《記承天寺夜游》聽課反思2

時間：2024-02-25 10:24:10 記承天寺夜游我要投稿

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《記承天寺夜游》聽課反思2

　　在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎么寫呢？以下是小編整理的《記承天寺夜游》聽課反思2，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《記承天寺夜游》聽課反思2

　　《記承天寺夜游》

　　教師：

　　學校：xx中學

　　一、導入

　　古往今來，月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關月的詩句？

　　學生交流。

　　這節課，讓我們學習《記承天寺夜游》，看看在蘇軾筆下，又是怎樣一幅月色？表達了作者怎樣的心境？

　　【點評】雖然導入不是最絢麗，最激情，最引人入勝的，但是回顧月的詩句，應該是扎實有效而又貼近課堂的。

　　二、朗讀

　　1、老師配樂范讀

　　2、讀準停頓

　　念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民

　　庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也

　　但/少閑人/如吾兩人者耳

　　3、自由朗讀，讀準字音、停頓。學生朗讀，同學評價。

　　【點評】教師的范讀一般，不論在音色音質和對情感的把握上，和前面幾位選手比起來都差距比較大，自我感覺這樣的比賽，高手如林如果不是自己的強項，還不如不展示。

　　三、譯讀

　　1、對照注釋，獨立翻譯，圈劃不理解的字詞，小組合作解決疑難字詞。

　　有沒有不理解的字詞？

　　欣然起行——欣欣然張開了眼

　　蓋竹柏影也——蓋一癩蛤蟆

　　月色入戶——足不出戶

　　考查學生翻譯情況：月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺

　　句子翻譯：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也

　　何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人耳

　　【點評】去掉浮華，扎實的譯讀是學生深入理解的關鍵。

　　四、整體感知

　　請用簡潔的語言概括文章內容。（按照時間、地點、人物、事件）

　　補充寫作背景：元豐二年，蘇軾對新法持有不同意見，被羅織罪名，投入監獄，險丟了性命。四個月后，……

　　五、局部探究

　　1、哪些語句體現了他“閑”？

　　2、蘇軾的心情經歷了哪些變化？念無與為樂者——欣然——懷民亦未寢

　　3、你能否用自己的話描述一下文中美好月色？

　　4、提問：空明，僅僅寫月色嗎？

　　5、你看到了一個有怎樣生活態度的蘇東坡？

　　補充資料：貶官詩

　　我本無家更安住，故鄉

　　日啖荔枝三百顆，不吃長作嶺南人。

　　【點評】對“閑”的挖掘不夠深入，除了“閑暇”“閑情”，最起碼還有“閑愁”

　　六、推薦閱讀:

　　林語堂——《蘇東坡傳》

　　余秋雨——《東坡突圍》

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