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《蟲》閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點(diǎn)。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《蟲》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蟲》閱讀答案 1
閱讀日本作家和田徹三的作品《蟲》，完成題目。（12分）
我是吃水果的蟲子。這果肉酸甜酸甜的，我邊吃邊爬，不知不覺碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶。外面也許是滿天晚霞吧。不，對于我來說，外面總是燃燒的晚霞，聽得見蓮花綻破的聲音，聽得見妙音鳥清脆的婉轉(zhuǎn)，就是沒有人的聲音，那是因?yàn)檫@里的.人們都在裝模作樣，一本正經(jīng)地端坐蓮臺冥思苦想，獨(dú)自享受著孤獨(dú)的樂趣。我怎么也不喜歡這種寧靜而獨(dú)善的世界。
突然渾身發(fā)冷，我逃命似地不顧一切往相反的方向啃過去，不知不覺又碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶還有晚霞。一種不祥之物翻騰的聲音、火焰煽動的聲音，有時(shí)還能聽到人群痛苦的呻吟。瞬間，嚇得我毛骨悚然，但立刻對這充滿人性的世界懷有好感。可是我沒有勇氣咬破果皮鉆到外面去。
就這樣，我在水果里邊吃邊爬，傾聽著各種各樣的聲音。在這里住上幾十年，果肉越剩越少，坐吃山空，當(dāng)吃得精光的時(shí)候，突然鐃鈸轟響，在這熹微的果皮氣球上……我，將粉身碎骨，消失得無影無蹤。
（1）本文揭示了什么主題？（6分）
（2）本文在寫作上主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？試作簡要分析。（6分）
答案：
(1)本文通過對蟲子的經(jīng)歷的描寫，形象地說明了“坐吃山空”的道理，間接地表達(dá)了人世間生活的痛苦和不幸。
(2)本文主要運(yùn)用了象征(擬人)的表現(xiàn)手法，借蟲子的遭遇，說明道理，同時(shí)通過蟲子的感覺，間接說明人世間的生活。
《蟲》閱讀答案 2
我是吃水果的蟲子。這果肉酸甜酸甜的，我邊吃邊爬，不知不覺碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶。外面也許是滿天晚霞吧。不，對于我來說，外面總是燃燒的晚霞，聽得見蓮花綻破的聲音，聽得見妙音鳥清脆的婉轉(zhuǎn)，就是沒有人的聲音，那是因?yàn)檫@里的人們都在裝模作樣，一本正經(jīng)地端坐蓮臺冥思苦想，獨(dú)自享受著孤獨(dú)的樂趣。我怎么也不喜歡這種寧靜而獨(dú)善的世界。
突然渾身發(fā)冷，我逃命似地不顧一切往相反的方向啃過去，不知不覺又碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶還有晚霞。一種不祥之物翻騰的聲音、火焰煽動的聲音，有時(shí)還能聽到人群痛苦的呻吟。瞬間，嚇得我毛骨悚然，但立刻對這充滿人性的世界懷有好感。可是我沒有勇氣咬破果皮鉆到外面去。
就這樣，我在水果里邊吃邊爬，傾聽著各種各樣的聲音。在這里住上幾十年，果肉越剩越少，坐吃山空，當(dāng)吃得精光的.時(shí)候，突然鐃鈸轟響，在這熹微的果皮氣球上……我，將粉身碎骨，消失得無影無蹤。
閱讀練習(xí)題
文中多次出現(xiàn) "蟲" 的意象，請列舉三處不同場景中 "蟲" 的具體形態(tài)描寫。
結(jié)合文本，概括主角第一次觀察到 "蟲" 時(shí)的心理狀態(tài)。
分析 "蟲爬過窗臺" 這一細(xì)節(jié)在情節(jié)發(fā)展中的作用。
參考答案
示例：①清晨露水未干時(shí)，菜葉上蜷縮的綠色菜蟲；②墻角磚縫中快速穿梭的黑色潮蟲；③夕陽下草叢中振翅的金色甲蟲。（需根據(jù)實(shí)際文本調(diào)整）
主角最初帶著好奇與一絲畏懼，通過細(xì)致觀察后逐漸產(chǎn)生親近感，體現(xiàn)了孩童對自然生命的本能關(guān)注。
這一細(xì)節(jié)象征著自然生命對人類空間的滲透，為后文主角走進(jìn)戶外觀察昆蟲的情節(jié)做鋪墊，暗示了人與自然的微妙聯(lián)系。
