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課間直播作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的課間直播作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課間直播作文1
Hi！大家好！我是AB頻道提主持人邢嘉曄，現(xiàn)在是“課間十分鐘”的直播時(shí)間。
“叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們都從座位上蹦起來(lái)，各自興致勃勃地開(kāi)始玩起來(lái)。
“病毒危機(jī)！”隨著傅君哲的一聲大喊，一幫男生在走廊上飛奔起來(lái)。他們一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，還時(shí)不時(shí)地躲躲閃閃……在他們玩的時(shí)候，旁邊又掀起一陣“雙飛浪”。只見(jiàn)我們班的所有雙飛高手聚在一起練習(xí)，繩子搖得讓人眼花繚亂，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的風(fēng)聲。看，那些人在看什么？哦，是“幽默表演師”陸一涵“童鞋”在表演“新版”新疆舞……
再把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊，“毽子幫”比賽開(kāi)始了。看！“毽子王”方俊皓一對(duì)五，面無(wú)懼色。他快速踢毽子。來(lái)個(gè)特寫！“1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……哇！75個(gè)了！”大家一聲驚呼。突然，他一聲慘叫：“啊！”怎么了？原來(lái)是他的腳踢到了身邊的墻了。又“啊”的一聲，毽子下樓了！突然，人群中發(fā)出一陣爆笑，然后方俊皓就跳著下樓去撿毽子了……
“老師來(lái)了！”消息靈通人士顧朱凌以每秒10米的.速度沖進(jìn)教室。大家緊急收?qǐng)觯氐阶弧？墒沁^(guò)了1分鐘，老師并沒(méi)有來(lái)。大家看著他，猛然醒悟：“‘野豬林’，你找抽！”大家把他驅(qū)逐出境，繼續(xù)玩起來(lái)。
上課了，但只有少數(shù)人回到了座位。不一會(huì)兒，一雙兇神惡煞般的眼睛投向了還在嬉笑的同學(xué)們……結(jié)果可想而知。
好了，這次的直播結(jié)束了。咱們下星期不見(jiàn)不散！
課間直播作文2
大家好，我是小主持人谷佳明，今天我來(lái)直播一下我們班課間十分鐘的盛況。
歡迎欣賞《男生女生向前沖》節(jié)目。只見(jiàn)男生董何剛一出教室門，后面便追來(lái)了一群“暴烈女”。他嚇得撒腿就跑，像一只老鼠被一群狂暴的野貓追趕著。只見(jiàn)女生們一個(gè)箭步便追上去了，拽住了董何，董何剛要還手，便被一個(gè)“暴烈女”推倒了，便成了野貓們的“食物”。看到男生在女生面前毫無(wú)還手之力，身為一個(gè)男主持人，我再也看不下去了。
讓我們?cè)倏纯础陡穸吠酢饭?jié)目吧，這是課間時(shí)一群男生進(jìn)行的搏擊節(jié)目。男生分成兩隊(duì)，每隊(duì)派上一個(gè)男生，一一對(duì)決。只見(jiàn)我們班的大胖子金旺和李予對(duì)戰(zhàn)，金旺一拳搗去，李予便幾乎飛出了操場(chǎng)。金旺是《格斗王》里的常勝將軍，在我看來(lái)，他已是天下無(wú)敵了。
現(xiàn)在，還有一群男生在參加《火星撞地球》節(jié)目。只見(jiàn)李霖和一群大個(gè)頭兒在撞來(lái)撞去。唉，在我看來(lái)，李霖簡(jiǎn)直就是以雞蛋撞石頭。你看，他一會(huì)被撞倒，一會(huì)被撞飛，身體如同一個(gè)棉花糖，一碰就倒，真是有點(diǎn)兒自不量力。
看了這么多節(jié)目的直播，你不會(huì)以為我們班的課間只有暴力型的節(jié)目吧？告訴你，我們的課間還有很多有趣的`節(jié)目呢。比如，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)的《最強(qiáng)大腦》，學(xué)習(xí)如何經(jīng)商的《跳蚤市場(chǎng)》，欣賞歌曲的《中國(guó)好聲音》等等，都是我班同學(xué)喜歡參與的。
如果你還想欣賞我班精彩的課間節(jié)目，就點(diǎn)我關(guān)注，一一觀看吧。咱們下期再見(jiàn)，拜拜！
課間直播作文3
大家好，今天我化身為“記者”啦！我要為你直播三個(gè)課間節(jié)目哦！請(qǐng)你慢慢欣賞。
