- 相關(guān)推薦
黃庭堅(jiān)清平樂(lè)春歸何處閱讀答案及翻譯賞析
清平樂(lè)·春歸何處
黃庭堅(jiān)
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
注釋
（1）行路：指春天的行蹤。
�。�2）因風(fēng)：順著風(fēng)勢(shì)。
�。�3）喚取：?jiǎn)緛?lái)。取，語(yǔ)助辭。
1、這首作品寫春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。（4分）
答案：(1).擬人（或比擬）；（2)將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來(lái)同住，最終難見(jiàn)其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動(dòng)活潑，寄托了詞人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)“無(wú)法與春住”的無(wú)奈，妙趣橫生。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第一問(wèn)1分。第二問(wèn)3分，修辭原理與作品實(shí)際相結(jié)合作答才能給滿分；意思對(duì)即可。
2、 歐陽(yáng)修曾有一首《蝶戀心》，表現(xiàn)一位深閨女子對(duì)意中人的思念，作品下闋運(yùn)用了與這首《清平樂(lè)》相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花 花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處？試結(jié)合作品具體分析這兩種感情又有何不同。（4分）
答案：（1）這兩首作品均抒發(fā)了對(duì)春光易逝的無(wú)奈、惆悵之情。（2）歐詞借傷花而自傷，表現(xiàn)出主人公“誰(shuí)可相依”的孤獨(dú)感和青春難再的苦悶感；黃詞通過(guò)“無(wú)人能解”鳥鳴與春跡，表達(dá)了詞人對(duì)“與自然相融合”的向往。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每問(wèn)2分；二詞的“相異”之處各1分。
3、本詞詞意表達(dá)曲折，跌宕起伏，構(gòu)思巧妙。請(qǐng)結(jié)合整首詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
答案：春天歸去，無(wú)影無(wú)蹤，作者希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住，此為一轉(zhuǎn)。當(dāng)詩(shī)人察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，就將希望寄托于黃鸝。因?yàn)辄S鸝常和春天一同出現(xiàn)，它也許能得知春的訊息，此為二轉(zhuǎn)。黃鸝婉轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜，但詩(shī)人從中仍得不到解答，心中的寂寞感加重。只見(jiàn)黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)花叢，薔薇花開，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詩(shī)人終于清醒了，春天蹤跡確已杳然，無(wú)從尋覓，此為三轉(zhuǎn)。一首短詞，幾經(jīng)曲折，含蘊(yùn)著一層深似一層的感情，呈現(xiàn)出構(gòu)思的精妙。
譯文：
春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處，叫它仍舊回來(lái)與我同住。
可是春天去得無(wú)影無(wú)蹤，什么人會(huì)知，除非你問(wèn)一問(wèn)黃鸝。它的叫聲十分婉轉(zhuǎn)，但無(wú)人能夠理解，只有任憑輕風(fēng)飄過(guò)薔薇。
賞析：
《清平樂(lè)·春歸何處》，北宋詞，作者黃庭堅(jiān)。此詞為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
上片以發(fā)問(wèn)起調(diào)。作者沒(méi)有描寫落花流水春殘景象，也沒(méi)有表現(xiàn)悼紅惜綠的傷春情懷，只由問(wèn)春而至尋春，其徘徊寂寞之情態(tài)，希冀駐日回景之衷腸已躍然紙上。
下片以反詰句承接，將上征下癡語(yǔ)奇想輕輕宕開，而將惜春尋春之情，引入更奇妙的境界，黃鸝是春天的使者，她或能知道春天的蹤跡。何不住問(wèn)之？但人情鳥語(yǔ)難通，尋春愿望終成泡影。不僅春之芳蹤仍無(wú)處尋覓，且詞人心頭的憂傷之情愈發(fā)加重了。當(dāng)看到黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)夏季開花的薔薇時(shí)，詞人終于清醒地意識(shí)到春去夏來(lái)的現(xiàn)實(shí)。詞中蘊(yùn)含著一層深似一層的感情，把作者惜春的心態(tài)寫得活靈活現(xiàn)了。
此為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
【黃庭堅(jiān)清平樂(lè)春歸何處閱讀答案及翻譯賞析】相關(guān)文章：
黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)·春歸何處》翻譯賞析06-21
清平樂(lè)·春歸何處原文賞析黃庭堅(jiān)03-21
黃庭堅(jiān)清平樂(lè)·春歸何處全文、注釋、翻譯和賞析_宋代04-17
陶淵明《歸園田居》閱讀答案及翻譯賞析07-02
《黃庭堅(jiān)傳》閱讀答案及翻譯09-10
春夜喜雨的閱讀答案及翻譯賞析03-23
《錢塘湖春行》閱讀答案及翻譯賞析10-21