(熱門)吹氣球

吹氣球1

　　今天，眼看就要回家了，真是迫不及待！可是還有兩節課，唉……沒想到陳老師給了我們一個大大的驚喜——吹氣球比賽。

　　陳老師說回答對問題的同學可以先得到氣球。文乙才第一個舉起手，對于他來說領到氣球真是輕而易舉。看到這一幕，同學們可不甘落后啦！大家的.小手如雨后春筍一樣“咻咻咻”齊刷刷地冒出來。陳老師給每個人發了一個氣球，得到氣球，同學們摸了又摸，看了又看，仿佛得到的是一個新奇的玩具。

　　初賽開始了。“預備——開始！”頓時教室里只剩下“呼呼呼”的吹氣球聲，和激烈的音樂聲。氣球很快地變大，就像五顏六色的花朵華麗地綻放了。隨后聽見幾聲“鞭炮聲”——“嘭”“嘭嘭”前六名誕生了。他們是文乙才、譚瑜曦、李汶積……本來有些同學可以拿冠軍，但是氣球太大，給他們加深了恐懼，不敢再吹；有些同學壓根就沒打算吹，怕氣球爆炸了彈到自己英俊美麗的臉；有些同學為了防止被氣球炸到還加了衣服。

　　復賽的戰斗即將打響。每個選手都自信滿滿地望著遠方，心里不停地為自己加油打氣。“3——2——1，開始！”一聲令下，比賽又開始了。全體同學都盯著臺上的選手，眼珠子都掉到他們身上了。選手們不時用余光互相瞟著對手。他們的臉漲得通紅。很快，只見文乙才霸氣瀟灑地一揮手，他勝出了。

　　文乙才和譚瑜曦進入了決賽。誰是最后的大贏家就在這一分鐘決定了。戰斗打響了。由于譚瑜曦始終沒有文乙才的肺活量大，所以文乙才勝利了。

　　雖然氣球小小，也不值錢，但它包含著一股多么強大的快樂能量啊！

吹氣球2

　　上課了，仇老師神秘地走進班，帶著微笑說：“同學們，今天我帶來了兩樣東西。”大家都很好奇，不知道老師的葫蘆里賣著什么藥。

　　仇老師看大家一臉疑惑，就揭曉了答案。原來，他帶的兩個東西都是普普通通的礦泉水瓶和幾個顏色各種各樣的氣球。仇老師說：“今天，我們要來做一個實驗。”話音剛落，他就把氣球邊緣套在了礦泉水瓶的瓶口上，又說：“同學們，誰能把這氣球在水瓶里吹起來，吹得越大越好喲！”說完，大家立即自告奮勇地想來嘗試一番。

　　首先，老師請了一位女同學上臺。她鼓起腮幫，使勁地吐氣，吹得臉都紅了，像一個紅彤彤的可愛的大蘋果。下面的觀眾笑得肚子都疼了。結果呢，她費了九牛二虎之力，還是沒有把氣球吹起來，她感覺非常羞愧，就低著頭回到了座位上。

　　同學們看到了這種情形，手不但沒有縮回去，反而自告奮勇的人更多了！老師又請了一位比她看起來要高很多的女生。一開始，這女生有一點兒不敢吹氣球，恐怕是因為有點兒害羞。仇老師鼓勵了她一句，她才用吃奶的力氣把這氣球吹起來。結果，又一次失敗了。突然間，老師笑了，我看到老師的.表情，心想：哼，肯定又有什么秘密！

　　等第二位同學回到座位，老師又請了一位又高又強壯的男生。我想，這回肯定能成功啦！因為有上一次的經驗了嘛！只見，這男生也鼓起了腮幫，仇老師一邊看一邊還點評，“哈哈！他好似要把氣球吸進嘴里了！”同學們聽后，又哈哈大笑起來。后來的結局呢？失敗了！

　　最后，老師告訴了我們這個實驗的原理：空氣占據體積，如果在瓶子外戳一個小孔，空氣流通，氣球就可以變大了。

　　這真是一次有趣的實驗！

吹氣球3

　　氣球是法國蒙哥菲爾兄弟發明的，氣球也是人盡皆知的玩具。氣球有輕、有彈力、不占空間、顏色多等特點，所以有很多的用處。比如說：開業典禮、兒童節、歡迎儀式、結婚等都能用到。到底今天會進行怎樣的吹氣球比賽呢？誰也不知道！

