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滾下樓的高才生閱讀練習(xí)題及答案
滾下樓的高才生（16分）
劉墉
�。�1）馬克絕不是愛遲到的人，他從來都很守時，偏偏在今天，這個最重要的日子，他卻遲到了。
（2）整條走廊空蕩蕩的，連鞋底的沙子和花崗石地面的摩擦聲都聽得到，馬克一拐一拐地盡力快走，輕輕敲兩下教室的門，里面?zhèn)鱽砝淅湟宦暎骸斑M(jìn)來！”偌大的階梯教室，座位全空，只有下面講臺上坐了個瘦瘦小小的白發(fā)老太婆。
�。�3）“你知道現(xiàn)在幾點了嗎？”
�。�4）“知道！”
�。�5）“你知道遲了多久嗎？”
�。�6）“知道�！�
（7）“那你還來干什么？”老太婆翻開桌上的檔案夾，瞄一眼，“你認(rèn)為SAT考高分就可以遲到嗎？還有，”老太婆從老花眼鏡框的上面，斜斜地瞪著馬克，“你又怎么知道我會等你？”突然舉起手，把腕上寬松的表帶搖得嘩啦嘩啦響，聲音放大，“四十分鐘，不！四十三分鐘耶！”
�。�8）馬克一驚，猛鞠躬，“我猜您一定不會等我，但我必須試試看，說不定您會等�！�
�。�9）“你的嘴怎么了？跟人打架了？”老太婆招手，“你靠近一點，我不會吃人的！”
�。�10）馬克走到桌前，很緊張。老太婆腕上的手表發(fā)出微弱而又單調(diào)的“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”。早聽說老太婆有多么權(quán)威，這個常春藤名校在紐約長島地區(qū)的口試，只要經(jīng)她點頭，就八成能錄取。
�。�11）“頭抬起來！再靠近一點！”老太婆揮手作勢，要馬克繞過桌角。
�。�12）“天哪！還在流血耶！你怎么啦？”
（13）“從樓梯上摔下來�！�
�。�14）“哪里？”
（15）“家里�！�
�。�16）“家里？在家里還摔？”老太婆用手指推了一下馬克的額頭，“怎么回事？家庭暴力嗎？”
�。�17）“不！因為我褲子沒穿好，就往樓下沖。就……”馬克摸摸嘴角說，“其實我早準(zhǔn)備好，但是穿起牛仔褲，覺得太不正式了。又去掏出西裝，西裝太久沒穿，有皺褶，只好找熨斗燙平；穿起來，褲子還勉強可以，卻發(fā)現(xiàn)上衣變小了，再找另一件，也不行。只好回頭穿牛仔褲，一邊穿一邊看表，發(fā)現(xiàn)不早了，就往樓下沖，被褲子絆到，滾下樓梯。嘴角破了，上衣也破了，又回房間換上衣，發(fā)現(xiàn)腿也破了，”馬克指指沁出血漬的褲腿，“又找紗布包上。等我趕到車站，前一班車才走……反正一堆倒霉事！我知道我沒希望了，來，只是想試試，看您還在不在，好讓我當(dāng)面說聲對不起�！�
（18）“精彩！”老太婆把眼鏡拿下來，一邊搖著手里的老鋼筆，一邊歪著頭盯著馬克，“你知道我很有名嗎？”
（19）“知道！”
（20）“你知道我為什么有名嗎？”
�。�21）“因為您很有權(quán)威，聽說學(xué)校有個很大的獎學(xué)金，是用您的名字設(shè)立的�！�
�。�22）“你知道為什么用我的名字嗎？”
�。�23）“您捐的？”
�。�24）“才不是我捐的，我沒什么錢。”老太婆把筆重重往桌上一放，“反正下面沒人了，我也等你這么久了，就告訴你原因，讓你不會白來一趟吧！”又用手指推推馬克的前額，“嘴角的血止住了嗎？”
�。�25）“沒事了！只撕裂一點點！”
