雷鋒的槍》

　　3、做手抄報，進一步體會雷鋒精神。

　　甲：同學們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續發揚雷鋒精神。許多同學做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。

　　女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學雷鋒過程中，我們班很多同學還自己創作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學配一下樂。

　　（展示手抄報）電鋼琴配樂：《慶翻身》

　　甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

　　女：學雷鋒主要靠我們自覺行動！

　　男：雷鋒，他是我們學習的榜樣，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》來結束這次主題班會吧！請全體起立！

　　（大合唱《學習雷鋒好榜樣》）

　　中隊長：請金老師做總結性發言

　　四、教師總結，提出希望：同學們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們努力學習，做合格的共產主義事業接班人。

　　五、儀式部分

　　中隊長：呼號（全體起立，舉起右手。）

　　輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　隊員：時刻準備著！

　　中隊長：退旗。

　　中隊長：禮畢！請坐！“學習雷鋒好榜樣”主題隊會到此結束。請隊員們退場！

　　雷鋒的故事語言教案12

　　一、活動目標:

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備:

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------ ---聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。有關毛澤東的題詞。說明50周年。

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

　　雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的.小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

　　5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習

　　要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

　　用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

　　雷鋒的故事語言教案13

　　【教學目標】

　　1、知道3月5日是“學習雷鋒紀念日”。

　　2、通過觀看動畫，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　【教學準備】

　　ppt視頻、圖片

　　【教學過程】

　　一、活動導入

　　談話導入活動，回憶被人幫助后的心情。

　　師：小朋友，有人幫助過你嗎？

　　請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。

　　二、新授課程

　　1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。

　　師：每天幫小動物們做好事的是誰？

　　幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。

　　師幼小結：小松鼠總是幫助小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。

　　2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀念日”并學習雷鋒精神。

　　師：小朋友，你們認識真正的雷鋒嗎？

　　同伴相互講述心目中的雷鋒。

　　觀看動畫，啟發幼兒思考：

　　師：3月5日是什么日子？雷鋒是怎樣的人？

　　啟發幼兒思考：雷鋒精神是什么？

　　師：動畫片里的小朋友是怎樣學習雷鋒的？

　　幼兒結合已有經驗，相互交流自己如何做小雷鋒。

　　教師小結：當別人有困難，需要幫助的時候，我們應該向雷鋒叔叔學習，主動去幫助他人。

　　3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內容。

　　幼兒交流自己對圖片的認識。

　　引導幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。

　　教師鼓勵幼兒學做小雷鋒。

　　4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。

　　師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。

　　幼兒大膽嘗試玩游戲。

　　教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。

　　幼兒交流游戲中的感受。

　　5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學習。

　　雷鋒的故事語言教案14

　　教學目標：

　　1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

　　2、知道每年的三月五日是雷鋒日，使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

　　3、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　教學準備：

　　歌曲《學習雷鋒好榜樣》，雷鋒圖片，相關視頻。

　　教學過程：

　　一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的精神。

　　組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）

　　二、學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》，引發興趣。

　　教師有表情的演唱，并利用電腦引導幼兒學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　三、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。

　　提問：剛才歌曲里唱了什么？你知道雷鋒是誰？讓我們一起來看看雷鋒的事跡。

　　引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒

　　四、談話：怎樣學雷鋒叔叔做個好娃娃？如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？延續孩子的關愛他人的情感。

　　關愛他人、助人為樂！可以幫助老師打掃教室、玩具整理好、看到幼兒園里的垃圾主動撿起來扔進垃圾桶里等。

　　幫助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。

　　五、演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，主動幫助旁邊的好朋友做一件事情。

　　雷鋒的故事語言教案15

　　一、活動目的：

　　1、通過了解雷鋒叔叔的生平簡介及真是故事，讓學生知道雷鋒一生都是全心全意為人民服務，從而激發學生向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用介紹、采訪、評議等形式，讓學生知道雷鋒精神已在我們班生根發芽，開花結果。

　　二、活動準備：

　　課件、愛心卡

　　三、活動過程：

　　（一）了解雷鋒叔叔

　　1、出示課題：齊讀課題，你想到什么？

　　2、圖文并茂，雷鋒簡介：

　　①1940年12月18日—1962年8月15日，偉大的共產主義戰士，中國人民解放軍，全心全意為人民服務的楷模；1940年生于湖南省望城縣一個窮苦農民家庭。７歲淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯下，掙扎著活下來。

