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文言文《徐文長傳》閱讀題目及答案
在學習中，大家一定沒少背過文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。要一起來學習文言文嗎？以下是小編整理的文言文《徐文長傳》閱讀題目及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
徐渭，字文長，為山陰諸生，聲名藉甚。薛公蕙校越①時，奇其才，有國士之目。然數奇，屢試輒蹶。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜。是時公督數邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭，而文長以部下一諸生傲之，議者方之劉真長、杜少陵云。會得白鹿，屬文長作表。表上，永陵②喜。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。文長自負才略，好奇計，談兵多中，視一世士無可當意者，然竟不偶。
文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵③，恣情山水，走齊魯燕趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立，沙起云行，風鳴樹偃，幽谷大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲。故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起；雖其體格④時有卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴，不以模擬損才，不以議論傷格，韓曾⑤之流亞也。文長既雅不與時調合，當時所謂騷壇⑥主盟者，文長皆叱而奴之，故其名不出于越。悲夫！
（節選自袁宏道《徐文長傳》）
【注】①校越：主持越地的考試。 ②永陵：是明世宗朱厚熜的陵墓，宋元明人都用陵名來稱呼已故的皇帝。 ③曲糵：指酒。 ④體格：體裁格調。 ⑤韓、曾：韓愈和曾鞏。 ⑥騷壇：文壇。
【小題1】給下面的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）
斷句：文 長 每 見 則 葛 衣 烏 巾 縱 談 天 下 事 胡 公 大 喜。
【小題2】解釋下列句中加粗的詞。（4分）
（1）屢試輒蹶（ ） （2）會得白鹿，屬文長作表（ ）
（3）公以是益奇之（ ） （4）雖其體格時有卑者（ ）
【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
句子：當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之。
翻譯：
【小題4】下列對原文意思的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．薛蕙主持越地考試時發現了徐渭，并認為他是當時國家杰出的人才，但是此后徐渭屢次應試卻均未能考中。
B．徐文長有才能謀略，好出奇計，談論軍事常常能抓住要害。
C．徐渭身體虛弱，但由于他曾游歷齊、魯、燕、趙各地，見識廣博，胸有豪情，因此詩作中流露出王者氣概。
D．徐渭詩文成就突出，應是有用之才，卻不為當世所重用，作者很是同情和感嘆。
答案
【小題1】文長每見/則葛衣烏巾/縱談天下事/胡公大喜。
【小題2】（1）失敗 （2）通“囑”，囑托 （3）對……感到奇怪 （4）雖然
【小題3】當時所謂文壇主要的領袖人物，文長都貶叱他們，把他們當奴婢看待。
【小題4】C
解析【小題1】本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。（評分標準：本題共3分，一處1分）
【小題2】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
【小題3】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
【小題4】本題考查理解文章內容的能力。結合第二段的內容來解釋C項錯誤的原因即可。
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