課間十分鐘作文范例(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出了教室，安靜的操場一下變得熱鬧起來了。

　　我到了操場，一眼望去，有的人在踢足球、有的`人在打籃球、有的人在捉迷藏、還有的在賽跑。

　　而我最喜歡扔沙包這個活動了，正巧看見有一群人在玩沙包，我便加入了進去，我是扔的。瞧，我往上扔他就立馬蹲下，我往下扔他就跳起來了，反應還挺快的。我試著晃了一下他，沒想到他沒中招，還真是和猴子差不多很靈活。哎，就這樣第一局時間到了，我們失敗了。

　　第二局我在中間，我心想：這次一定要贏。只見對方一個沙包扔了過來，我一個激靈，閃到了一邊，嘿嘿，躲過去了。就這樣，我矯健身體迎接著沙包的到來，都沒再怕的，最后都沒被打中。我們大家在一起歡呼，這時我們聽見了更大的吶喊聲，原來是我們班和別的班在拔河比賽，我們便當起了啦啦隊，為我們班的同學加油鼓勁。

　　可這時上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開操場，我們的課間十分鐘豐富多彩吧！

課間十分鐘作文2

　　每個學校都有不同的課間十分鐘，雖然，課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂。課間十分鐘它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室，我也不例外。校園里頓時充滿了歡笑聲，低年級的同學們在玩砸沙包，有個同學可厲害了，不論怎么砸，他都能接中，他左一下右一下一連接中了十次，升級成了“大金剛。”有些同學不回接包，被沙包整的手舞足蹈。中年級的女同學在跳皮筋，一個個生龍活虎。高年級的.同學在操場上邊散步，邊談笑，有的還談論著上課時的課題。顯得高年級同學的成熟、斯文。

　　豐富的課間活動不但放松了我們的心情，而且給我們帶來了無限的快樂。叮鈴鈴上課了。同學們又飛回教室，與書同行。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像一陣風似的跑向了寬闊的操場，做起了自己喜愛的活動。

　　有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的`在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飛舞。在操場的東邊開始了一場乒乓球比賽。你看小文穩穩的發射出了第一個球，東東左右擺動著身體，瞄準球大力一揮，發起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會兒飛落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的同學們不時發出陣陣喝彩聲。雙方對戰了許久也難分勝負。

　　課間活動已經過去了，同學們的心理仍然想著下課的快樂時光。

課間十分鐘作文4

　　下課鈴響了，同學們像離弦的箭沖出教室，來到寬敞的`操場上。

　　大家七嘴八舌的商量玩什么游戲。有個好吃的同學說：“我好想吃燒餅啊！”“你就知道吃”小張說。小軍像是受到啟發，他一拍腦門說：“我們來玩貼燒餅的游戲吧！”其他同學都異口同聲答道：“好呀”“好呀”。游戲開始之前大家選小明當警察，小方當小偷。同學們迅速的圍成兩個圈，時刻提防著小偷來貼自己。

　　游戲開始了，警察開始追小偷了，有些同學大聲地喊：“加油！加油！”有的同學一邊拍手一邊跳著。我真沒想到，小方竟然貼到了我，我連忙撒腿就跑，小明一直追著我不放，我跑的越來越快，突然，一不小心被一塊小石頭絆了個四腳朝天，我只好束手就擒被警察抓住了。同學們都哈哈大笑起來！

　　短短十分鐘的時間就過去了，大家意猶未盡，下次還要玩這個游戲。你要不要來參加呀？我等著你呦！

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，老師宣布：“下課！”之后我和我的同桌毛熠洋就在紙上玩起了游戲——折手工作品。

　　首先，我們在正方形的紙上畫了一個圓，之后將折紙的.作品畫在紙上，一個幸運大轉盤就做好了。后面我們可以做很多紙藝作品，比如：千紙鶴、小星星、東南西北、蝴蝶書簽……我比較喜歡做“東南西北”和“千紙鶴”。

　　做千紙鶴的步驟不是很難，先把邊、角都往里折一下。形成“十”字形，再將它往里面擠，折成雙正方形，然后最難的一步來了，先用手拉起一角，再把它的另外兩個角往里面折（這一步很容易做錯）。反面也一樣。之后把它打開，最后將下面兩條分別往里面折，做好頭、尾，再將翅膀往頭的方向折，點上眼睛，尾巴往后輕輕拉，翅膀就會動起來，這樣一只千紙鶴就做好了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們趕緊把東西收好，期待下一個課間……

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，原本安靜的教室慢慢變得熱鬧起來，充滿一片歡聲笑語。

　　剛下課，教室里還不是很熱鬧。我先往兩邊看了看有沒有動靜，手又往書包里摸了摸糖。突然，小明拿起了掃把，大聲叫道：“我們來開一場演唱會吧！”小剛又說：“我來跳街舞，給小明伴舞。”現在同學們的目光都匯聚在小明和小剛的身上，沒有人注意到我，我這才把糖拿出來，剝開糖紙，把糖放在嘴里吮來吮去。教室里一片“哈哈”的笑聲，這時小紅又在黑板上“沙沙沙”寫了“演唱會”三個大字，增加了演唱會的氣氛，同學們欣喜若狂。

