別開生面的一堂課作文(推薦)
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的別開生面的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別開生面的一堂課作文1
今天上午第三節課，我們班教室喜氣洋洋，熱鬧非凡，我們的肖老師給我們上了別開生面的一堂課。
只見黑板上寫著“吹氣球比賽”幾個大字。肖老師給我們介紹說：“這次吹氣球比賽有三輪。第一輪是單人吹氣球，規則是：每一個大組派一名選手參賽，誰吹得大誰獲勝；第二輪是雙人合作，規則是:每一個大組派兩名選手參賽，一人吹一人扎，誰吹得又多又大誰獲勝；第三輪是自己吹氣球，誰吹得多誰獲勝。每一輪進行兩次，每次規定的時間為兩分鐘。”我們聽了，個個張開嘴巴，目不轉睛地盯著肖老師。只見老師一本正經地宣布：“第一輪比賽馬上就要開始了，請每組選手做好準備！”各組立刻嘰嘰喳喳地討論起來，選出的選手微笑地走到組前。比賽開始了，只見每個選手都用雙手捏住氣球尾部，鼓著腮幫，用力地吹一口氣吸一口氣，如此反復活像一只只唱著歌的小青蛙。各組的吶喊助威聲此起彼伏，像炸開了鍋一樣。我們讓我們組的陳雅潔來吹氣球，氣球剛吹到一半，隨著“嘭”的一聲，我們一看，像泄了氣的'皮球，因為陳雅潔把氣球吹爆了。“唉，真可惜呀！”我說道。
最激動人心的要數第二輪比賽了，我們組選曹光磊和余和軍，他們精神抖擻地走到組前。隨著老師的一聲令下，他們倆開始“忙活”起來了：曹光磊一鼓作氣地吹著氣球，余和軍眼疾手快地扎著氣球，開始還手忙腳亂的，后來倆人配合很默契。最后，我們組以吹了十個氣球獲得了第一名。最后一輪比賽，我們組陳雅潔不甘示弱，以吹了十個氣球的“好成績”獲得了全班第一，大嫁給了她最熱烈的掌聲。
這節課給我留下了深刻的印象，我真希望每個星期都有一節這樣別開生面的“活動”課。
別開生面的一堂課作文2
昨天下午，媽媽說送我去參加一個活動，具體是干什么的，老媽說“保密！”所以我也就這么稀里糊涂的過去了。
活動的第一個環節是：自我介紹，同時還要分享自己喜歡的課程、喜歡的職業、崇拜的偶像。我大大方方的上臺做了自我介紹，也是第一次在眾人面前這么全面的介紹了我自己。
接下來進入第二個環節，老師告訴了我們做人需要有自己明確的目標，但又不能一口吃個胖子，得把一個大的'夢想拆成幾個部分，一個部分一個部分的按計劃完成，那樣就會比較簡單，并且即使出錯了也容易及時懸崖勒馬，不至于全軍覆沒。所以當艱巨的任務擺在面前時，不要給嚇趴下，是需要怎么有序的去規劃呢？老師就把這個題目給引出來了。
進入第三個環節，老師先問我們每個人的夢想是什么？不用說啦，我的夢想肯定是成為一名籃球運動員。老師又問我們“如果想達成自己的目標，需要怎么做？”我們異口同聲的大聲說到：“努力！”“很好！”老師露出滿意的笑容。我們按照剛才的方法，把自己的夢想拆成了幾個小塊，并且講給大家聽。
正在我們講的津津有味的時候。老師給我們布置了一項作業——制成一個“暑假時間地圖”。我們拿上畫筆，在海報紙上瘋狂的畫了起來，因為我的畫畫水平還算不錯。不一會兒便展現出一張暑假時間規劃圖。這就是第四個環節，進行到這我才終于明白了這次活動的真正目的。
三個小時過去了，這個特別有意義的課就這么結束了，帶上自己的作品“暑假時間地圖”離開教室一路上都在回想剛才的一幕幕，突然我意識到有規劃的去做事的重要性，有了計劃就可以明確的知道哪個要先完成哪個可以晚點去做，什么完成了還有什么沒有完成，如果沒有計劃，腦子里一團泥，做事情也六神無主，要不會半途而廢要不事倍功半。所以說我們不管做什么事都要有目標，有自己的想法，再向自己的目標去規劃努力，就一定會成功。