　　②1949年8月，雷鋒的家鄉湖南望城解放后，雷鋒從此翻了身。在黨和人民政府的關懷下幸福成長，他參加兒童團，進小學讀書，并第一批加入了中國共產主義少年先鋒隊。

　　③1960年1月，雷鋒應征入伍，同年11月加入中國共產黨。在部隊的培養教育下，他進一步提高了政治覺悟，牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大目標。

　　④連隊分配他當汽車兵，他努力鉆研駕駛技術，成為一名合格的汽車駕駛員。擔任班長后，大膽管理，事事模范帶頭，帶領全班成為部隊先進集體。

　　⑤他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。

　　⑥他經常在節假日和休息時間到部隊駐地附近車站，扶老攜幼，迎送旅客。他出差時，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛生；他曾擔任校外輔導員，以自己的模范行動影響和激勵少年一代健康成長；他謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留姓名。

　　（二）聯系實際，怎樣向雷鋒學習

　　1、回顧四川地震，說說四面八方的人們是怎樣獻出自己的愛心？幫助四川人們度過難關的？

　　2、出示本校捐款圖片，回顧當時捐款的情形以及說說自己當時的心情？

　　3、當你遇到困難時，心里是怎樣想的？

　　4、我們要做到：樂于助人，關心他人，關心集體，關愛父母。

　　5、說一說：

　　①爸爸媽媽不舒服，你會怎樣做？

　　②同學沒有帶鉛筆，但要寫字，你會怎樣？

　　③同學的作業本用完了，而你有，你會怎樣？

　　④同學想去廁所沒有紙巾，你有，你會怎樣？

　　⑤同學今天生病了，在課室里嘔吐，你會有什么反映？

　　⑥看見地板臟了，你會怎樣？

　　⑦發現自己的桌子臟了，地板有垃圾，你會怎樣？

　　⑧發現不是自己的座位有垃圾或廢紙，你會怎樣？

　　⑨一早回到教室，發現負責門窗的同學沒有打開，你會怎樣？⑩負責關燈，關窗的同學放學沒有及時關好，你會怎樣？

　　（三）說說我們身邊的小雷鋒

　　（四）填寫愛心卡

　　（五）小結：只要我們都能伸出自己的愛心小手，獻出自己的一份愛心，相信我們這個社會會更加美好，我們的大家庭會更加溫馨！

　　雷鋒的故事語言教案16

　　設計背景：

　　時至三月，全國上下掀起了學雷鋒的高潮，我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機，希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子，讓整個社會人人互助，更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱，教會孩子學會同情，學會關心周圍的人。

　　活動目標：

　　1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事，感受雷鋒的高尚的品德。

　　2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人，培養同情心和仁愛之心。

　　3、樂意向雷鋒學習，主動積極幫助別人。

　　活動準備：

　　看過或者聽過雷鋒的有關故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。

　　活動過程：

　　一、開火車進活動室。

　　二、火車上發生的事情。

　　說說得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。

　　1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？

　　2、說說誰幫助過你？別人幫助你時心里怎么想？

　　三、做好事學雷鋒，了解雷鋒。

　　簡介雷鋒，讓幼兒認識雷鋒。

　　1、你知道雷鋒嗎？知道3月5日是學雷鋒日，為什么學雷鋒。

　　2、看視頻，知道雷鋒樂于助人。

　　3、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、講童謠。

　　有個童謠中講了關于雷鋒的事情。

　　身邊有關學習雷鋒的事情，怎樣幫助身邊有困難的人。

　　五、身邊的雷鋒：

　　1、社會中、幼兒園里、生活中學雷鋒的人。

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助，我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）（出示通道受災圖片）激發幼兒愛心。

　　3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動

　　1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

　　2、放背景音樂（愛的奉獻），幼兒依次捐款。

　　3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

　　我們來統計一下，今天我們一共捐了多少？算出總數。（伴音樂《愛的奉獻》）。

　　六、播放圖片，結束活動。

　　小朋友可以看看雷鋒的圖書，聽聽雷鋒的故事，看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢？跟著《學習雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。

　　本活動采取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。

　　附童謠：你真是個小雷鋒

　　老奶奶，看外孫，

　　下車不認西和東，

　　背行李，拿信封，

　　遇見路人細打聽。

　　小朋友，好熱情，

　　攙扶奶奶慢慢行，

　　拐個彎，進胡同，

　　照著地址送家中。

　　老奶奶，問她名，

　　她說“我是小學生。”

