2021年個人福利院工作計劃
工作計劃的定義
工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃的范疇。
個人福利院工作計劃（精選5篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編精心整理的個人福利院工作計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人福利院工作計劃1
一、個案背景
案主孫陽光與XX年8月29日進入西寧市兒童福利院的，今年12歲。現與其他六名孩子一起生活在兒童福利院小家庭中。
被拋棄的原因：XX年案主被拋棄在兒童福利院門口，再起衣服的紅布上寫著拋棄的原因：由于其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。為了孩子能夠生存，遂請好心人收留。入院診斷時，按住被診斷為患有共濟失調型腦癱、生物素缺乏癥、癲癇。他的智力、運動發育比同齡正常孩子落后五年；甚至情形但反應遲鈍，不能計算。走路搖搖晃晃并不穩定。
XX年9月進入青海省特殊教育學校培智班學習。開始是學習狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時的情形。但容易丟東西，有時也被同學欺負。但它仍喜歡繼續上學。孫陽光社交能力差，在校和同學相處較差，見到陌生人表現熱情，與其他家庭孩子相處也較差。孫陽光說話喜歡繞彎，你問他叫什么，他會熱情地把在場的所有人介紹已貶值后再說自己。他是從達三班聲道小家庭的，在達三班的優越感沒有了，陽光變得自卑。抓握能力不好，寫字寫不好；在校學習差，尤其是語文。經常摔倒或與同學大家而受傷。
他是義工眼里的可愛寶貝，家庭媽媽眼里的調皮孩子，是老師眼中的壞學生。
二、問題分析與診斷
工作員觀察與分析
要了解孩子,就要走進孩子的世界;孩子世界有三類人:父母、兄妹、伙伴，對于福利院的孩子，就要走進他的同輩群體，了解他們的亞文化。
孩子的技倆：為了達到某個目的，他們會集體編造一個謊言。通過與小家庭，孩子接觸，我他們很想養只小狗，為了他達到這個目的，他們會不約而周的上演一場看似逼真而又漏洞百出的鬧劇，陽光不會主導這場鬧劇，通常是聽了楊麗、劉浩的指使而協同。
在一次小組中，大家討論加媽打他們，我讓大家畫出自己的心情，其他人要么畫得是巴掌，把賀媽媽拍死，要么是想象外面美麗的天空，只有陽光，他畫進了他的所有伙伴，大家都獲得了自己想要的東西，一起快樂玩耍，陽光盡管12歲了，但他始終生活在自己的美好世界中，沒有仇恨、沒有埋怨，陽光很單純很善良。
陽光經常會不分場合地恐嚇其他小朋友，他經常警告袁斌別惹我。要不我把你“踏哈著“，可是他卻不輕易去打別人。看看他和劉浩玩鬧也是這個樣子，劉浩則不管三七二十一，把他整治一頓，然后，大家一起嘻嘻哈哈繼續玩。
陽光的這種表現給人的第一感覺是：很蠻橫、不講理“也是這個原因，導致他在學校挨欺負。
一次陽光要我給他送糧禮物，他說要一把槍，我說“不行，打傷人怎么辦？”他反過來向我解釋：“如果我用槍打傷了人，這個責任你負不起！”福利院的孩子并不像家庭的孩子那樣“單純”他本身處在一個關系復雜的，缺乏親情的正式的契約關系中，他過早地接受了這些，并深入到了內心中。他很小就已經步入了社會，可畢竟他是個孩子，他只看到了別人的關系與心理，但沒有看到自己的心理，理所應當的認為“身邊的人滿足他的需求的義務”帶著孩子的狡黠。
孩子有爭寵的行為
比如，小家庭的孩子都江堰市反對李逃同我親近，他們說：“哥哥，李逃老纏著你！“當我要領著部分孩子下樓玩，剩下的孩子會特別想跟著，將去玩的孩子會堅決反對剩下的孩子，甚至會大打出手。陽光也有這樣的情緒，但想比較劉浩、楊麗要輕得多，并且不會因此恐嚇別人、打別人。他似乎并不在乎這些。
每一次去小家庭看到的更多的是陽光在訓練，自己動手刷鞋、洗襪子、洗飯盒……而其他的孩子則在寫作業、看電視。作為家庭中身體協調能力最差的孩子，陽光通常要比別人承受更多的指責、付出更多的努力，且只有很少的玩的時間。
陽光渴望親情。但他的防備心情很重，要走進他的內心，獲得他的信任很困難。他知道李小晶、李萍、鄧姐姐對他很好，但不是很信任她們，因為她們的身分代表機構，他們是姐姐，但不是朋友……我能走進陽光，取得陽光的信任，主要是我向人們承諾：“我們之間的事，我們誰也不能跟家庭媽媽說。”我這樣承諾，也這樣做到了，在我的身邊，他們可以任意地去玩、肆無忌憚地表達……我為他們提供了一身無拘無束天地，這是符合孩子本性的。我聽過正式社工說“如果一個人知道陽光沒有考好，第二天便有很多人問陽光，你是不是沒有考好呀？我想反問”福利院的孩子不應該有隱私嗎？