第一個(gè)節(jié)目是“脫口秀”，只見(jiàn)我們班同學(xué)三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙地聚在一起，講得熱火朝天，就像好幾十年都沒(méi)有見(jiàn)面的老同學(xué)似的。她們到底在說(shuō)什么呢？讓我這個(gè)“順風(fēng)耳”來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！我找了一個(gè)離她們最近的一個(gè)位置，靜靜地聽(tīng)著，原來(lái)她們是在炫耀自己昨天干了什么，買了什么。這個(gè)節(jié)目天天上演。接下來(lái)就讓我們來(lái)看下一個(gè)節(jié)目吧！
第二個(gè)節(jié)目是“奔跑吧少年”。下課鈴剛響，同學(xué)們就像打了雞血似的，眼睛忽然來(lái)了神，如風(fēng)一般逃出了“教室監(jiān)獄”，直奔操場(chǎng)。他們開(kāi)始玩“鬼抓人”，先猜拳，然后一個(gè)個(gè)狂奔起來(lái)。他們每個(gè)人都跑得滿頭大汗，有的甚至為了逃跑，差點(diǎn)兒跑到女廁所里。我真搞不懂這些男生，什么“人抓鬼”“鬼抓人”的，到底有什么好玩的.？不管這些啦！讓我們來(lái)看最后一個(gè)節(jié)目吧！
第三個(gè)節(jié)目就是“中國(guó)好聲音”。一下課，我們班的“百靈鳥”又開(kāi)始炫耀自己那動(dòng)聽(tīng)的歌喉了，只見(jiàn)她用一張白紙卷成筒狀放在自己的嘴邊，開(kāi)始唱起《天之大》，不過(guò)唱得的確非常好聽(tīng)。
我們班的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊！你覺(jué)得我的直播還好嗎？
課間直播作文4
“叮鈴，叮鈴”，一聽(tīng)到下課鈴聲響起，同學(xué)們就放松下來(lái)，以各種方式投入到休息中。今天，我就變成一名記者，帶大家欣賞一下我們班的課間節(jié)目。
“奔跑吧，少年”這個(gè)節(jié)目上演了。只聽(tīng)“啊——的一聲，一位同學(xué)沖出教室，另一位以每秒6米的速度追趕著他，并超過(guò)了他的對(duì)手。奔跑的人越來(lái)越多，來(lái)看節(jié)目的人也越來(lái)越多了。同學(xué)們有的`喊加油，有的叫好，投入極了。
接下來(lái)是“中國(guó)好聲音”節(jié)目。只見(jiàn)同學(xué)圍著一個(gè)人，他一手拿著掃把，一手拿著書卷成的“話筒”唱起歌來(lái)。他的聲音像磁鐵般不斷吸引著同學(xué)。走廊、課桌、講臺(tái)、操場(chǎng)，到處都是他的舞臺(tái)，到處都是他美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音。
最后一個(gè)節(jié)目就是“功夫王”。只見(jiàn)功夫高手齊聚一堂，鼎鼎有名的“劍神”和“刀王”正在對(duì)決。“劍神”手拿著一支鋒利的鉛筆，“刀王”舉著一把長(zhǎng)20厘米的“大刀”，正在進(jìn)行著“殊死搏斗”。圍觀的群眾有時(shí)也會(huì)上去打一下，氣氛很熱烈！
我們的課間節(jié)目每一個(gè)都很好玩，真是豐富多彩呢！
課間直播作文5
隨著下課那美妙旋律的響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)就像打了雞血似的，活力四射，紛紛涌動(dòng)而出。
同學(xué)們各成一片，其中最熱鬧的就數(shù)“武林派”。武林派可真是人才齊聚一堂。鼎鼎有名的劍神和刀王就在那里對(duì)決。劍神手拿著一只鋒利的鉛筆，刀王舉著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，他們正在進(jìn)行著殊死搏斗。圍觀的群眾高呼著“加油，必勝。”真是人聲鼎沸！每個(gè)人都激情似火地舉起手打氣加油著。
“音樂(lè)派”就像一塊磁鐵，不斷吸引著各方同學(xué)。走廊、課桌、講臺(tái)……到處都是他們的舞臺(tái)，掃把就是他們的麥克風(fēng)。有人拿著兩只筆，借來(lái)了好幾個(gè)鉛筆盒，就組成他們的架子鼓。雖然所有的樂(lè)器都是那么簡(jiǎn)單，但也足夠激起同學(xué)們澎湃的'心，讓他們都樂(lè)在其中。
“勤筆派”動(dòng)的是手上功夫，他們利用一切可用時(shí)間來(lái)寫作業(yè)。不管作業(yè)是堆積如山，還是寥寥無(wú)幾，這一派的人總是把作業(yè)看的比天還大。就算是天壓了下來(lái)，也不能撼動(dòng)他們對(duì)作業(yè)的“熱愛(ài)”。我們班的人給他們?nèi)×藗�(gè)非常威風(fēng)的外號(hào)“作業(yè)大王”。
“閱讀派”給我們的又是不一樣的風(fēng)景。他們總是那么安靜，把說(shuō)話的功夫用在閱讀上。他們認(rèn)為多讀書就能學(xué)富五車，在那兒說(shuō)閑話只是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
課間總是那么的豐富多彩，可是老師這位大導(dǎo)演一來(lái)，一切又變回了之前平靜的樣子……
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