　　游戲規則是：一組有2個人，把吹好的氣球向天空一扔2個分別用氣吹氣球，不讓氣球落地，在過程中，不可以用身體的任何部位。聽完規則后，我就覺得，比誰的時間長，好難啊！

　　第一輪游戲開始了，這兩個分別是馮浩然、張興鐸，兩個人都很賣力的吹，可配合的不是很好，只吹了幾秒鐘，就落了下來，時間過得是那么的快，只是短短的.七秒。第二輪的兩個人分別是：常武玉兒和鄭佳鑫。游戲開始，兩個人吹了兩三下就沒力了，像缺氧了似的。我心里念著：千萬別掉了，只聽見“啪”的一聲，氣球落地了，我這個烏鴉嘴，怎么說什么就是什么呢？第二輪游戲結束了，她們只堅持了10秒，第一輪的兩個人大喊“不公平！不公平！”第三輪的兩個人分別是：孫雨涵和榮紀善，這是兩個身材略高一些的女生，我倒覺得這兩個女生有幾分勝算，身高占一點優勢，兩個人配合的很好，沒有學生說話的喧鬧聲，也沒有筆尖劃過紙面的“咻咻聲”，只有氣球被吹上天空的聲音，一切的一切，都是那么安靜祥和，就在這時，氣球落在了地上，隨之而來了一個聲音“嘭”氣球爆了，第三輪的兩個人最后取得了12秒的好結果。而那個氣球爆的聲音，像是給她們慶祝似的。第三組獲得了勝利。

　　氣球不但可以在生活中給我們提供樂趣，在課堂中也可以。今天的游戲也告訴了我：團結合作最重要。

吹氣球4

　　“哈哈哈。”陣陣笑聲是從哪里傳出來的？我來告訴你吧！這是我們作文培訓班在進行吹氣球比賽。

　　上課的時候，老師問我們大家：“你們猜一猜今天要寫什么作文？”問題一說出來，有同學就說不知道，于是老師拿起來一大包氣球。同學們異口同聲地說：“今天要寫吹氣球的作文。”說完，大家就興奮地跳了起來。

　　開始上課了，老師先作比賽說明：“每小組有四人或五人，每人只有一到兩只氣球，吹得最大就是冠軍，同時，把氣球吹破了的，也算是冠軍。”預賽開始了，第一組先上臺，老師給這一組每個同學都發了一個氣球，然后比賽。

　　老師說：“開始吹氣球。”我拿著氣球，深深地吸了一口氣，把氣球口捏平，把口輕輕地抿住氣球，吸氣。沒過多久我剛吸的氣都吹完了，我馬上把氣球口捏緊，再深吸一口氣，連忙繼續吹。過了一會兒，我吹的氣球都有冬瓜那么大了，我把氣球口捏住，偷偷地望了一下我旁邊的同學，③號的氣球好像淘氣的小娃娃，不聽命令似的。⑤號的氣球吹不起來。①號的氣球十分地大，可是①號的'臉變得紅紅的，像一個火紅的蘋果，氣球成了一個綠西瓜！②號的氣球和①號的氣球一樣大，因此①②號是預賽冠軍。

　　第二組上臺了，老師給每人一個氣球。不一會兒，每個人的氣球都變得鼓鼓的。只有④號的氣球不大不圓。第二組的冠軍是③號。第三組和第四組都上臺了，他們組的冠軍是①和②號。

　　決賽開始了，老師和冠軍選手一起上臺。下面的同學異口同聲地說：“加油、加油……”決賽結束了，老師大聲地說：“本次的冠軍是劉鱈綺和崔師菡。”我們和冠軍都開心地笑了。

　　雖然今天的吹氣球比賽結束了，但是這個活動一直讓我十分開心。

吹氣球5

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們個個都議論著：“今天陳老師要上化學課了！”今天的實驗要做什么呢？……陳老師擊掌，我們安靜了下來，陳老師嚴肅地拿起了一支粉筆，挽了挽袖子，鄭重地在黑板上寫下了“吹氣球”三個字。大家疑惑不解，一個個小問號油然而上：“陳老師葫蘆里賣的什么藥？”“就吹氣球，吹氣球這件事也太簡單了點！”

