元稹《聞樂天授江州司馬》賞析

　　元稹的《聞樂天授江州司馬》以景襯情，以景寫情，敘事抒情，表現(xiàn)作者對(duì)白居易的一片殷殷之情。

　　聞樂天授江州司馬⑴

　　殘燈無焰影幢幢⑵，此夕聞君謫九江⑶。

　　垂死病中驚坐起⑷，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

　　【注釋】

　　⑴授：授職，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司馬：官名。唐代以司馬為州刺史的輔佐之官，協(xié)助處理州務(wù)。

　　⑵殘燈：快要熄滅的燈。焰：火苗。幢幢(chuáng)：燈影昏暗搖曳之狀。

　　⑶夕：夜。謫：古代官吏因罪被降職或流放。

　　⑷垂死：病危。

　　【白話譯文】

　　殘燈已沒有火焰，周圍留下模糊不清的影子。在這個(gè)夜晚，我聽說你被貶官到九江。

　　在垂死的重病中，我被這個(gè)消息震驚得忽地坐了起來。暗夜的風(fēng)雨吹進(jìn)我窗戶，感覺分外寒冷。

　　【創(chuàng)作背景】

　　元稹和白居易有很深的友誼。元和五年(810年)，元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉士元沖突，被貶為江陵士曹參軍，后來又改授通州(州治在今四川達(dá)縣)司馬。元和十年(815年)，白居易上書，請(qǐng)求逮捕刺殺宰相武元衡的兇手，結(jié)果得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。這首詩(shī)就是元稹在通州聽到白居易被貶的消息時(shí)寫的。

　　【賞析】

　　此詩(shī)的中間兩句是敘事言情，表現(xiàn)了作者在乍一聽到這個(gè)不幸消息時(shí)的陡然一驚，語(yǔ)言樸實(shí)而感情強(qiáng)烈。詩(shī)的首尾兩句是寫景，形象地描繪了周圍景物的暗淡凄涼，感情濃郁而深厚。

　　元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳。此時(shí)忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。于是，看到“燈”，覺得是失去光焰的“殘燈”;連燈的陰影，也變成了“幢幢”——昏暗的搖曳不定的樣子。“風(fēng)”，本來是無所謂明暗的，而今卻成了“暗風(fēng)”。“窗”，本來無所謂寒熱的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，連風(fēng)、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。“殘燈無焰影幢幢”、“暗風(fēng)吹雨入寒窗”兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，是以哀景抒哀情，情與景融會(huì)一體、“妙合無垠”。

　　詩(shī)中“垂死病中驚坐起”一語(yǔ)，是傳神之筆。白居易曾寫有兩句詩(shī)：“枕上忽驚起，顛倒著衣裳”，這是白居易在元稹初遭貶謫、前往江陵上任時(shí)寫的，表現(xiàn)了他聽到送信人敲門，迫不及待地想看到元稹來信的情狀，十分傳神。元稹此句也是如此。其中的.“驚”，寫出了“情”──當(dāng)時(shí)震驚的感情;其中的“坐起”，則寫出了“狀”──當(dāng)時(shí)震驚的模樣。如果只寫“情”不寫“狀”，不是“驚坐起”而是“吃一驚”，那恐怕就神氣索然了。而“驚坐起”三字，正是惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)。再加上“垂死病中”，進(jìn)一步加強(qiáng)了感情的深度，使詩(shī)句也更加傳神。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺;休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深，于此清晰可見。

　　按照常規(guī)，在“垂死病中驚坐起”這句詩(shī)后，大概要來一句實(shí)寫，表現(xiàn)“驚”的具體內(nèi)涵。然而作者卻偏偏來了個(gè)寫景的詩(shī)句：“暗風(fēng)吹雨入寒窗”。這樣，“驚”的具體內(nèi)涵就蘊(yùn)含于景語(yǔ)之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對(duì)白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛，全都沒有說破，全都留給讀者去領(lǐng)悟、想象和玩味了。

