《桃花源記》課內文言文閱讀訓練題目及答案

時間：2024-08-07 12:16:44 桃花源記我要投稿

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　　（一）(11分) [甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運》）

《桃花源記》課內文言文閱讀訓練題目及答案

　　[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　（選自《桃花源記》）

　　【小題1】解釋下列文言句中劃線的詞語。（3分）

　　(1) 選賢與（）能 (2)貨惡（）其棄于地也

　　(3) 故（）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（）

　�。�5）屋舍儼然（）（6）悉如外人（）

　　【小題2】用現代漢語翻譯下面文言句子。（4分）

　　（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　(2)故人不獨親其親，不獨子其子

　　【小題3】文中“大道”“大同”分別指什么？(2分)

　　大道：大同：

　　【小題4】[甲] 文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對即給分）

　　【小題2】（1）老人小孩都充滿喜悅，并自得其樂。（意思符合即給分）

　　（2）所以人們不僅僅把自己的親人當親人，把自己的孩子當孩子。

　　【小題3】指古代政治上的最高理想。理想中的社會

　　【小題4】兩文都表現了作者對理想社會的追求。（結合語句分析也可）

　　解析【小題1】試題分析：注意文言詞匯的各種文言現象，如“與“這里是通假字，通“舉”選拔；“儼然” “然”是形容詞詞尾，這里是整齊的樣子；“屬”應理解其一詞多義現象，這里是“類”。

　　考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。

　　點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

　　【小題2】

　　試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和文言句式，這里應注意（1）“黃發(fā)”“垂髫”的借代義（2）“親其親”“子其子”的理解，這里第一個“親”“子”是動詞，是一種意動用法；第二個“親”“子”是名詞。

　　考點：這是文言文句子理解并翻譯考點

　　點評：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。

　　【小題3】

　　試題分析：“道”，這里是指儒家的政治理想，“大道”則是儒家政治上的最高理想；“大同”則是人們心目中的理想社會，用文中的話來說，就是天下為公，選賢與能，講信修睦。

　　考點：這是文言文內容理解考點。

　　點評：首先在于對語段的整體理解。即，讀懂文本內容。然后，要先審題干，審出命題點和做題要求與范圍，再進行理解內容，進行比較辨別，這樣才能寫出正確答案。

　　【小題4】

　　試題分析：兩篇文章都反映了人們對一種沒有剝削、沒有壓迫的理想社會的向往和追求。

　　考點：這是考查對文言文中心主題理解和表達。

　　點評：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味內容所包含、表達的思想感情。文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，學生應學會理解總結。

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