一次陽光放學回來，滿臉沮喪，見了我也一句話不說，扭頭就走，從楊麗口中得知“陽光的語文、數學都考了鴨蛋”。學習是陽光頭疼的一件事情，陽光喜歡上學，因為上學使他同大三班的孩子徹底劃清界限，說明了他能力較好。但是一次次的考試失敗也無情地打擊著他的自信心，由自卑轉向自負。一次我請他參加小組，當他得知其他成員有：周智理、周玉瓏、周玉馳……他說：“我不去，游戲太簡單了。”在他的意識中，他認為大一班的孩子幾乎根本不如他，給他們做的游戲對他來說也是“太簡單了”。
三、干預目標
陽光有許多“情況”需要社工干預，干預順序為：
陽光需要培養安全感，需要他人的無私的愛。
從大三班由護理員眼中的“寵兒“到小家庭中的”低能兒“其心理落差導致的心理偏差需要干預。增強他的自信。
陽光說謊、打架等行為需要做行為矯正。
（陽光的人際問題不大，這個問題主要存在于雅娟。）
而在我的有限時間里，主要幫陽光建立一種安全感，尋找一個歸宿地，而其他的任務，就需要轉介。
i. 總目標： 培養案主的信任感與安全感
ii. 分目標：
與案主建立親密無間的關系
為案主尋找一個關系融洽、安全的群體，讓案主能夠自由表達。
發泄案主心中的苦悶
協調案主的人際關系
四、理論依據
本次個案工作主要采用：小組工作的互惠模式。
該模式認為，互惠模式的目標實施小組成員在社會歸屬和互相依存中得到滿足，要在小組成員之間、小組之間和有關的社會系統之間達到互助和開放，個人必須透過一個健全并核實的群體生活才能獲得將康、全面地發展。他非常重視從人與人的相互作用中來認識成員，非常強調群體生活的重要性。
針對案主，主要是幫助他在這樣的小組中獲得安全感，并且得到成長。促進案主主動與人交流，學習交流的準則恩等，以便完成其社會化。
五、干預模式或干預技巧
由于孩子的認知能力有限，通過小組工作，我了解到，他們還不能進行深刻的自我探索，所以我選擇了社會學習理論的方法，它不需要孩子考慮太多。在干預中，我采用如下技巧：
真誠。對待孩子決不做作，對的就是對的，錯的決不姑息；高興就笑，不高興就皺著眉。給孩子真實地評價，不做任何修飾。
個人福利院工作計劃2
為了給我院貝貝區的兒童營造一個健康、安全、積極向上的學習及生活環境，使孩子們更加健康、茁壯、快樂的成長，貝貝區特制訂下列工作計劃來推進日常工作的開展。
一、貝貝區兒童安全計劃
為了保障兒童在我院生活的安全舒適，指導兒童在日常生活中的自我保護意識，特制定以下幾條指導建議。
1、指導我院兒童在上下樓梯的過程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險動作。
2、在平時的日常生活中，教育、指導兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意外的危險電器設備。
3、要經常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無情并教會孩子學會防火自救 。 要教會孩子幾個行之有效且簡單安全的逃生方法。同時，要讓孩子知道如何報警，怎樣呼救，使之做到處險不驚，臨危不懼，為大人施救贏得時間。
4、注意食品安全的檢查，指導兒童注意飲食，沒有安全質量保證的食物，不得食用。
二、貝貝區兒童生活計劃
為了培養我院兒童良好的生活習慣，制定意見如下建議。
1、培養我院兒童養成良好的個人衛生習慣。在日常生活中注意指導兒童勤洗手，多通風，勤剪指甲，等良好的生活習慣。
2、要求當班人員要注意對房間的定期消毒及衛生檢查。
3、關于對流感、手足口病等兒童多發病、常見病和傳染病的防治和，要做到及時發現，及時匯報，及時治療，以防止病情的蔓延或傳染。同時也要注意指導兒童本身對遇到疾病時自身能解決的簡單辦法，或者告知兒童要及時的向當班老師匯報以采取相應的解決措施。
三、貝貝區學習計劃
1、對于張世博和劉佳寧學習進行輔導的同時，每天還要求對其聽寫當日所學的字、詞、句等學習內容。每天將金榜小博士語文、數學的當日練習進行批改并給孩子們及時講解在學習方面存在的問題，以提高孩子們的學習成績。