（26）“好！”老太婆點點頭，“話說三十年前，也是在這間教室口試，也有個學(xué)生，站在你這個位置，是個黑人！那時候我們學(xué)校還很少有黑人。不！應(yīng)該說黑人根本不敢申請。我問那黑孩子為什么選我們學(xué)校？他說因為只聽過我們學(xué)校的名字，就填了。我又問：‘你知道我們學(xué)校很遠(yuǎn)、學(xué)費很貴嗎？’他說不知道，問我多少。我告訴了他。他立刻說他不可能讀得起，他來自單親家庭，全靠單親媽媽一個人做清潔工。我又問他知不知道我們學(xué)校不容易進(jìn)，更不容易念？他又說不知道，只知道自己除了上學(xué)，還得打工幫六個弟弟妹妹�！崩咸乓恍�，“結(jié)果，我硬是強力推薦了他，推薦那個連大學(xué)名字都不太知道，只聽過我們學(xué)校，就填了我們學(xué)校的黑孩子，還要求學(xué)校給他全額獎學(xué)金。結(jié)果他不但以高分畢業(yè)，而且成為華爾街有名的金融家，還特別捐了一大筆錢給我們學(xué)校。大概為了感謝我吧！那獎學(xué)金就冠了我的名字。故事說完了！口試結(jié)束！”老太婆站起身，拍拍馬克，“我沒做什么，只是給不放棄的學(xué)生一個機會。”
�。ㄟx自《視野》2011年6月下，有改動）
6、閱讀全文，請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。（3分）
7、聯(lián)系上下文，品析文章第（2）節(jié)中加點字“一拐一拐”和“盡力”的表達(dá)效果。（3分）
8、聯(lián)系上下文，說說第（10）節(jié)劃線處描寫老太婆手表發(fā)出的嘀嗒聲有什么作用？（3分）
9、結(jié)合全文，第（26）節(jié)畫波浪線句子“我沒做什么，只是給不放棄的學(xué)生一個機會”，讓你明白了一個什么道理？（3分）
10、讀完文章后，對馬克遲到的原因，你能諒解嗎？請結(jié)合文章和自己的生活體驗來說說理由。（4分）
【答案】
6．（3分）馬克考試遲到（1分），但他沒有放棄（1分），結(jié)果被錄取了（1分）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。）
7. （3分）“一拐一拐”說明馬克的腳受傷了（1分），“盡力”說明他仍在努力，沒有放棄（1分），從而表現(xiàn)出他執(zhí)著、頑強、堅持的精神（1分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。）
8. （3分）環(huán)境描寫，與上文呼應(yīng)，渲染了當(dāng)時教室里空蕩蕩的氛圍（1分），同時也烘托出馬卡當(dāng)時緊張的心理（2分）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。）
9.（3分）無論一個人處于怎樣的逆境，只要自己不放棄、不退縮，堅持著去嘗試、去爭取，就有可能為自己贏得一個機會，并贏得最后的成功。（評分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可。）
10.（4分）諒解。畢竟馬克太在乎這次考試，所以就很緊張，才會如此刻意地打扮自己。也是因為趕時間才會從樓梯上摔下的，錯過班車也不是他希望的。即使這樣他也沒有放棄，這種執(zhí)著的精神讓我感動。
不諒解。既然這次考試對馬克這樣重要，那他為什么不早點準(zhǔn)備好衣服并提前安排好出發(fā)的時間和路線呢！臨時才想起來，慌慌張張，手忙腳亂的，可以看出他是一個缺乏計劃，不能統(tǒng)籌安排自己事務(wù)的人。
�。ㄔu分標(biāo)準(zhǔn)：兩人中任選其一。能亮明自己的觀點，并能結(jié)合文章內(nèi)容和人物形象給出理由，表意清晰即可。否則酌情扣分。)
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