　　突然，同學們都安靜下來，好像聽到了什么！“噔噔噔”是老師來了，小明“嗖”地一下把掃把放到了門口，小剛連忙坐到座位上，小紅“嗖嗖嗖”地把黑板上的.三個大字擦掉了，我也連忙把糖紙收了起來。就這樣，同學們都安靜地坐在座位上，以飽滿的精神迎接新的一節課。

　　“演唱會”就在這歡聲笑語中結束了。

課間十分鐘作文7

　　“下課！”教室里沸騰了，原來是正上演一場真假美猴王的大戰。

　　且看戰場的`同學手中自制的竹節人，高聲喊道：“來者何人？”

　　另一邊馬上應道：“吾乃花果山水簾洞美猴王，你是何方妖孽，竟敢冒充你孫爺爺？”仔細一看，猛然發現竟是兩個手握金箍棒的孫悟空。話音剛落，雙方已開始大戰了。兩個孫悟空手里各握一根棍子，相互斗爭，各種招數層出不窮，贏得觀眾陣陣喝彩。

　　另一邊儼然一個三國戰場，一個黑張飛一個文丑，鼓聲震天。在剛開戰的幾個回合中，黑張飛連連發起猛攻。原以為可以大戰三百回合，結果黑張飛的主人扯線太緊，嘩啦一聲線斷了，文丑便不戰而勝了。黑張飛的主人不得不收拾好東西悻悻然離開了。而那邊真假美猴王大戰仍打得不可開交，雙方累得大汗淋漓，難分勝負。在一陣叫好聲中，上課鈴響起，觀眾只好一哄作鳥獸散。

　　老師來了，不知道下一節下課真假美猴王會分出真假嗎？真期待下一個課間十分鐘。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，一節課就這樣結束，教室頓時熱鬧起來。

　　看這邊，我們班的一些男同學，他們聚在一起，高談闊論地說起話來，一會兒問問文學家有誰，一會兒猜猜謎語，那么多話兒好像總也說不完。還有幾個女同學圍在一起，在聽其中的一個講故事，不知講的是《三國演義》還是《水滸傳》，只見她說完了一段，還裝模作樣地拉著腔調說道：“欲知后事如何，且聽下回分解。”

　　看那邊，有的同學們則拿起課外書，抓緊時間閱讀，無論周圍怎么吵，都舍不得放下，顯得異常的安靜。還有的`同學們追著組長要求背書，組長去到哪里就跟到那里，活像組長的保護神。

　　而我呢，在這十分鐘里。最喜歡的就是靜靜地坐在自己的座位上畫畫，多數是花草蟲魚。就在這涂涂抹抹中，我的畫技已高人一籌。哈哈！

　　課間十分鐘雖然短暫，但是給我們帶來了無限的快樂。

課間十分鐘作文9

　　下課鈴響了，我們像一只只小鳥迅速飛出教室，去做我們最喜歡的游戲。

　　跳皮筋是我最喜歡的游戲啦。我們幾個喜歡跳皮筋同學分成2個組，分配好各自的任務，游戲就開始了。

　　他們組先上，只跳了一會，由于一個同學沒有踩住，他們組就敗下陣來了。接著我們組就上場了，我很熟練地跳過了第一關，接著進入第二關，第二關也被我輕松拿下。我繼續跳下去，橡皮筋越來越高，難度越來越大，我一不小心，腳下沒有踩穩，我也失敗了。我有些不甘心，對自己說：“下次，我會更小心，我一定要跳的`更好。”

　　最精彩的時候到了，我們語文老師上場了。前面的幾關，被我們老師很輕松的拿下。難度加大，花樣也不停的變化，看得我們眼花繚亂，同學們的加油聲一聲高過一聲。其他班的學生也都停下自己的游戲來看我們老師的表演，他們可羨慕我們了。

　　上課時間到了，我們收起橡皮筋，準備上課了。

　　今天玩得很開心，盼望著下一個課間，我們可以玩得更盡興。

課間十分鐘作文10

　　下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室。

　　大家來到操場上有的跳繩，有的跑步，有的`踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數到二十，就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢里，我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了，第一個就找到了我，我很是生氣，左找右找就是找不到張茗雪。

　　有些同學在教室里玩石頭剪刀布，有的剪紙，有的在聊天，他們在聊考試能考多少分。我想：“我數學一定上95分，語文一定上96分，英語一定考一百”。

　　上課鈴不知不覺就響了，這節課一定好好聽，下課后再玩個痛快。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學們如同千萬匹白色的戰馬，沖出了教室，頓時教室變得寂靜無聲。