2、對于9月份即將上一年級的張志成的學習培養，除了要教會一年級的課本知識以外，同時要注意對課外知識的'拓展，使孩子德智體美勞全面發展，例如：做手工畫、剪紙、背誦唐詩、兒歌。與此同時為了給孩子打好基礎，還要監督張志成完成一年級第一冊小博士的相關聯系。
3、對于馬子新、李財源、馬蕊3個4歲孩子的培養，要注意教會部分唐詩、兒歌及簡單的生字、字詞，20以內數字的認知及加減的數學運算。在這三位兒童學習的過程中，每位工作人員應該注意對孩子寫字姿勢、不良學習習慣的糾正和指導。積極激發三個孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。
在今后的工作、生活中我們將不斷完善貝貝區的工作計劃，
為營造貝貝區良好的學習、安全、生活環境不懈努力，為推進我院快速發展作出積極貢獻。
個人福利院工作計劃3
婦委會在院領導指引下積極做好以下幾個方面的工作：
一、加強學習，爭做學習型女性
組織和動員廣大女職工，充分認識加強護理專業的學習，牢固樹立主動學習，超前學習的意識，不斷提高女職工思想道德，護理專業務技術素質，增強女職工的學習能力，創新能力。教育女職工，遵紀守法，愛崗敬業，誠實守信，勤奮學習，獻身護理事業，更好的服務于孤殘兒童，增強婦委會組織凝聚力和影響力。
二、提升女職工綜合素質
以提高女職工綜合素質為目標，動員和組織廣大女職工積極參加以“愛系統、愛單位、愛家庭”為主要內容的教育活動，一是著力提高女職工政治素質，引導女職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的自覺性。二是努力提升女職工的思想素質，通過演講、春游、獻愛心等活動，讓大家體會工作的快樂，同事間的溫馨和家庭的溫暖，激勵大家做好公民、好職工、好妻子、好母親、好女兒。
三、依法維護女職工合法權益和特殊利益
廣泛學習宣傳《婦女法》、《婦女權益保障法》等法律法規。組織女職工聽法律知識講座，櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳法律法規，幫助女職工學法、懂法、用法，依法維護自身合法權益，促進女職工在政治、經濟、文化、家庭生活等方面享有與男職工平等的權利。
四、積極為女職工辦實事辦好事
堅持落實每年一次的女職工健康體檢工作，組織女職工參加健康知識講座，現代女性禮儀講座，讓女職工接受健康知識教育、文明待人，增加女職工的人格魅力，提高社會形象。認真組織好“三八”慶祝活動，以抓好“三八”節及五·一二護士節，開展形式多樣，健康向上的活動，充分展示新時期女職工風采，不斷增強女職工的凝聚力。
五、工作重點
1、正月十六之前，春節期間帶領部分護士和學生部的孩子去公園賞燈會。
2、慶“三八”，給女職工購買紀念品，
3、四月份組織女職工去公園春游爬山看桃花。
4、五·四舉辦春季趣味運動會包括：拔河，跳棋，象棋，袋鼠跳，托球跑，等等。
5、五·一二舉辦護士節愛崗敬業，奉獻愛心演講比賽，分發護士鞋。
6、慶六一兒童節晚會
7、十月一歌詠比賽
8、十二月籌備元旦文藝晚會
9、積極組織女職工及孩子們多做手工制作。
個人福利院工作計劃4
20XX年，我院將在鎮黨委、政府的正確領導下，在市、區民政局關心支持下，抓住機遇，迎接挑戰，以發展為動力，服務為根本，緊緊圍繞各項工作目標，按照內強素質、外樹形象、提升服務，加快發展的總體思路，在強化學習中提高隊伍素質，在規范管理中提升服務水平，在加快發展中改善環境面貌，努力打造文明和諧的溫馨家園。
一、工作目標
1、創建湖北省“二星級福利院服務機構”并順利達標；
2、積極爭取，加大投入，精心建設，完成福利院綜合大樓；
3、完善福利院環境衛生整治，完成環院路硬化，院周圍陳化工程。
4、爭取資金修建娛樂場所、健身、晾衣場地。
二、主要任務
1、集中精力抓創建。繼續做好湖北省“兩星級福利院服務機構”創建工作，查漏補缺，確保順利達標。
2、加強基礎設施建設。為改善老人居住環境，擴大收養規劃，我院計劃2014年完成老人浴室、醫務室、養殖豬舍等相關配套設施。
3、提高老人入住率。繼續牢固樹立愛心至上的服務理念，用人性化、家庭式的服務溫暖老人。加強伙食管理，改善老人生活。加強屋室衛生管理，創造舒適的生活環境。關注老人生活，使老人安度幸福晚年，多關心、多照顧，使老人體會到家一樣的溫暖。重視元旦、春節、端午、中秋、重陽等中國傳統節日，營造濃厚“家”的氣氛，讓他們時時感受到家人的關懷。提升入住老人滿意率，爭取今年新收老人入住對象10名。
