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勞拉的圣誕節(jié)閱讀答案
圣誕節(jié)后的第一天，埃米莉一邊駕駛著汽車，一邊幸福地回味著圣誕節(jié)時(shí)的美好時(shí)光，同時(shí)，她扭頭看了一眼勞拉——她的女兒，此刻，她正靜靜地坐在自己的身邊，美麗而優(yōu)雅。
“今天真暖和，真有點(diǎn)兒像是春天了。是不是，勞拉?”她一邊收回投向勞拉的目光，一邊問道，“不過，這種天氣可說不準(zhǔn)，明天也許就又會(huì)風(fēng)雪交加了。”
“是的，媽媽。這鬼天氣，就像是克勞狄斯王的笑臉，雖然表面上笑容可掬，實(shí)際上他骨子里陰險(xiǎn)狡詐得很呢!”勞拉面露羞澀，模樣可愛極了。
克勞狄斯王是誰埃米莉并沒有想起來，直到后來她在勞拉的書中看到一本《哈姆萊特》的時(shí)候，她才想起來。那一刻，她更加感到當(dāng)初她和亨利竭盡全力地讓勞拉去接受教育是一個(gè)多么明智的決定啊!埃米莉的朋友們幾乎都認(rèn)為把勞拉送去私立學(xué)校讀書是很不明智的，因?yàn)樵诎蜖柕哪ΓS多私立的女子中學(xué)也是很優(yōu)秀的，收費(fèi)也相對低得多，甚至就是公立的高級中學(xué)也很不錯(cuò)，他們中許多人家的孩子都到這些學(xué)校讀書去了，而且他們父親的收入要比亨利的多兩倍：更何況，鼓勵(lì)一個(gè)女孩養(yǎng)成其無力滿足的品住并不是在幫助她。要么，會(huì)把她慣壞，要么，會(huì)讓她痛苦。埃米莉承認(rèn)這些看法很有說服力，但只是不適用于勞拉。
由于時(shí)間尚早，她的車一直都開得很慢。這時(shí)，她的思緒又回到了一個(gè)月前那個(gè)暗淡的日子。那天，亨利神情沮喪地坐在她的對面，告訴她他失業(yè)了。而就在那時(shí)，他又收到了住在俄亥俄州的身為中學(xué)教師的哥哥的來信，從字里行間看，他們?nèi)乙呀?jīng)陷入了困境。嚴(yán)重的胃潰瘍正折磨著他：他的一個(gè)孩子必須要做一個(gè)大的手術(shù)；而他的妻子又快要生下雙胞胎：他目前已經(jīng)山窮水盡了，急需500美元。
“我想他確實(shí)急需幫助，”聽完亨利的敘述，埃米莉說，“我們有必要給他們寄500美元過去。”“這我也想過，如果給他們寄去500美元，我想我們吃飯是不會(huì)有什么問題的，”亨利面露難色，猶豫不決。沉思了片刻，才陰郁地說，“但是那樣的話，我們圣誕節(jié)的安排就要被打亂了。我可不愿意擠占我的保險(xiǎn)金。”
“哦，不!亨利!”埃米莉驚叫起來，她簡直不相信自己的耳朵，睜大雙眼，吃驚地望著亨利，“我們會(huì)安排好圣誕節(jié)的一切的。我們可以盡可能地壓縮開支，把主要精力放在孩子們身上。其實(shí)他們只不過是希望能過一個(gè)豐富多彩、快快樂樂的圣誕節(jié)!”
“對小孩子來說也許是這樣的，但是……”亨利抬眼看了看埃米莉，“但是，勞拉想要什么禮物呢?”
“她跟我提起過她想要一套芭蕾舞裙，大概需要125美元。她的同學(xué)邀請她去參加一些聚會(huì)。”
“亨利，你聽我說，圣誕節(jié)我是這樣安排的，”埃米莉凝視著亨利，繼續(xù)說道，“我們可以帶著孩子們到我們的農(nóng)場去，在那里，我們不需要為款待客人而發(fā)愁，我們一家人還可以一起在田野里散步，唱贊歌……”埃米莉情緒有些激動(dòng)，目光中充滿了神往。
“好吧，一切都照你說的做。但是，勞拉那里你去跟她好好地解釋一下吧。”
“放心吧，親愛的，勞拉那里不會(huì)有事的。”埃米莉滿懷信心微笑著說。
“哦。可憐的爸爸。”當(dāng)埃米莉把家里目前的情況向勞拉說明以后，美麗的勞拉難過地哭了，“那他今后該怎么辦呢?”
