遠去如花閱讀答案

　　遠去如花

　　曾經(jīng)有很長的一段日子，一直慨嘆自己生命中的那些幸福過快樂過的往事都已逝去無蹤，洶涌奔向眼前心底的，似乎都是不被預(yù)料的挫折和坎坷。【A】就仿佛人生一下子進入了漫漫長冬，春暖花開成了遙不可及的夢里風(fēng)景。

　　想起春暖花開，便想起那一年在一個偏遠的山村小學(xué)當(dāng)代課教師時，班上一個叫李葉葉的女生。那是一個貧窮落后的地方，甚至連電都不通。每一家都是破敗的石頭房，斑駁腐朽的木板圍墻和院門。正值夏天，我去李葉葉家家訪，一進院子，立刻被一片花的世界包圍。滿院的花兒，在風(fēng)中輕吐著縷縷芬芳，一時間，我愣在那里。之前也曾走訪過許多學(xué)生，幾乎每一家院里都是凌亂至極，不是堆著木頭就是石頭，像眼前這一片炫目的燦爛，讓我有一種很不真實的感覺。

　　李葉葉的母親告訴我，那些花都是李葉葉栽種的，而且每天都去井邊提水澆灌，已經(jīng)三年了。十三歲的李葉葉對我說：“我不喜歡院子里那么臟那么亂，雖然我們每家都很窮，可是種些花也不用花錢，就是多去提幾趟水，那又能累到哪兒去!老師你看，這一院子的花，出來進去的，看著心里也舒坦!”

　　第一次，在這個貧困的山村，我看到了一種美好的希望。【B】之前，看著每一家的蕭條，看著每一張臉上的麻木，心里就泛著無由的沉重，似乎只有在那些學(xué)生的臉上，才能看到一種生機，卻也是擔(dān)心以后他們會像父輩一樣在這貧窮的風(fēng)霜里滄桑了笑容。

　　還有一年，客居在沈陽。那時剛剛大學(xué)畢業(yè)不久，在這個城市里艱難地為夢想而奔波勞碌。住在城市邊緣的一個破舊的二樓里，每天要穿越大半個城市去上班，基本兩頭不見太陽。就這樣一天又一天，直至世事的風(fēng)霜讓心中的夢想蒙塵。

　　一個周日，起得晚，推開窗，很好的陽光，六月的`空氣帶來城市外的清新。驀然間，便聞到了一種淡淡的清香，四下張望，見對面的平房里，一個女人正往窗臺上擺花盆，花盆里綻放著幾朵小小的淡黃色的花。這一刻，向來對花卉不感興趣的我，忽然間便仔細端詳起那盆花來。植株極矮，花朵也小，一種很淺淡的香，似乎隨時都會消散于空氣之中，只有在心平氣和的時候才能嗅到。雖然我根本不認識那盆花，但在那個上午，卻被它長久地吸引了目光。

　　終于，午后去向那個女人請教，那是一個坐著輪椅的殘疾人，我知道，她在附近的一所郊區(qū)中學(xué)當(dāng)老師，很堅強也很樂觀的一個人。她告訴了我花的名字，但是現(xiàn)在已經(jīng)記不起了，只記得是一個很普通的名字。而且這花生命力極頑強，長久不澆水也不會枯萎，冬天的時候也凍不死，天暖了會自然長出新的枝葉，然后開花。她說：“我很喜歡這盆花，它陪伴我好多年了，也許，我是需要它的那種頑強精神來鼓舞自己吧!”

　　是啊，這樣的花兒，和她的確很像。花兒只要有陽光空氣甚至極少的水就能存活下來并美麗綻放，而這個殘疾女人，亦是如此，只要心中有希望，不管遭遇怎樣的艱難，都會對生活露出最真誠的笑容。

　　在一個很深的夜里，想起了那些遠去如花的幸福和歡樂，也想起了與花相關(guān)的幾個人，心里便輕松了許多。生活也許并非如我想象般艱辛，或許只是我的心里已經(jīng)太久沒有拭去那些夢想上的塵埃。而且，在那個夜里，很巧的，上網(wǎng)，竟看到了當(dāng)年的李葉葉在大學(xué)里發(fā)來的郵件，她說：“老師，還記得我當(dāng)年種的那些花嗎?今年又開放了，現(xiàn)在是我妹妹在照看它們!我的家鄉(xiāng)已經(jīng)變樣了，再不像當(dāng)年那樣貧窮，而且，每家的院子里都有花兒在開放……”

　　是的是的，那些花兒謝了，明年依然會開，它們永遠不會喪失開花的心。而我生命中那些逝去的美好，也定會如那些遙遠的花兒般，次第綻放，一一重來!

　　1. 本文語言清新，富有哲理。試賞析【A】處的語言。

　　2. 請閱讀【B】處畫線的句子，重點揣摩加點的詞語，說說你的理解。

　　3. 文中出現(xiàn)的兩段回憶，對花的描寫和對人的刻畫兩相對照。試選擇其中一個片段，作簡要分析。

　　參考答案：

　　1. 用比喻的手法，將人生的困難挫折、不如意比成漫漫長冬，將柳暗花明、峰回路轉(zhuǎn)的人生際遇比成春暖花開。聯(lián)想自然，富有畫面感，并給人以哲理性的思考。

　　2.“蕭條”寫的是家境，“麻木”寫的是人的表情，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用竦娜诵氖捤鳌?ldquo;生機”讓人看到山村的希望和未來，但作者擔(dān)心孩子們會重復(fù)父輩當(dāng)年的艱辛，在世事滄桑中走父輩曾走過的路。

　　3. 示例：第二段回憶中，寫花“植株極矮，花朵也小，一種很淺淡的香，似乎隨時都會消散于空氣之中”，寫人“那是一個坐著輪椅的殘疾人”“很堅強也很樂觀的一個人”。花兒只要有陽光空氣甚至極少的水就能存活下來并美麗綻放，而殘疾老師精心種植花兒，頑強面對人生厄運，積極面對生活。花與人對照，給人深刻的啟迪。

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