4、加強安全管理。完善安全管理制度，確保院民生活安全；落實消防安全措施，做好消防安全工作。做好老人思想教育工作，經常教育老人防火、防觸電的意識，防食物中毒，杜絕發生安全事故。
5、實行工作人員上崗簽到，供養人員請、銷假登記值班人員責任公示制。
6、做好福利院后勤、生產、衛生、飼養安全保衛組建工作。
7、每月組織一、二次政策法律學習、思想談心，梳理民情、工作總結。
8、每月組織一次電影進院，讓院民觀看；每月做到1~2次洗刷被子、床單；每周量一次血壓。
9、強化業務培訓。制定工作人員培訓計劃，組織工作人員參加主業機構主辦的培訓班、專題學習班等，提高專業技能
和專業化服務水平。采取業務學習、參觀見學、崗位競賽等形式開展崗位培訓。圍繞員工職業道德規范、專業技能水平的提升，采取工作會、評議會、服務質量競賽等形式，不斷提高業務水平。
涂家垴鎮第二福利院
個人福利院工作計劃5
新的一年開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，同時也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名優秀保育員應具備的素質。
一、制度建設工作
1、嚴格按照院部各項規章、制度辦事，完善各項機制，優化工作流程，充分調動職工的工作積極性，兒童部上下一致，都要遵守按制度辦事的公平原則。
2、和諧文化，堅持學習和貫徹人文管理的理念，做到開拓、創新、進取。強化優秀、先進職工的的帶頭作用，用自我表率來詮釋、用實際行動來踐行：責任、奉獻、創新的內涵，樹立主人翁精神，做合格保育員。
3、通過多種形式進行核心價值觀（兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀）的教育，真正形成優秀的部門文化，達到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、愛心、責任心及敬業精神是安全工作的基本原則。實現安全管理“科學化、規范化、精細化、法制化”是安全工作的根本保障；杜絕責任事故，降低意外傷害，是安全工作的重點目標；各類重大安全、危機事故發生率等于零是硬指標。
2、各類大型玩具、器械等各種設施定期檢查，及時維修，確保安全正常使用。
3、加強對各崗位工作的管理，規范各崗位工作流程。 認真執行衛生消毒制度確保幼兒飲食的衛生和安全，做好院內大型玩具的清潔衛生工作，為兒童提供安全衛生的活動場所。
4、要求當班人員要注意對房間的定期消毒及衛生檢查。
5、對流感、手足口病等兒童多發病、常見病和傳染病的防治和，要做到及時發現、及時匯報、及時治療，以防止病情的蔓延或傳染。
三、兒童安全意識培養
1、指導兒童在上下樓梯的過程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險動作。
2、在平時的日常生活中，教育、指導兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意
外的危險電器設備。
3、要經常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無情并教會孩子學會防火自救 。 要教會孩子幾個行之有效且簡單安全的逃生方法。同時，要讓孩子知道如何報警，怎樣呼救，使之做到處險不驚，臨危不懼。
4、注意食品安全的檢查，告訴他們什么東西能吃，什么東西不能吃。
四、兒童自理能力的培養
1、培養兒童養成良好的個人衛生習慣。在日常生活中注意指導兒童勤洗手，多通風，勤剪指甲，等良好的生活習慣。
2、積極激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。
3、教導他們學會做一些力所能及的事情，比如：自己洗澡、自己洗襪子等。
福利院護理員工作計劃
在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計劃，為營造良好的生活、安全、學習環境不懈努力，為推進我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發展作出積極貢獻。
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