河中石獸語文導學案

時間：2024-12-07 00:04:23 河中石獸我要投稿

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河中石獸語文導學案

　　《河中石獸》說的是一個廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。

河中石獸語文導學案

　　一基礎達標

　　(自主完成，二人互檢)

　　1. 填空。

　　《河中石獸》選自。作者是，字曉嵐，清代 ﹑ 。他學問淵博，在乾隆年間輯修《四庫全書》

　　2. 給下列加點字注音：

　　棹小舟( ) 曳鐵鈀( ) 湮( ) ...

　　溯流( ) 臆斷( ) 嚙( ) ...

　　3.下列語句中含通假字的一項是( )

　　A .一寺臨河干 B.曳鐵鈀

　　C. 不亦顛乎 D.一講學家設帳寺中

　　4.下列句中加點的詞古義和今義相同的是( )

　　A.但知其一 B.是非木柿 ..

　　C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學家設帳寺中 ..

　　5.翻譯下列語句。

　　(1)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　二設問導讀

　　(閱讀課文，探究問題)

　　1. 文中講到了尋找石獸的哪四種方法?他們各自的根據是什么?

　　第一種：

　　第二種：

　　第三種：

　　第四種：

　　2. 文章最后一段運用了那種表達方式，有什么啟發意義?

　　三.自主檢測

　　(語段閱讀，回答問題)

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去?

　　乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不

　　能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數里外。

　　1. 解釋下列加點詞的意義和用法。

　　(1) 果得于數里外 .

　　(2) 如是再嚙 .

　　(3) 如其言 .

　　2. 翻譯句子。

　　如其言，果得于數里外。

　　3. 分析講學家和老河兵“笑”的含義。

　　四.拓展延伸

　　閱讀并回答

　　“老頭子”

　　紀文達(即紀昀)體肥而畏暑，夏日汗流浹背，衣盡濕。時入值南書房，每出，至值廬(值班的房間)，即脫衣納涼，久之而后出。高宗(乾隆皇帝)聞內監言，知其如此，某日欲有以(設法)戲之。會紀與同僚數人，方皆赤身談笑，忽高宗自內出，皆倉皇披衣。紀文短視(近視)，高宗至其前，始見之，時已不及著衣，亟(急)伏御座下，喘息不敢動。高宗坐二小時不去，亦不言。紀以酷熱不能耐，伸首外窺，問曰：“老頭子去耶?”高宗笑，諸人亦笑。高宗曰：“紀昀無禮，何得出此輕薄之語!有說(解釋)則可，無說則殺。”紀曰：“臣未衣。”高宗乃命內監代衣之，匍匐于地。高宗厲聲繼問：“‘老頭子’三字何解?”紀從容免冠，頓首(磕頭)謝(謝罪)曰：“萬壽無疆之為‘老’，頂天立地之為‘頭’，父天母地之為‘子’。”高宗乃說。

　　1.從上文中可見紀昀的性格如何?

　　2.熟讀文章，積累實詞。

　　3.紀昀的逸事廣為流傳，搜集幾則有關他的小故事，探究他的性格。有興趣的同學還可以找一找歷史上其他才子故事加以比較。

　　參考答案

　　一. 基礎達標

　　1.閱微草堂筆記紀昀學者、文學家

　　2. zhào yè yān sù yì niè

　　3.B 鈀同“耙”，平整土地用的農具。

　　4.D 但：古義：只;今義：但是,表轉折; 是：古義：代詞，此,這，今義：判斷詞,是; 去：古義：離開;今義：到某個地方。

　　5.你們這些人不能探究客觀事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢?

　　既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道其中根本道理的人和事很多啊，難道可以根據自己所知道的道理就主觀判斷嗎?

　　二. 設問導讀