　　陳老師神秘地看了看我們，“當當當當！”從她的辦公桌的后面“變”出了一個袋子，并依次從里面拿出了一個裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個空礦泉水水瓶和兩個夾了夾子的`氣球。陳老師手拿氣球，在我們前面搖了搖，里面有什么呢？小問號們又來騷擾我們了：“里面有巧克力嗎？”有些同學舔了舔嘴：“里面是小蘇打嗎？”有些同學搖搖頭，又有些同學點點頭：“里面是面粉嗎？”陳老師神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢？”陳老師問。“是檸檬水！”“是白醋！”“是熱水”……大家的猜測各式各樣。

　　陳老師讓大家安靜，把不明液體往另一個瓶子里倒，又把氣球往瓶口套，大家都瞪大了雙眼，期待著神奇的事情到來。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開，又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒，“嘩”一些白色粉末落進瓶里，瓶里頓時炸開了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的到來。頓時，就像有一塊石頭掉進了火山，瓶里起來許多“白浪花”，“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了，但意想不到的是，氣球破了個洞成了“噴泉”。大家笑開了。

　　原來，瓶子里面裝的是白醋，氣球的里面裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來，大家恍然大悟。這次實驗真是讓我大開眼界。

吹氣球6

　　今天，又迎來了一堂愉快的班隊課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動。

　　游戲規則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。

　　我看到許多男同學都十分膽大，毫不畏懼，一個個大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個小包，眼睛瞪得又大又圓。活像一只癩蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。

　　哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫——輪到我去吹氣球了。我的心“砰砰直跳，捏著氣球的手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點點變大。當它大得不能再大的.時候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。

　　這時，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。

　　我回到座位上之后，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，“碎片四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫溜出。

　　啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課啊！

吹氣球7

　　＂加油，加油！＂這是在干什么呢？我們正在舉行吹氣球大賽呢！

　　早上，老師走進教室，對我們說：＂今天我們要舉行一個吹氣球大賽。＂同學們聽后有的歡呼雀躍，有的一臉生無可戀。我也生怕老師點到我。還好，我們這組派出小馬和小胖，還有方淋，另一組派出王大錘和汪小狗，還有小羅。第一輪比賽開始了！王大錘與小胖比拼，只見王大錘雙手捏住氣球，眼睛瞇著。而小胖卻把眼睛睜得大大的。開始！雙方選手都深吸一口氣，猛地一吹，氣球都鼓起來了。正當我認為小胖會贏時，＂砰＂的一聲，王大錘的氣球卻爆了。第二輪比賽是小馬比拼汪小狗。大家都以為汪小狗會贏，可是小馬深吸一口氣，吹了幾下，氣球馬上就破了。＂骨灰＂漫天飛，可旺小狗的氣球卻是小小的一個。賽點來了，想不到比賽的輸贏間竟然掌握在兩個女生手里。方淋半蹲著，豎著眉毛，微微閉著眼睛，有些緊張。而小羅卻格外放松，手輕松握住氣球。開始！兩名選手都開始拼命地往氣球里吹氣。方淋腮幫子圓鼓鼓，的都可以塞下兩個雞蛋了！臉漲的通紅。兩個人的氣球都開始變大，同學們嚇得都捂住耳朵，但還是在加油。我和冉瑪雅都挨在了一塊兒。方淋的`氣球已經變成了一個超大的西瓜，而小羅的剛才漏氣了。這下方淋贏定的了！可方淋的氣球就是不破，小羅都快趕上她了。＂最后十秒！＂方淋聽后干脆閉上眼睛拼命吹氣，而小羅也不甘示弱。大家看見兩個大的出奇的氣球，有的都躲在了桌＂停！＂選手聽了，敢緊停了下來，方淋吹得大些，甲組勝利！我們這組，個個高興的跳起來。可能是因為太開心了，在方淋走下臺的前一刻，她的氣囚球禁竟然＂自爆身亡。＂

