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范仲淹以言事貶閱讀及答案
在我們的學習時代，相信大家一定都記得文言文吧，文言文的特色是言文分離、行文簡練。你知道的經典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家整理的范仲淹以言事貶閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。
范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當黜。修貽書責之，謂其不復知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙干德令、武成節度判官。仲淹使陜西，辟掌書記，修笑而辭曰昔者之舉豈以為己利哉同其退不同其進可也久之復校勘進集賢校理。慶歷三年，知諫院。
19．文言文斷句。（6分）
修 笑 而 辭 曰 昔 者 之 舉 豈 以 為 己 利 哉 同 其 退 不 同 其 進 可 也 久 之 復 校 勘進 集 賢 校 理
20．寫出你所知道的歐陽修和范仲淹的作品各一篇。（2分）
歐陽修（1分） 范仲淹 （1分）
21．從選段中你可以看出歐陽修具有怎樣的性格？（2分）
參考答案：
19．修笑而辭曰/昔者之舉/豈以為己利哉/同其退不同其進可也/久之/復校勘/進集賢校理
20．《岳陽樓記》《蘇幕遮· 懷舊》《漁家傲· 秋思》
《醉翁亭記》《秋聲賦》《伶官傳序》等
21．仗義執言，剛強，不撈取私利。（說出兩點給2分）
蘇軾私識范仲淹
慶歷①三年，軾始總角，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生②，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜④二年，始舉進士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”
（選自宋·蘇軾《范文正公文集敘》）
【注釋】①慶歷：宋仁宋年號。②鄉先生：鄉里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④嘉祜：宋仁宗的另一個年號。⑤舉進士：考中進士。
12．請用“/”給下面的文字斷句。（限斷二處）
吾 得 其 為 人 蓋 十 有 五 年 而 不 一 見 其 面
13．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A．以魯人石守道作/以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）
B．先生奇軾言/舟首尾長約八分有奇（魏學洢《核舟記》）
C．則已私識之矣/吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》
D．既葬，而墓碑出/既克，公問其故（《曹劌論戰》）
14．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。
（1）童子何用知之？
（2）此四人者，人杰也。
15．蘇軾對范仲淹有著怎樣的感情？簡要說說你的理由。
16．下列對文化常識理解有誤的一項是（ ）
A．“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。
B．“一門父子三詞客”指北宋文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。
C．蘇軾與歐陽修并稱“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。
D．“嘉祜二年，始舉進士”中的“進士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人；明清時期，進士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花。
【答案】12．吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面13．D
14．（1）小孩子知道這些有什么用？（2）這四個人，是人中豪杰。
15．欽佩、仰慕；從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對自己不能認識范仲淹十分遺憾等可以看出。16．A
【解析】
【12題詳解】
試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。句子“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面”的意思是：我知道他的為人，大概已經十五年了，卻沒有見到他一面。據此，正確的句讀是：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面。
【13題詳解】
試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A．選項中“以”分別為“拿，用”和“因為”；B．選項中的“奇”的意思分別為“認為……奇”和“余數”；C．選項中的“私”分別是“私自”和“偏愛”；D．選項中的“既”都是“已經”的意思。故選D。
【14題詳解】
試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“童子（小孩子）、何（什么）、知（知道）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“此（這）、者……也（表判斷）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。
【15題詳解】
試題分析：考查對文章內容理解和體味作者的情感。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體內容分析作答。從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認識范仲淹而感到遺憾。據此理解作答。
【16題詳解】
試題分析：對中國古代文化常識知識的考查。在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2——3歲的兒童。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不惑之年：指四十歲 。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）。花甲之年：指六十歲。古稀之年：指七十歲。耄耋之年：指八、九十歲 。期頤之年：一百歲。據此可知，A項的“‘垂髫、總角、加冠、豆蔻’四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的”的說法是錯誤的。故答案為A。
【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。
參考譯文：
慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進入鄉下的私塾學習，有一位從京師來的讀書人，拿魯地人石守道寫的《慶歷圣德詩》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰，先生說："小孩子知道這些有什么用？"蘇軾說："（如果）他們是神仙，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？"先生對蘇軾說的話感到驚奇，把這十一個人的情況全部告訴了蘇軾，并且說："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰。"當時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說："我知道了他的為人已經十五年了，卻沒有見到他一面，難道是命中注定的嗎？"
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