　　突然，從屋外傳來一陣說笑聲，我走出去一看，操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲，有的小朋友在討論著什么，還有的小朋友在專心地聽同學們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的.小游戲。輸了的人跨著大步，雙腿站立不穩，都快要摔倒了，而圍觀的人卻為贏了的人歡呼著，鼓著掌。

　　我回到教室里，和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了，我每次都可以戰勝她，因為我可是我們班“手指游戲”的高手。當然，我也有進退兩難的時候，這時候，是一個小小的推理幫助了我，我才最終取得了勝利，我勝利的喜悅聲充滿了教室。

　　時間過得飛快，上課了，歡樂聲又消失在教室里了。

課間十分鐘作文12

　　丁零零，下課了，瑯瑯的讀書聲立刻變成沸騰的喧鬧。同學們紛紛涌出教室，安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

　　看，那里有好多小朋友在玩跳繩，跳繩上下翻飛，小朋友們一個個跳了過去，還有的小朋友在玩單人跳繩，他們甩的跳繩發出“嗖嗖”的響聲。

　　操場的另一邊，有幾個小朋友在玩踢毽子。毽子上下翻飛，像快樂的小鳥一樣。他們的腳總能準確地接住毽子，動作敏捷，旁邊的小朋友為他們喝彩加油。

　　還有打乒乓球的.小朋友，他們在球桌前你推我擋。那乒乓球像白色小精靈竄來竄去，旁邊有幾個小朋友在看他們打球。

　　這是多么開心的課間十分鐘呀!

　　忽然，丁零零，上課鈴響了，同學們飛快地收拾好自己的東西，跑回教室。操場上又恢復了寧靜，教室里又傳來瑯瑯的讀書聲。

課間十分鐘作文13

　　下課了，同學們紛紛走出了教室，開始了歡快的游戲，有幾個同學特別會利用時間，放棄玩的時間，卻選擇了讀書，那你一定要說：“讀書多沒意思呀!那還不如玩呢!”可是那些同學覺得很有意思，看!他們一個個目不轉睛的.盯著自己手里的課外讀物，津津有味的看著。還有一些是喜愛運動的，抬眼望去，我看見操場上有三個踢毽子的女同學，她們的毽子像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞著，嘴里還不停的數著：“一個，二個，三個。”其他的同學也有自己的活動方法，比如：撿樹葉呀，玩拍手游戲呀。雖然十分鐘很短，但我們會合理的運用時間。

課間十分鐘作文14

　　叮當、叮當、叮當、優美的下課鈴響了，我們學校真熱鬧啊！

　　各年級的同學們像海水一樣紛紛涌向操場，不一會兒，操場上就人山人海了。看，我們班的單芷葉同學在操場上練習跑步，她速度很快一圈兩圈不停地跑，我們班每次舉行跑步比賽單芷葉都是第一名，原來是這樣練成的呀。還有很多女同學在蘑菇亭那兒玩游戲，有玩三個字的'，有玩踩到蘑菇不能抓的，她們玩得很盡興，看看看，她們吵起架來了，有個女同學摔倒了，其他伙伴剛緊上前去扶她起來繼續玩。

　　像我們班易彥宇那樣的畫畫天才，這會兒肯定是在自己的位置上專心致志地畫畫，其他同學，拿著資料圍在組長周圍蹲在蘑菇亭那里，一邊觀察螞蟻的生活習慣，還一邊激烈地爭論著，可有趣了。

　　叮當，叮當，叮當，響亮的上課鈴響了，同學們紛紛以劉翔一樣的速度跑進教室開始上課了。操場上像變魔術一樣一個人也沒有了，安安靜靜的。

課間十分鐘作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學們像小鳥似的飛奔出教室，原本安靜的操場，瞬間成了歡樂的海洋。

　　我們進入大操場，就聽見一陣歡呼聲；“梓瑜，快點兒來！”原本是女跑隊的隊友們，我健步走了過去，站在我的位置上，時時刻刻準備開賽。我們倆蹲下做好預跑動作，只聽槍聲一響，我們都邁開了大步，腳底生風似的跑起來，我本以為自己跑的`很快，可往旁邊一看，他竟然與我不分上下，這時我看見前面有轉彎，我心想：這是我反超的時候了！于是我提前慢了下來，到了轉彎處一個加速，穩穩地過去了，可對方因為速度太快，轉彎的時候控制不住了，一下就摔倒了，這時，我已經和他拉開了很長的一段距離，我快速奔向了終點線，哈哈哈哈，我們隊贏了。大家圍在一起盡情地歡呼起來。

　　這時我們聽見東北角有更大的聲音，過去一看，原來他們在拔河，而且有我們班的同學，我們便當起了啦啦隊。這時上課了，我們戀戀不舍地離開操場。

　　我們的課間十分鐘精彩吧！