　　吹氣球大賽可真是既有趣，又嚇人呀！

吹氣球8

　　加油，加油課室里傳來一陣賽過一陣的歡呼聲，選手們一個個鼓著腮幫子吹著氣球。喲，原來他們正在進行氣球大pk。

　　今天，我走進我們的快樂作文大課堂，發現講桌上放著許多五顏六色的氣球，咦，老師每節課都會拖堂，今天太陽從西邊出來了。老師該不會讓我們吹氣球吧？

　　我正在胡思亂想，頓老師大踏步走進課堂，微笑著對我們說：孩子們，今天我們來一次氣球大pk吧！老師清了清嗓子，接著說，每一個小組選一個代表，在十秒鐘之內，那個同學將氣球吹爆或者吹破為勝。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。老師將我們分成兩組，讓我們給自己取一個組名。我們小組的智多星衛倩琪取了一個好聽的名字天使隊，另一個小組叫火箭隊。我們小組選我參賽。選手們一個接著一個大步地走向講臺。我看了看身邊的選手，是一個牛高馬大的男孩子。這時，我的心呯呯地跳個不停。等老師發給我們一個氣球后，我對氣球默默念叨：氣球，你一定要給我爭一口氣。我想把你給吹爆！老師開始讓我們做準備活動。大家把氣球上拉拉、下拉拉、左拉拉、右拉拉，想把氣球壁拉得薄一點，好吹一點。只見老師一聲令下：比賽開始！同學們一個個都脹紅了臉，簡直像一個紅臉包公。我使出吃奶的力氣吹，可氣球好像聽懂了我的話，不想粉身碎骨，使出了魔法——定身術。我朝我對手一瞥，只見他兩個圓鼓鼓的腮幫子，仿佛塞了兩個大草莓。她肚子里好像有一個大風箱，氣球的定身術失靈了，氣球一下子被吹成了個大胖子。時間到。我只好停下了吹氣，呆呆地站在原地一動不動，像個木頭人。

　　老師宣布胖男孩獲勝，接著請他交流經驗。他笑了笑，說：吹氣球的時候，一定要記住，換氣的'時候，不要用嘴吸氣，用鼻子呼吸，這樣氣球就不會中途變小了。聽了他的介紹，我恍然大悟。老師獎勵他一個風扇，我看著他手中的風扇，羨慕極了。

　　今天，我雖然沒有得到老師的獎品，不過我還是十分高興。它讓我懂得了做任何事情都要掌握技巧。

吹氣球9

　　有一種瓶子會自己吹氣球，你信嗎？不信的話，就來看我們做的實驗吧。

　　工欲善其事，必先利其器。顧老師從包里掏出材料：氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。顧老師馬上就要做實驗啦，我好期待。

　　顧老師將空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接著，他擰開蓋子，滴了一滴天藍色的色素，色素沉下水底，像一顆小型炸彈飛落水中，然后又迅速炸開來，如同一朵美麗的藍花。顧老師蓋上瓶蓋，用力搖晃，直到上面露出一點小泡泡才停下來。這時的水真好看。

　　顧老師又拿出一張小紙片，這又要干嗎呢？只見顧老師把紙片卷成漏斗型，這就成了一把漏斗。接著，他把氣球套在紙片上，再倒入一些小蘇打粉。這小蘇打粉又能有什么奇跡呢？不要眨眼睛，見證奇跡的.時候到了！

　　顧老師十分小心地傾斜氣球，輕輕地扒開氣球的口子，謹慎地套在瓶口上。別動啊，千萬不能碰我啊！顧老師說。我看了看扁平的綠氣球，覺得顧老師一定在騙人，這氣球哪里鼓了？突然，他拉直氣球，把躲在氣球里的小蘇打粉末倒進瓶中。大家屏住呼吸，等待奇跡。只見小蘇打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一層又一層的白泡泡。氣球也在擴大，變圓，同學們既驚喜，又害怕它會炸爆炸。不一會兒，小泡泡正在慢慢退去，氣球不再膨脹了。我驚訝得張大了嘴巴。

　　我們疑惑不解地問顧老師為什么，顧老師說，小蘇打與白醋混合之后，產生了二氧化碳，正是二氧化碳才使氣球變大。顧老師還說，我們呼出的氣就是二氧化碳，而綠色植物吸的也是二氧化碳，是它們進行光合作用的重要原料。