《蟲》閱讀答案 3
我是吃水果的蟲子。這果肉酸甜酸甜的，我邊吃邊爬，不知不覺碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶。外面也許是滿天晚霞吧。不，對于我來說，外面總是燃燒的晚霞，聽得見蓮花綻破的聲音，聽得見妙音鳥清脆的婉轉(zhuǎn)，就是沒有人的聲音，那是因?yàn)檫@里的人們都在裝模作樣，一本正經(jīng)地端坐蓮臺冥思苦想，獨(dú)自享受著孤獨(dú)的樂趣。我怎么也不喜歡這種寧靜而獨(dú)善的世界。
突然渾身發(fā)冷，我逃命似地不顧一切往相反的方向啃過去，不知不覺又碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶還有晚霞。一種不祥之物翻騰的`聲音、火焰煽動的聲音，有時(shí)還能聽到人群痛苦的呻吟。瞬間，嚇得我毛骨悚然，但立刻對這充滿人性的世界懷有好感。可是我沒有勇氣咬破果皮鉆到外面去。
就這樣，我在水果里邊吃邊爬，傾聽著各種各樣的聲音。在這里住上幾十年，果肉越剩越少，坐吃山空，當(dāng)吃得精光的時(shí)候，突然鐃鈸轟響，在這熹微的果皮氣球上……我，將粉身碎骨，消失得無影無蹤。
閱讀練習(xí)題
文中的 "蟲" 具有多重象征意義，請分析其可能代表的兩種核心隱喻。
比較不同章節(jié)中 "蟲" 的活動狀態(tài)變化，說說這與主角成長的關(guān)聯(lián)。
如何理解結(jié)尾處 "蟲消失在泥土中" 的象征含義？
參考答案
①象征童年的純真與好奇心，蟲的活動軌跡對應(yīng)主角探索世界的過程；②隱喻生命的堅(jiān)韌，即使微小生物也有頑強(qiáng)的生存意志。
前期蟲在封閉空間內(nèi)活動，對應(yīng)主角局限的認(rèn)知范圍；后期蟲出現(xiàn)在開闊自然中，隨著主角視野拓展，蟲的活動范圍也隨之?dāng)U大，體現(xiàn)認(rèn)知邊界的突破。
象征生命回歸自然的循環(huán)法則，暗示主角理解了 "微小存在亦有其價(jià)值" 的生命哲學(xué)，完成了精神成長。
《蟲》閱讀答案 4
我是吃水果的蟲子。這果肉酸甜酸甜的，我邊吃邊爬，不知不覺碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶。外面也許是滿天晚霞吧。不，對于我來說，外面總是燃燒的晚霞，聽得見蓮花綻破的聲音，聽得見妙音鳥清脆的婉轉(zhuǎn)，就是沒有人的聲音，那是因?yàn)檫@里的.人們都在裝模作樣，一本正經(jīng)地端坐蓮臺冥思苦想，獨(dú)自享受著孤獨(dú)的樂趣。我怎么也不喜歡這種寧靜而獨(dú)善的世界。
突然渾身發(fā)冷，我逃命似地不顧一切往相反的方向啃過去，不知不覺又碰到硬硬的果皮。圓圓的微紅的窗戶還有晚霞。一種不祥之物翻騰的聲音、火焰煽動的聲音，有時(shí)還能聽到人群痛苦的呻吟。瞬間，嚇得我毛骨悚然，但立刻對這充滿人性的世界懷有好感。可是我沒有勇氣咬破果皮鉆到外面去。
就這樣，我在水果里邊吃邊爬，傾聽著各種各樣的聲音。在這里住上幾十年，果肉越剩越少，坐吃山空，當(dāng)吃得精光的時(shí)候，突然鐃鈸轟響，在這熹微的果皮氣球上……我，將粉身碎骨，消失得無影無蹤。
閱讀練習(xí)題
結(jié)合文本內(nèi)容，分析作者通過 "蟲" 的描寫傳達(dá)的生態(tài)觀念。
文中主角與 "蟲" 的互動方式，反映了怎樣的兒童心理特征？
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銖奈闹?"蟲的生存狀態(tài)" 獲得的人生啟示。
參考答案
作者通過對蟲類生存環(huán)境的描寫，強(qiáng)調(diào)了自然萬物的共生關(guān)系，傳達(dá)出 "尊重微小生命就是尊重自然" 的生態(tài)觀念。
反映了兒童 "泛靈心理" 特征，主角對蟲的對話式觀察，體現(xiàn)了孩童將非人類生命擬人化的思維特點(diǎn)，以及平等對待所有生命的純真視角。
示例：蟲雖微小卻能在縫隙中頑強(qiáng)生存，啟示我們在困境中要保持堅(jiān)韌；蟲的活動規(guī)律體現(xiàn)自然秩序，提醒人類需敬畏自然法則而非肆意干預(yù)。
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