　　老奶奶，沒聽清，

　　你真是個小雷鋒。

　　雷鋒的故事語言教案17

　　活動意圖：

　　現在的孩子是個寶，個個都是小“皇帝”，現在的孩子只知道索取，不肯付出，對于孩子的愛德教育應該是我們全社會的責任，孩子一生下來就像是一張白紙，我們在上面畫什么是什么。孔子說：人之初，性本善，是說人剛出生時本性都是善良的，只是隨著日后的生活環境和所受的教育產生了差別。倘若不進行教育，善良的本性就會改變。學雷鋒不能只掛著嘴上，要重在行動中，學雷鋒要經常性，為此，設計了弘揚雷鋒精神活動。

　　活動過程：

　　1、講述雷鋒叔叔的事跡，讓幼兒知道雷鋒是誰，激發幼兒向雷鋒叔叔學習的欲望。

　　2、教師布置今天要做的事情，講清打掃時要注意的安全事項。

　　3、幼兒準備相關的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。

　　4、教師與保育員分別到個小組觀察指導孩子的行為。

　　5、提醒孩子們認真干活，注意將樓梯擦干凈。

　　6、打掃完畢后，收拾自己的工具回教室。

　　7、教師小結活動，表揚孩子的好行為，并向孩子表示感謝。

　　反思和建議：

　　本次活動小朋友們自己帶了小抹布，在聽老師講了雷鋒的小故事之后，激發他們的做好事的欲望。然后，一起到3號樓擦了樓梯，小朋友的干勁很足，干活的時候也很帶勁，他們都很認真地擦著。當然，他們的干活的能力不是很強，有些小朋友熱情很高，但是方法不夠，他們干活不是很有序，這里擦一下，那里抹一下，也沒有仔細地看灰塵在哪里。后來進行了指導，將正確的擦的方法示范給他們看，這樣之后，小朋友們擦得好了一些，同時，老師也與他們一起參與了勞動。幫助小朋友把比較高的小朋友夠不著的地方擦干凈，這樣師生寫作一起完成了擦樓梯的工作。后來，小朋友們還把墻上的粘紙的殘留物給清理了一下，小朋友們干得課起勁了，可投入了。經過小朋友們清理的墻壁也變得程亮發光了。看著自己的勞動果實，小朋友們的心里也非常開心，老師也及時給小朋友們進行了獎勵，讓他們進一步體驗到成功的快樂。

　　從小培養孩子關心自己周圍的環境，學習管理自己所處的環境，打掃清理他們，這是培養孩子的責任心的很有效的方法，我們可以從小事做起。

　　通過學習雷鋒的活動，使我進一步了解了學習雷鋒的重要性，要教育好孩子不僅僅是教會孩子知識，更要注重思想品德的教育，要把孩子培養成有思想、有文化、有高尚情操的人！

　　雷鋒的故事語言教案18

　　活動目的：

　　1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發向雷鋒叔叔學習的情感。

　　2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

　　活動準備：

　　1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

　　2、教育掛圖。

　　活動過程：

　　1、談話引題：

　　師："3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？

　　2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

　　3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長記錄幼兒的發言。

　　4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。

　　5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。

　　（1）圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？

　　（2）我們要向雷鋒叔叔學什么？可以怎么為集體做好事？

　　雷鋒的故事語言教案19

　　活動目標：

　　1、知道3月5日是學雷鋒的日子。

　　2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

　　活動準備：

　　雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。

　　重點：認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

　　難點：萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

　　活動環節：

　　看看聽聽

　　認識雷鋒

　　一、認識雷鋒

　　1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?

　　想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今天都要學習他呢?

　　2、出示照片講解

　　雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影

　　了解雷鋒

　　他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

　　二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。

　　小朋友聽老師講解邊看電影。

　　學習雷鋒

　　體驗勞動

　　三、學雷鋒，從小事做起。

　　那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。

　　活動反饋：原來很擔心小朋友對黑白電影會沒興趣，但是沒想到卻反響很好。“老師，電視機壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過的。”他們一聽看得更投入了。 “老師，他流血了”，“倒在地上了”，“因為地主婆搶他的柴，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個一個的場景看過去。電影看完后，我問小朋友雷鋒叔叔是個什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個好人，我又問那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來他們一個一個場景發生的事情都記下來了。“那我們是不是要學習雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”

　　“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開水不喝汽水”“他的襪子很破都是補丁所以別人送他新的。”原來連這些細節的部分他們也記下來了。“那我們要學他不亂花錢，你們經常讓爸媽買零食買新衣服新玩具，這是不對的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢買新的。”