　　這次實驗，不僅使我懂了一個實驗道理，還告訴我：生活處處有學問，只要用心，就能學到更多的知識。

吹氣球10

　　今天上午，金筆作文的第二節課.上課鈴“叮叮”的響了，許老師滿面春風的走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫吹氣球。許老師說完，教室里一片歡呼，大家高興的一蹦三尺高，盡情地說：“哦耶！”

　　首先老師說：“我們分兩組。”每組挑一個同學上來吹，誰先吹爆，他所在的那個組就獲勝。經過商量，我們決定讓侯俊熙先去參賽。侯俊熙大搖大擺的走上前去，沒有半點害怕之情，他們那組挑出付晟軒，付晟軒慢悠悠地走上去，沒有把敵人看在眼里，老師給每個人一個氣球等著宣布：“預備，開始。”

　　侯俊熙拿起氣球拼命的吹，付晟軒也是不要命的吹，生怕輸了，剛開始，他倆不分上下，接著付晟軒就落后了，他倆簡直差十萬八千里，侯俊熙的.氣球從蘋果變成了梨，而付晟軒卻依舊保持是個蘋果，侯俊熙越吹越大，同學們在一邊加油，一邊專心致志的看比賽。有的同學捂住耳朵為侯俊熙捏了一把汗，有的人膽小，戴上帽子，捂住耳朵，鉆到了桌子底下，生怕炸到自己。我看到侯俊熙臉紅的比猴子的屁股還要紅，氣球吹得超大，好像他的臉也在氣球里。付晟軒吹一口氣，吸一口氣，氣球還是像蘋果那么大。他吹到一定程度就不吹了，生怕爆了，雙方看著對手的氣球，生怕輸了。“砰”一聲侯俊熙的氣球爆了，嚇了我們一大跳，接著我們組開始歡呼，高興的上躥下跳，而那邊卻唉聲嘆氣。我發現侯俊熙一直摸嘴，好像很痛的樣子，老師宣布：本次獲勝者是侯俊熙，又是一陣歡呼。

　　這真是開心的吹氣球比賽啊！

吹氣球11

　　“下節課上什么”？有人問，我大聲回答：“上作文”！那人便像泄了氣的氣球一樣唉聲嘆氣，說實話，我也認為那枯燥無比的作文課沒什么能吸引我的，可當老師走進教室，開始講課時，卻讓我著了迷一般的喜歡這節語文課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師神神秘秘的走上講臺，先讓我們猜了個謎語，便宣布今天的任務-吹氣球。“張嘉妍”我一聽吹氣球的名單里有我的名字頓時喜上眉梢，蹦蹦跳跳地走上了講臺，接著我在一堆五顏六色的氣球中挑來挑去，我皺著眉頭苦想了一陣，我看她們還沒有想好，我就先下手為強，眼疾手快地拿了一個玫紅色的氣球，可能是沒反應過來，他們兩個才開始挑選。司文惠左瞧瞧右看看，拿了個藍色的氣球，胡立陽本著謙讓同學的原則，眼睜睜地看著自己鐘愛的氣球被“小司”拿起，心里不服氣可又無能為力，只好隨手拿起了旁邊的黃色氣球。

　　我先拿起氣球興奮的放到嘴邊，老師一聲令下“吹”我便鼓起腮幫子，小心翼翼地吹了起來，捏著氣球兩端深吸了一口氣，又用足了所有的力氣向氣球里吹氣，隨著氣球的不斷膨脹，一個擔憂使我心神不寧，氣球這么大會不會爆炸呢？正因為這個擔憂我的眼睛也在死死的盯著氣球，雙眼漲紅，腮幫子鼓鼓的。這時我的`臉已憋的宛如熟透的紅蘋果一樣通紅，我的氣球也成了一個“大雪梨”瞧見這情景，我不禁高興得眉飛色舞。我把氣球捏住口子拿下來，頓時整個人就松了一口氣，接著老師又讓我們把球球扎住口，“天有不測風云，人有旦夕禍福”。其實我絞盡腦汁也扎不住這氣球，我冥思苦想了一陣，一個念頭從我腦中一閃而過，把氣球放一點氣不就ok了嗎？說干就干，我放松了正在捏著氣球的手，把氣球縮小了一些，但還是無濟于事。我不禁有些失落，我一不做二不休，干脆把氣球扭了起來，又走下了講臺。嗬！我的氣球竟比之前的“大雪梨”小了不少，成了“小蘋果”。

