沉重的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的沉重的作文，希望對大家有所幫助。
沉重的作文1
在時針輕輕地擺動中，我也蹣跚地走入沉重的六年級。從前那因頑皮而沾滿泥濘的鞋，已不再適合我三七的腳。腳大了，走起路來也踏實了，辦事、思考間也漸漸多了一些成熟與穩(wěn)重。在這段沒有歡樂，只有沉重的時光里，我學會了自強自立，知道該如何打點自己的生活，如何面對殘酷的現(xiàn)實。
學校的生活遠不如人意，六年級緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我和同學想盡了辦法進入狀態(tài)，再次提高學習成績。“耙恢”斜是我們的'夢想，也是家長、老師的夢想，就是這夢想和皮鞭驅打著我們，讓我們前進、努力。
因為學習的日益緊張，我與媽媽在一起的時間便少了，話也少了。只有各科的補習班的陪伴。身邊空氣的溫度，隨著撫愛的散失而冷卻。不，不是散失而是沉淀，沉淀出母愛的精華，使感覺更濃、更純，如奶香一般的香甜。
朋友間再也不是簡單的打打鬧鬧，而是互訴心事，成為對方的依靠。六年級的生活，你會遇到許多使你不知所措的事，在這你會發(fā)現(xiàn)，一個朋友對于一個人來說是那么重要。朋友的一句話會像一只溫暖的手慰撫你的創(chuàng)傷，又會像一碗熱騰騰的湯面一樣讓你感到溫暖。 今夜月光朦朧，我也已是睡眼朦朧。模糊中，我眼前顯現(xiàn)工作辛苦的媽媽，目光殷殷的爸爸，嘔心瀝血的老師和孜孜苦讀的同學們…… 嗯，是的！沉重的六年級，充溢著沉甸甸的愛……
沉重的作文2
在暑假班里，我看到了令人驚心動魄的一幕：一個小孩子，手上拽著一根線，線的一頭拴在一個被氣球吊著的、懸浮在空中的書包！
驚心動魄？你可能要問了：這怎么能算驚心動魄？的確，這并不算驚心動魄，因為一個人對世界來說太渺小了。可照這么發(fā)展下去，總會有上千萬、上億個孩子被逼得用氣球來幫他們背書包！這才是驚心動魄！一臉的得意、一身的輕松，在快樂的'外表下隱藏的是一顆不為人知的、沉重的心！是什么使得原本應該愉快的心變得那么沉重，是教育！是中國一板一眼的教育！說得好聽點是一絲不茍，說的難聽點是把性格迥異的孩子生生塑造成同一個人！書包里有什么我們不得而知，可不難想象，里面是一大摞一大摞的復習卷和堆積如山的輔導資料！
興趣班的同學和我訴苦：“唉，要是能去美國讀書就好了。人家美國，考試基本上不存在。什么‘減負’，早就淪為考古學家研究的課題了！哪像我們中國，三天一小考是五天一大考，累死累活的。唉~”當晚，我做了一個比午夜兇鈴還異度公寓的噩夢：中國成了氣球的海洋，滿天都是五彩的氣球；所有的孩子都長得一模一樣……
沉重的作文3
“咚咚”聽，又是媽媽那沉重的腳步，我興奮地跑上前，打開門，對媽媽說：“媽媽你回來了。”
媽媽自從被調到政治處每天都要很晚才能回來，領導給她的壓力十分大，一不小心就要十二點鐘才能回。這天晚上我又為媽媽打開門，媽媽也親了我一下對我說：“好兒子！”她的聲音很弱，大概是因為太累了吧！我為她拿來拖鞋，她對我說了聲謝謝。晚上我們共進晚餐。
每天我都盼望著那沉重的腳步聲。只要聽到不管三七二十一，我都要當上第一個為媽媽開門的人。
有時我覺得媽媽太累。并對她說：“媽媽你為什么不把工作放在明天做呢？”媽媽給我這樣的回答：“如果今天不把今天的事做完留到明天，明天還有明天的任務呀，這樣一拖再拖那樣明天的事就要留到后天，后天因要完成明天的事從而沒時間完成相應的任務，到時你可能一晚上都見不到媽媽喔！我想我的生活不成也是這樣嗎？今天的作業(yè)不完成就要放到明天、明天的又要放到后天。從而產(chǎn)生嚴性循環(huán)，生活，也將會變的無規(guī)律。