別開生面的一堂課作文3
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們在座位上靜候老師的到來。伴著一聲門的推拉聲，老師推門而入，后面還跟了兩名老師，說要帶我們全體同學區老干部中心進行參觀活動。教室里隨著這句話的停落沸騰了起來，死氣沉沉的氣氛頓時活躍了起來，同學們都興奮不已。
在路上，同學們望著周圍熟悉的環境，眼里卻充滿了新鮮感，好像從沒見過似的，對周圍的景物指指點點。很快，就到了老干部活動中心。
推開鐵門，步入走廊，邁上樓梯，我們東瞧瞧，西看看，人群中不免會發生一點騷動。到了四層，看見了兩臺大攝像機，我們才安靜了下來。由于空間有限， 我們分成了四個小組進行參觀。我們這組先去了壁掛式科技館在老師的.帶領下一一觀看，我們先玩了“手電池”，把手放在上面的手模上，就會從上面一個類似溫度 計的東西上看見自己手的電力，真神奇！根據上面的資料介紹，原來這個小實驗是通過手掌的汗液和手掌的鹽分化為了電力。我們又觀看了“旋轉跑馬”、“蛇星膽”……我印象最深刻的就是“眼手協調”用一個小鐵圈圈住鐵絲，不能碰到鐵絲，兩個人比賽，看誰碰到的次數少，誰先繞出來。
正當我繞出來，長長地舒了一口氣的時候，一個手拿攝像機的叔叔朝我走來，我的腦袋“嗡”的一下，第一個年頭就是跑，沒想到旁邊的魏雨珊把我一下子截住推了 過去，站在鏡頭前，我支支吾吾的什么也說不清，旁邊的阿姨提醒我不要緊張，我這才恢復了理智，說得雖然聲音小，但總算還過得去。
參觀完科技館，我們一行人又參觀了標本室，體會了標本的樣子，然后又去了圖書室，了解了養家畜、種菜、種花的方法。大約3點鐘，我們才班師回俯。
這真是一堂別開生面的科學課啊！
別開生面的一堂課作文4
記得在上周周三第一節課應該是數學課，可是，因為老師有事，所以就由1、2、3、4年級的體育老師來給我們代課，當老師進屋的時候，我們就沮喪的叫了一聲：“嗨！”可是，老師卻告訴我們，可以放松了，你是玩棋呀還是學習都可以，頓時我們班就像開了鍋一樣，似乎房蓋兒都要掀起來了。
站在最高處向遠望去干什么的都有。有的在玩跳棋，有的在玩象棋，有的.在玩軍棋，有的在學習。有的三人一伙，有的二人一伙，有的在拿著筆在紙上寫來寫去，有時再撓撓頭，好像是在沉思，有時還會問問學習好的人這道題怎么做，你會問我，你在干什么！我就告訴你，我在玩跳棋。別看我在玩跳棋但是我是個臭棋簍子，但是我玩跳棋從來沒有輸過，即使輸，也會實在特殊的情況下才輸的。因為我在網上常玩，所以我也是在特殊的情況下才輸的，其實我是在玩賴。
我那張桌是三個人，由兩個女生和一個男生組成的場地，那個男生有3個人給他支招，但是，誰讓他天生是笨蛋了，就連那么多人給他支招，他竟然都沒玩過我們兩個女生，可真是“臭名遠揚”呀！他不服氣，還打算跟我們玩，我們也爽快地答應了。等剛剛下了幾下，他就用懶洋洋的語氣對我們說：“我——不——玩——了，說完就伸了一個懶腰。”我對他說：“你認輸了唄！他還不服氣地說：“那才不是呢！”那又是為什么呢？我對他說。我倆都笑了起來。不光我這里最熱鬧。都說學習是文雅之事可是熱鬧就發生在他們的身上。
“一會哎呀！做錯了！”氣死我了，一會又說：“哎呀哎呀哎呀又做錯了，有時還會發生一點打鬧。快樂總是會無聲無息地溜走，快樂、熱鬧也在下課鈴聲中消失了。但是我們仍然沒有走出快樂的“陰影”中。
這可真是別開生面的一堂課，但也是有趣的一堂課，數學課竟然變成了一節游戲課。
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