　　元稹這首詩(shī)所寫的，只是聽說好友被貶而陡然一驚的片刻，這無疑是一個(gè)“有包孕的片刻”，也就是說，是有千言萬語(yǔ)和多種情緒涌上心頭的片刻，是有巨大的蓄積和容量的片刻。作者寫了這個(gè)“驚”的片刻而又對(duì)“驚”的內(nèi)蘊(yùn)不予點(diǎn)破，這就使全詩(shī)含蓄蘊(yùn)藉，情深意濃，詩(shī)味雋永，耐人咀嚼。

　　元稹把他這首詩(shī)寄到江州以后，白居易讀了非常感動(dòng)。像這樣一首情景交融、形神俱肖、含蓄不盡、富有包孕的好詩(shī)，它是有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力的。別人讀了尚且會(huì)受到藝術(shù)感染，何況當(dāng)事人白居易。

　　拓展閱讀：元稹的家世

　　元稹的先祖是鮮卑族拓跋部，北魏孝文帝時(shí)改漢姓為元的，以河南洛陽(yáng)為郡望，故元稹自稱或被稱為河南人或洛陽(yáng)人。白居易在為元稹寫的《唐故武昌軍節(jié)度處置等使正議大夫檢校戶部尚書鄂州刺史兼御史大夫賜紫金魚袋贈(zèng)尚書右仆射河南元公墓志銘》中更點(diǎn)出“公即仆射府軍第四子，后魏昭成皇帝十四代孫也”，即言元稹乃是北魏皇帝之直系子孫。元稹的六世祖元巖曾做過隋朝的兵部尚書，居于長(zhǎng)安。到元稹父親那一代時(shí)，家道中落。元稹八歲的時(shí)候，他的父親就去世了，其兄元沂和元秬并不關(guān)心元稹(元稹之母鄭氏是繼室，兩個(gè)兄長(zhǎng)與他是同父異母)。

　　元稹生于亂世，家境貧寒，但父輩藏書頗多。后來，元稹隨母親投靠舅族遷居鳳翔，在那里度過了童年時(shí)代。元稹的母親鄭氏是睦州刺史鄭濟(jì)的次女(據(jù)《鄭氏墓志銘》)，賢惠知文，善于持家，白居易曾大加稱贊“今夫人女美如此，婦德又如此，母儀又如此，三者具美，可謂冠古今矣”。元稹自己也在《同州刺史謝上表》中說：“臣八歲喪父，家貧無業(yè)，母兄乞丐以供資養(yǎng)，衣不布體，食不充腸。幼學(xué)之年，不蒙師訓(xùn)，因感鄰里兒稚，有父兄為開學(xué)校，涕咽發(fā)憤，愿知詩(shī)書。慈母哀臣，親為教授。”元稹的母親不僅持家有道，還親授詩(shī)書，擔(dān)任起教育子女的重任。元稹在母親教誨下刻苦讀書，逐漸長(zhǎng)大。元稹還曾師從姐夫陸翰和表兄胡靈之，并常向齊倉(cāng)曹家借書研讀。他剛滿十四歲就懷著入仕為官、建功立業(yè)的壯志赴長(zhǎng)安科考應(yīng)試了。

　　貞元九年(公元793年) 年僅十四歲的元稹應(yīng)明經(jīng)科考試及第。次年，得陳子昂《感遇》詩(shī)及杜甫詩(shī)數(shù)百首讀之，開始學(xué)作詩(shī)。貞元15年(公元799年), 元稹在河中府(今山西永濟(jì)市)任卑職。據(jù)唐代舉士制度，士之及第者還需要經(jīng)過吏部考試才能正式任命官職，所以元稹于貞元16年(公元800年)再赴長(zhǎng)安應(yīng)試。

【元稹《聞樂天授江州司馬》賞析】相關(guān)文章：

《聞樂天授江州司馬》元稹 賞析08-30

元稹《聞樂天授江州司馬》翻譯賞析09-01

元稹《聞樂天授江州司馬》05-05

《聞樂天授江州司馬》 元稹11-25

《聞樂天授江州司馬》元稹11-13

元稹《聞樂天授江州司馬》練習(xí)05-12

元稹《聞樂天授江州司馬》翻譯05-06

聞樂天授江州司馬元稹唐詩(shī)鑒賞10-30

元稹《聞樂天授江州司馬》閱讀答案11-29