埃米莉心頭一酸，緊緊地?fù)肀ё诶昂⒆樱惴判模磺卸紩?huì)好起來的。”
圣誕節(jié)的前幾天，埃米莉一家來到了他們的小農(nóng)場。那是很多年以前亨利買下來并且一直保留至今的一塊土地，雖然只有6英畝。在農(nóng)場里，埃米莉一家享受著田野的寧靜與安祥，孩子們對他們的禮物都非常滿意：送給男孩子們的禮物有各種球、安裝工具、故事書籍，還有許多從出售廉價(jià)小商品的雜貨店里買來的沒有用或沒有多少價(jià)值的東西；送給勞拉的禮物則是埃米莉從一家出售二手藝術(shù)品的店里買來的一幅畫和一枚原本屬于亨利母親的小胸針。勞拉微笑地接過她的禮物，說：“謝謝爸爸、媽媽，我很喜歡這些禮物。”然后高高興興地把畫掛在她的床頭，把胸針別在她的胸前。
正是由于勞拉的喜形于色，才給埃米莉全家增添了節(jié)日的氣氛。你瞧她不是用斧頭劈木材，就是和弟弟們一起玩耍嬉戲，或者是幫著埃米莉做飯，給火雞肉撤上佐料，再就是和他的父親一起談?wù)撘恍┳罱l(fā)生的政治新聞……總之，她看起來顯得非常快樂!
埃米莉逐漸減慢車速，把汽車穩(wěn)穩(wěn)地停在了學(xué)校門口，“我每天都會(huì)想你的。”
“我也會(huì)想您的，媽媽。這個(gè)假期過得真是太美好了，我非常喜歡那幅畫和那枚胸針。”勞拉吻了一下埃米莉，轉(zhuǎn)過身，沿著校園的小路，快步向前走去。
在回家的路上，埃米莉在集市上買了一把美麗的花，鮮花散發(fā)出陣陣幽香，彌漫了整個(gè)車廂。那朵朵盛開的鮮花使她想起了那件芭蕾舞裙，想起了世界上一切純真的、值得自豪的、朦朧的美，而所有這些，都應(yīng)該屬于勞拉……
(李威譯，原文有刪改)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A．小說采用了插敘的手法，打破了正常的時(shí)間順序，把“圣誕節(jié)”作為文章的主要內(nèi)容，避免了平鋪直敘，使文章一波三折，波瀾起伏。
B．勞拉在談話中自然而然地提到了克勞狄斯王，這讓她的母親覺得欣慰。在女兒的教育問題上，我們可以看到艾米莉的愛和見識。
C．亨利在自己哥哥遭遇困境時(shí)，不愿意因?yàn)樵绺缍淖兪フQ節(jié)計(jì)劃，也不愿意擠占自己的保險(xiǎn)金，他的自私和埃米莉形成了鮮明的對比。
D．比起男孩子們來，亨利夫婦顯然更加關(guān)心勞拉的感受，就連圣誕禮物，勞拉的那一份也比弟弟們貴重得多，這是因?yàn)閯诶桥畠海腋鼮槟觊L。
E．文章用溫情脈脈的筆觸講述了一個(gè)溫暖人心的故事，謳歌了美好善良的人性，也說明了良好的教育，尤其是家庭教育對孩子的重要影響。
(2)勞拉有哪些美好的品性?請簡要概括。(6分)
(3)文章的最后一段有什么作用?請簡要分析。(6分)
(4)小說的主人公是勞拉，還是埃米莉?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
參考答案
(1)BE(選E，給3分，選B，給2分，選A，給1分。選CD不給分。A．“使得一波三折，波瀾起伏”程度過重。C．“自私的人”，有失偏頗，只是不及妻女慷慨仁慈“鮮明對比”的效果不能形成。D．“重女輕男”錯(cuò)。)(2)①優(yōu)雅，有教養(yǎng)。②善良，有愛心。③純真，不物質(zhì)。④體貼，重親情。
(3)①這段描寫了艾米麗回家途中購買鮮花，及其由此產(chǎn)生的美好情感，收束全篇，營造出溫馨美好的氣氛，令人感動(dòng)、回味。②美麗的鮮花和美麗的人性相得益彰，③豐富了人物的形象，表現(xiàn)了艾米莉?qū)ι畹臒釔酆蜕畛恋哪笎邸?/p>
(4)【答案一】勞拉是主人公：①小說的題目是“勞拉的圣誕節(jié)”，文章提到“正是由于勞拉的喜形于色，才給埃米莉全家增添了節(jié)日的氣氛”。②作者花了大量筆墨塑造這個(gè)可愛的少女，表現(xiàn)她的美麗聰慧優(yōu)雅、善良純真重情。③勞拉是文章的靈魂人物，她的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著讀者和艾米莉夫婦的心。
【答案二】艾米莉是主人公：①艾米莉的所作所為所思所想，串聯(lián)起了整篇文章，她不僅是主人公，還是線索人物。②正是因?yàn)榘桌蛏屏肌⒋葠邸⒛芨桑庞辛撕嗬患业男腋Ｉ詈瓦@個(gè)美好的圣誕節(jié)，在她的影響之下，勞拉才如此可愛。③艾米莉作為主人公可以使文章的主旨更加豐富——歌頌善良仁愛的美德、贊美父母對孩子偉大的愛、揭示出良好的家教的意義。
【答案三】勞拉和艾米莉都是主人公。(答案略，言之成理即可)
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