　　我看著面前的氣球，心中竟有說不出的滿足，提筆便寫下了這篇“吹氣球”。

吹氣球12

　　今天，仇老師從包里神秘地拿出了一樣東西，原來是一個空的礦泉水瓶。老師又從包里拿出了一個糖盒，我心想，難道仇老師要發糖？一人一顆？我正奇怪，這時，仇老師打開盒子，哦，原來是氣球！

　　“我們今天來做一個實驗。”仇老師神神秘秘地對大家說。

　　只見老師把一個紅氣球套在瓶口，他到底要干什么呢？老師對大家說：“誰能把氣球吹鼓，就有獎勵。”同學們都躍躍欲試。這時，一個穿紅衣服的女生舉起了手，她到講臺上吹起了氣球，但是，她吹了好久都吹不起來，最后只好羞紅了臉回到座位。

　　老師問還有誰愿意嘗試吹氣球，一位穿黑衣服的男生自信滿滿地走到了講臺上，他使勁地吹，臉都已經漲得通紅了，但是氣球還是沒有鼓起來，反而縮了一點。頑皮的氣球好像在對他說：“你越吹，我越鼓不起來。”這個男生也沒有試成功。

　　這時，仇老師走上講臺，他又從包里拿出一個瓶子，他套了一個氣球在上面，毫不費力地就將氣球吹鼓了！又見他說道：“縮！”氣球就跟著向里縮。“縮！”氣球又向里縮了一點，變回原來的'大小。同學們都看呆了！有同學帶頭喊了起來：“老師耍賴！”這時，仇老師才透露了真相：老師在瓶子上扎了一個小孔，而同學們吹的氣球上沒有小孔。

　　“這是為什么呢？”同學們疑惑極了，仇老師告訴我們：“如果瓶子上不扎小孔的話，空氣就會把瓶子占領了，不讓氣球鼓起來。如果在瓶子上扎一個小孔，空氣流失，氣球就自然可以吹起來了。”同學們聽了恍然大悟，都說這次實驗非常有趣！

吹氣球13

　　悄悄告訴你一個秘密：瓶子會吹氣球！什么，你不信？那就跟我一起去我的作文課上看看吧！

　　今天上課，顧老師大步流星地走了進來，微笑地說道：今天我們上一堂別開生面的作文課，我們來做一個實驗吧！同學們一聽要做實驗，都歡呼雀躍起來。顧老師說著從包里變魔術似的從包里拿出了一瓶白醋、一瓶小蘇打粉、一張小紙片、兩小瓶色素、幾個氣球和一個空瓶子。難道這就是實驗材料？用這些能做出什么實驗呢？我疑惑不解。老師仿佛看透了我的心思，說：今天我們來做一個瓶子吹氣球的實驗。我有新的疑問了：瓶子怎么會吹氣球呢？老師不會在騙人吧？

　　開始實驗了！顧老師先小心翼翼地往空瓶子里倒入了200ml的白醋，然后選了天藍色的色素滴了幾滴在白醋里。色素很快地沉入瓶底，像一朵盛開的蓮花，又像一顆小型的炮彈扎入白醋中，然后被引爆了似的，在底部炸開來。這時的瓶中被染藍的白醋好看極了。滴好色素后，顧老師蓋緊瓶蓋，使勁地把色素搖均勻。

　　接著，顧老師把小紙片卷成漏斗狀，放在氣球上，倒10ml白色小蘇打粉末進氣球中，然后用力撐大氣球口，小心地套在了瓶口上。顧老師做這一套動作時，不停地提醒我們不要將小蘇打不小心倒入瓶中。

　　最精彩的時刻到了。顧老師慢慢地將氣球豎起來，小心地把氣球里的`小蘇打倒入瓶中。頓時，瓶子里冒出了許多白泡泡，好像一個個小娃娃爭先恐后地冒出水面，好奇地想看看外面美麗的世界。這時，原本耷拉著腦袋的氣球，也精神地豎了起來，我驚訝極了，看著它那越來越大的肚子，我不禁鼓起掌來。

　　實驗結束了，我們都好奇地問老師這是什么原理。老師說這是小蘇打和白醋混合后發生了化學反應，產生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。老師還說，我們呼出的氣就是二氧化碳。

