語文課文《燃料的家庭》教材理解

　　教學目標

　　1.默讀課文，了解燃料的種類及特征。

　　2.感受作者用通俗易懂、充滿趣味性的語言為我們介紹燃料的分類、特點以及用途。

　　3.了解分類、解釋、比較、抓特點等說明方法。

　　教學建議

　　課文分別為我們介紹了固體燃料、液體燃料和氣體燃料等燃料家庭成員的名稱，以及各個成員的特點、用途。

　　全文共14段，條理清楚，層次分明，采用了總—分—總的敘述形式。第1段總寫燃料根據不同的形態可以分為固體燃料、液體燃料和氣體燃料。第2至11段，主要介紹了木材、無煙煤、煙煤、褐煤、泥炭、木炭和焦炭等固體燃料的特點及用途。第12段，介紹了煤油和汽油這兩種液體燃料的用途。第13段，介紹了煤氣和天然氣這兩種氣體燃料的特點、用途。第14段，總寫了燃料在現代化建設中的重要作用。

　　這是一篇典型的科學小品文，本文以《燃料的家庭》作為題目非常富有新意，把工業、生活中常用的燃料當作了一個家庭，能吸引讀者，勾起讀者閱讀的興趣。全文運用擬人的手法，把燃料的“不同形態”這樣的專業術語寫作“各色各樣的人物”“不同的性格”；把木材、無煙煤、煙煤、褐煤、泥炭這幾種固體燃料稱作五兄弟，“老大、老二、老三、老四、老五”的排行不僅增強了讀者的閱讀興趣，還巧妙地介紹了這五種固體燃料之間的關系。準確的用詞，生動形象的表達，把原來枯燥的科普知識變得充滿了趣味性，讀者在閱讀的過程中不僅了解了燃料的相關知識，還受到了情感的陶冶和藝術的享受。

　　選編這篇課文的目的，一是繼續引導學生了解說明文的表達方法，學習作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生通過了解燃料的分類，各種燃料的特點、用途，了解其在現代化建設中的重要作用，激發學生留心觀察生活和熱愛科學的興趣。

　　教學本課的重點是了解燃料的分類，各種燃料的特點、用途，學習作者說明事物的表達方法，激發學生熱愛科學的興趣。

【語文課文《燃料的家庭》教材理解】相關文章：

語文課文鐵罐與陶罐教材理解10-13

語文課文《這條小魚在乎》教材理解02-24

課文《圓明園的毀滅》教材理解09-02

課文《修鞋姑娘》的教材理解11-02

語文課文《小抄寫員》教材理解08-20

關于課文神筆馬良的教材理解05-25

課文西門豹的教材理解08-02

語文課文《西門豹治鄴》教材理解09-03

《小池》課文教材理解（通用11篇）06-30

關于課文小壁虎借尾巴的教材理解06-13