桂林的漓江閱讀答案

　　語文閱讀理解在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇桂林的漓江閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　①雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。

　　②我漫步江邊，向一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：你好你好我頓時(shí)愣在那兒了。還沒等我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：江作青羅帶，山如碧玉簪。哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：要知漓江美，請你登木舟。我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。

　　③于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號。

　　④果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：你是過江，還是想游漓江?上船來吧!

　　⑤上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身?xiàng)l和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。

　　⑥我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

　　⑦那么，你登船的意思是他不解地望著我。

　　⑧我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

　　⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

　　⑩他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對兒在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃社會低保打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

　　?那韓愈贊美漓江的詩，是你教它的?我問。

　　?不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學(xué)舌了。

　　?那么請客人登船的兩句話呢?

　　?兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會了。說這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

　　?我沉默了,一股莫名的力量震顫著我的內(nèi)心。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥兒，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：不可以不可以老先生，我沒為你做什么，不能收你的錢

　　?回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江美麗的人文詩章

　　(原文有刪改)

　　15.本文記敘了我漫步漓江與搖船人相識的經(jīng)過，閱讀全文，填寫表格。(4分)

　　我與搖船人相識的過程我的心理變化

　　①好奇、期盼

　　初見搖船人②

　　③④

　　16.我見到搖船人時(shí)為什么興致頓時(shí)跌落了下來?這樣寫的目的是什么?(4分)

　　答：① ②

　　17.結(jié)合文章第④?段內(nèi)容，分析作者是怎樣把搖船人描寫得生動形象的。(150字以內(nèi))(7分)

　　漓江情韻閱讀答案

　　15. 答案：①等待搖船人 ②吃驚、失望 ③了解搖船人(與搖船人交談) ④感動、敬佩

　　(共4分。每空1分)

　　16.答案：

　　原因：因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與我想象的差別很大，我很失望。

　　目的：與后文我的感動、敬佩形成對比，突出我從搖船人那樂觀開朗、自食其力、身殘志堅(jiān)的精神品質(zhì)中受到的感染。

　　(共4分。第一問2分，每個(gè)要點(diǎn)各1分;第二問2分，每個(gè)要點(diǎn)各1分)

　　17. 答案示例：

　　作者采用先抑后揚(yáng)的寫法。首先描寫初見搖船人一走一歪的動作，寫出搖船人是個(gè)殘疾人，這讓作者很失望;接著寫交談中搖船人爽朗的笑聲，開心的表情，不甘心拿社會低保打發(fā)日子和急切對我喊不能收你的錢等語言，寫出搖船人的樂觀開朗、自食其力、身殘志堅(jiān)，讓我產(chǎn)生了對搖船人熱愛生命、熱愛生活的敬佩之情。

　　(共7分。寫作手法1分，結(jié)合文章內(nèi)容2分，人物性格3分，語言表達(dá)1分)

【桂林的漓江閱讀答案】相關(guān)文章：

漓江情韻閱讀答案09-22

漓江情韻閱讀題與答案08-14

《我愛漓江》閱讀答案08-06

桂林山水閱讀理解習(xí)題及答案09-26

游桂林諸山記閱讀答案及翻譯07-03

《一流景色勝地--漓江》四年級閱讀和答案11-28

《等》閱讀答案06-11

等閱讀及答案05-20

低頭與昂首閱讀答案的閱讀題答案11-03

《芳樹閱讀答案》閱讀及答案參考11-09