從此每當聽到這沉重的腳步聲我就會想起媽媽對我的那番教導。
每當媽媽回來我都為她開門希望能聽到她的.見解、人生的常識。
等來等去我最期盼的就是媽媽那沉重的腳步聲。啊！覺重的腳步……
沉重的作文4
早上媽媽幫我把書包背在肩上。
“哎呀，書包怎么這么重呀！”媽媽驚訝地說。
“哎，沒辦法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”
“中午別忘了把書包背回來，精簡一下。”身后回蕩著媽媽的叮囑，我一溜煙兒地跑了。
中午放學以后，我背著書包就迅速往家里沖。
午飯過后，媽媽把書包翻了個底朝天，讓我看了半天。語文、數(shù)學、外語這三本書是每天務必要帶的，還有這三門課的課堂和家庭兩套練習，外加口算天天練。另外，這三科的課堂和家庭作業(yè)本，分為一二三號本也是每天必須帶的。
除了三門主科，還有科學、美術、電腦、音樂、綜合實踐等，像古詩詞書老師要不定期抽查，也不敢不帶……
我拿起這樣看看，搖搖頭，拿起那樣瞧瞧，又搖搖頭……就這樣翻來覆去地搗鼓了半天，最大的收獲就是把鐵鉛筆盒換成筆袋了，書包依然我行我素沒減輕多少。
媽媽失望地搖搖頭。
上學的路，感覺是多么漫長。我肩背著大書包，左手提著水彩筆，右手拿著水瓶子……
媽媽總是嫌我走路不挺胸，她不知道挺直腰板這包會更沉的'。
我多么希望肩上的書包能輕些、再輕些，好讓我們輕松愉快地度過一個美好的童年。
沉重的作文5
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入夢鄉(xiāng)……
我夢見，我每天都背著沉重的書包來回于學校與家里之間。每天都是早早地起來背英語單詞，句型；數(shù)學公式；課文。這三種“營養(yǎng)品“始終“逼“我“吃“下去。接著吃完早餐便匆匆來到學校，本想休息一會；但是，煩人的作業(yè)來了，不是寫語文，數(shù)學就是英語。過了一會兒，上課了。走了這個老師又來了那個老師。始終沒有喘氣的機會。
回到家里，我又得在題海里從太平洋的這岸游到那岸，途中，我遇到了“大礁石”，“大海浪”，不過值得慶辛的是沒有遇到“大白鯊”。
終于有一天，我巴望的事情終于來了：學校采用了“因材施教“的.教學方法，這使的我們輕松多了，再也不用被那沉重的書包折磨了，再也不用在茫茫的題海里掙扎了。這個喜訊使得我從夢中醒來。不過沉重的書包仍在沙發(fā)上靜靜地躺著。“革命”還得繼續(xù)奮斗啊。
面對著沉重的書包，我真想說：“我很累，失去“氧氣“的生活實在很難熬。”
沉重的作文6
“上課，一定要舉手，回答老師的問題，一定積極主動。”上課前幾分鐘，我暗暗定決心。“咳，舉就舉唄，不就是回答問題嗎，有什么可怕地！”臨上課前，我又故意作輕松地想。
上課鈴響了，我的心又不禁一沉。
幾分鐘后，老師問：“那位同學能概括一下課文的主要內容？”
教室里鴉雀無聲，我的心不停地亂跳，一下子跳到那里去，一下子又跳到那邊去。我偷偷地看了一下四周，有的同學低頭坐著，有的同學在擺弄鋼筆，好像老師的話根本與他們無關。我真希望教室里能有舉起手，哪怕只有一只。然而，沒有。
這時，我下意識動了動胳膊，心又跳了起來。
“要是有第一個人舉手，第二個就是我了。”然而，還是沒有人舉。
“怕什么，不就是概括主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。
