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桃之夭夭，灼灼其華作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的桃之夭夭，灼灼其華作文，希望對大家有所幫助。
桃之夭夭，灼灼其華作文1
傻子還沒傻去之前，是個鐵匠。傻子曾在鐵匠鋪里對傻子說，他一生最大的愿望，就是穿著一身鐵甲，走起路來，哐啷哐啷，像個鐵打的戰神。
——《烏蒙山記》
在很偏僻的鄉村里。有一個會爬樹的傻子。大家誰也不理他，由著他一樹又一樹地奔波。桃花樹，鎮村之寶。待舊風歸去，新風又起時，漫村粉嫩桃花綻開，美得妖艷。
大家都愛賞花，這漫村的花雖是年年皆有，可偏偏是艷而不膩。
傻子會躲起來。每至花開正盛時。
我看見他躲在荒廢許久的.田地中，他在雜草后抽泣。手里捏著一瓣早已泛黃的桃花瓣。眼淚將花瓣壓彎，卻沒有好看的閃爍。我給了他塊手帕。“離別總是難過的。”不知怎么就脫口了。我不知道傻子為什么會哭。
晚上回家吃飯時，隨口和父母提了幾句，父親不知怎么就嘆了一口氣；而母親則拿出了冬天余下的艾葉，讓我跨火盆，嘴上念些令人不解的碎語，頗有幾分傻子的風范。
桃花開始耷拉了下來。如同人們賞花的興趣。我發現，傻子回來了，眼睛腫得只剩一條縫。
傻子不說話，只是呆呆地看著桃花樹。沒有眼淚，可能是流干了吧。因為他的那些縫隙里明明容滿了哀傷。恍惚間，我忘記了傻子傻了，他好像只是在目送著好友。
桃花謝了的時候，傻子好像瘋了。
他抓住每一個人的肩膀，不停地晃著。嘴里不停念著：“我聽見桃花落的聲音了。”可是，見著我，卻是極為和善地點點頭。
是下一年春天。
桃花依舊夭夭，依舊灼灼其華。傻子依舊躲了起來。我無意又走到了那一處荒田。在雜草間，我依稀見到了傻子，沒有抽泣，只有喘息。不知為何，他手腕溢血成流。我慌了神，趕忙撕了衣上的布條要去抑止。傻子搖頭了。他是笑著的。眼神落在手上。我將手打開，是我的那塊手帕。
里頭，是那泛黃的桃花瓣。
我認得它，即使它早已腐化。因為我的眼淚落在上頭，將它壓彎，卻沒有刺眼的閃爍。
“桃花夭夭”之時已去，“灼灼其華”之日已逝。
我好像聽見桃花落的聲音了。
桃之夭夭，灼灼其華作文2
秋風起，景依舊，心不再。雨巷深處的那卷古書，迷醉了誰的眼眸？
——題記
在午后溫暖的陽光下，攜一卷詩書，信步走進落英繽紛的桃花源。品一杯清茗，墨香四溢，彌留指尖。淡墨的流年，沿歷史的長河溯流而上，遠離了塵囂的浮躁，卻耐不住星辰的璀璨，醉了一場。
書中，有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的景觀；書中，有“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的豪壯；書中，有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅守。書是人世間的滄桑悲歌，引領我們馳騁古今，在風云變幻的社會潮流中，讀懂生命的頑強，感受生命的滄桑，品悟生命的美麗。
一本厚重的書就是一場多彩的人生，潮起潮落，曲水流觴。書中的扉頁是我們人生的起點，為人生打開了“鎖鏈”；書中的目錄是我們人生的簡介，就算黯淡也擋不住其中的璀璨；書中的'內容是我們人生的故事，描繪一生悲喜交加。一頁頁紙張，一段段文字，一次次心緒，都在其間斑斑可點。那似流水的光陰，因不可挽回而記錄在“案”。流轉的星光，閃爍而又耀眼，在心中留下道道弧痕，“緣”遠流長。
在斑駁的流年中，看“桃之夭夭，灼灼其華”。卻不知，桃花早已漫天飛散。恍惚中，還是那個時間，還是那個地點，看著詩經中的《桃夭》，獨自低吟淺唱。看那線裝書近在咫尺卻一碰就散。原來，只道是：“鏡花水月一場空！”陌上花開，可緩緩歸矣，卻不知當年《桃夭》又在何方漂泊？
桃花，你這般美，也抵不過似水流年！看盡十里桃花，剎那芳華，不過瞬間。三生桃花繪成扇，細雨落花人獨看。流年似水，浮生若夢。
憑欄獨倚，清風婉約，看那月色撩人。不覺憶起“倚門回首，卻把青梅嗅”的清麗女子——李清照，那情竇初開嬌羞可人的才女形象躍然眼前。豆蔻年華，花枝招展，佳人初長成。妙齡少女回眸一顧，臉頰緋紅，恰如桃花佳釀，微醺了暮春之景，情醉我心，卻不知是否醉了那心怡之人？人面桃花，相映而紅，趙李之戀，成為佳話。“執子之手，與子攜老”的唯美愛情湮沒在動蕩不堪的亂世間，伉儷情深卻跨越時空鮮活著人們芬芳的記憶。
歲月靜好，安然若素。將一盞清茶，喝到無味；將一首悲歌，聽到無韻；將一本古書，讀到無字。靜靜地看，細細地品，任那簾卷清風，書香氤氳，情醉神迷。
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