　　這次實驗，讓我還明白了一個道理：生活處處有學問，只要用心觀察，我們就能學到很多知識。

吹氣球14

　　老師剛進教室，手里提著一個黑袋子，放到桌子上，徐銘婭說：“是獎品耶！”李釗逸說：“是獎品干嘛帶毛線來呀？”接著，老師在黑板上寫了“吹氣球”三個字，我們班立刻鼓掌歡呼。

　　老師請王偉銘上來吹氣球，王偉銘吹啊吹，氣球被他吹圓了，交給老師，老師把氣球系住了。老師用手彈了彈氣球，發出“砰砰”的聲音，很像我們的心跳。老師讓我摸摸氣球，感覺軟軟的，滑滑的，捏一捏，很有彈性。真有趣兒！

　　最激烈的比賽開始了。第一輪是男女比賽，男的代表是劉純金，女的是毛藝錦，“預備——”戴老師發出口令，“開始！”劉純金鼓起腮幫子，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴對著氣球深深的'吹氣，臉漲得通紅的，漸漸地，氣球被劉純金吹大了，而毛藝錦那邊，她吹了一會，沒想到的是氣又漏到她嘴里，她又吹了一次，氣還是漏了，眼看劉純金把氣球吹成足球大了，毛藝錦奮起直追，這下劉純金有點驕傲了，停下不吹了，這時候，毛藝錦努力吹氣，氣球慢慢吹大了，開始像雞蛋，又像蘋果那么大了，劉純金看到了，又連忙加大馬力，同學們都在為己方的選手吶喊助威，“加油！加油！”我們的嗓子都快喊破了。眼看毛藝錦和劉純金打成平手了，戴老師突然喊道：“比賽結束！”劉純金高舉氣球，表示已經勝利，這時，男生便“耶”地歡呼起來。

　　最開心的就是我們自己玩氣球了，有的鼓著腮幫子使勁吹，有的傻呆呆的站在那里，看別人吹，有的使勁綁氣球，但綁不住，有的吹得很大，舉在頭頂上。。。。。。你看！戴老師讓我們把氣球放了，“噗——”氣球像一個流竄的小偷飛快地逃跑，又像火箭到處亂竄，真有趣！

　　這時，歡聲笑語回蕩在教室的各個角落，吹氣球真是快樂啊！

吹氣球15

　　“吸——呼——”“吸——呼——”教室里發生了什么？原來是“一年一度”的吹氣球大賽拉開了帷幕。

　　老師迅速地講了下規則，便開始選參賽隊員了。每組派一個代表，經過“陳杰老師官方認證，”最終選下了四個人：第一隊的洪暉羽，第二隊的鐘政宇，第三隊的趙言澤，外加來“打醬油”的第二隊的王藍雨。

　　老師先問同學們：“你們覺得誰會贏啊？”有人說是洪暉羽，因為她體型“較大”，肺活量應該也挺大的；有人說是趙言澤，因為他是他們隊的`；還有人說是王藍雨，因為巾幗不讓須眉……可就是沒有人說鐘政宇，可能是因為他看起來太矮小了吧！

　　“預備——開始！”洪暉羽鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，氣球迅速大了起來；趙言澤和她不相上下；沒人看好的鐘政宇卻用力吹著，氣球竟比其他人都大，瘦弱的王藍雨卻只有桃子般大小。

　　“5——4——3……”這時，鐘政宇突然發力，氣球由“西瓜”變成了“南瓜”，洪暉羽也不甘示弱，吹出了一個“小南瓜。”再來說說趙言澤吧！他不知是腦子短路了還是怎么了，突然間，“大葫蘆”竟變成了“小紅棗”！別人越吹越大，他卻相反，越“吹”越小啊！我看這人是沒指望了！王藍雨卻一直停留在“小桃子，”仿佛氣球被施了魔法似的，怎么也不肯大起來。

　　“2——1——0——時間到！”啊！鐘政宇贏了！他是冠軍！老師將他的手高舉起。“洪暉羽，總亞軍！”啊，王藍雨是第三！趙言澤竟落到了最后一名！真讓人大跌眼鏡！

　　這次比賽將成為我班學習生活中難忘的回憶。

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