我悄悄地把右手舉起來，再掃描一下四周，見沒有人注意，才慢慢地升起來，舉得低低的，顯得很沉重。我覺得這只舉起的手，在這個教室里好似鶴立雞群，極不協(xié)調。好像有個很重的東西壓著我，我真想把手放下，不想再被那東西壓著。
這時，老師的目光向我這邊投過來。我身不由己地迅速放下了自己的手。
老師沒有叫我。我狠狠地捏了一下這可惡的.右手：“這個不爭氣的家伙，怎么就舉不起來呢？”真想把拿東西拿走。
唉，“沉重”的雙手。
沉重的作文7
窗外飄著細雨，淅淅瀝瀝。梧桐葉被風卷著，打在窗上，如訴如泣。年邁的老鐘的時針一步一步爬向6的位置……
“哎？這么晚了，媽去哪兒了？”望著窗外陰沉的天空，我不住地嘟囔著。說曹操曹操到，“叮咚！”媽回來了。我小跑過去開門，門外的媽媽竟淋成了“落湯雞”。夾雜著灰白的發(fā)絲不停地滴著水，單薄的外套也濕淋淋的'，仿佛可以擰出一盆水。我不知為何竟有些不滿：“媽，你出去怎么也不知道帶把傘，感冒了怎么辦？”正在掛外套的媽有些錯愕，面對我突如其來的怒火顯得有點猝不及防。愣了許久，媽才回過神來，迎面遞給我一疊試卷，說道：“喏，媽看你快考試了，給你買了幾份作業(yè)，多做題，總歸是好的吧！”我僵住了，半晌才接過了那殘留母親余溫的試卷，腦袋“轟”的炸了。瞬間，那作業(yè)顯得十分沉重。“那你怎么能冒著雨去呢！感冒了我心疼啊！”“噗，只要我女兒能考好，媽才不怕呢！”媽笑了，面對我的關心，顯得又驚又喜。“媽，以后別這樣了！感冒了可不好。”我擰著眉說道。回應我的不是媽媽的聲音，而是一聲咳嗽。我的心揪了一下：“媽，你看感冒了吧！”“沒事兒！”媽還是嘴硬。我又一次僵了，看那夾著灰白的發(fā)絲和滄桑的雙手，眼眶溢滿了淚珠，不經(jīng)意地掉了……
緊抱著這份沉重的作業(yè)，我的心如雨后初霽般豁然開朗，不再像窗外的雨天一般陰沉。因為它充滿著濃濃的愛意……
沉重的作文8
母愛似溪水，輕快，柔和能撫慰內心的傷痛；父愛似巨山，沉重，龐大，有時候壓得我喘不過氣。
我們家和大多數(shù)家庭一樣，我的爸爸自己開了一個工廠，早出晚歸，最近爸爸的廠在趕一個很大的活，他壓力很大，回家的時候看到了坐上的試卷，我才考了55分，爸爸因為心煩嗎，就把我拖到房間男單打，女單打，男女混合雙打。那頓打令我刻骨銘心，令我心生恨意。
從那天起，我開始跟他作對，他說什么，我頂什么，他說東，我怕偏往西。但這樣只能換來無情的打罵。但是我卻很開心，心想，讓你打我，我就氣死你。
就一直這樣，我也變得有些叛逆。直到有一次，爸爸喝醉了，主動來找我談話。
他說他很對不起我，沒有盡到一個當父親的責任，因為那天他有些心煩意亂，所以打了我，也沒有向我道歉，沒有制止我的這種行為。他一直有在想怎么消除我們之間的隔閡，但一直沒有機會。聽他說了那么多，我的眼淚流了下來，他的`眼淚也流了下來。
這一次那歌在我心里沉重的父愛也有些輕柔了。
沉重的作文9
那一層層厚厚的積雪覆蓋了非洲的巔峰，乞立馬扎羅的雪啊!沒有空閑去奔走，沒有路程去計算，那么坐下來歇歇，試試死神究竟會舉著鐮刀與你擦肩而過，還是禁閉雙唇，默默領走你的靈魂?
走一遭人生，是要何等的勇氣，走一遭人生又要有多少生靈涂炭，唯有那些放下包袱，放下枷鎖的人，活得灑脫，活得傲然，但其中，又有著多少苦澀，又有著多少艱辛。對此，猶如面對著大漠之中的敦煌，使人沉重，這一遭文化苦旅，這一遭人生苦旅。
太多的人，太多的.事值得玩味，而這玩味之間又是何等的匆匆呢?文字間的空隙有白紙?zhí)畛洌伺c人之間的空隙由情感做橋，但這橋，背著的，是多么沉重的使命啊!
活著是一種無奈，說不定就是一種懲罰，一種對陌路人的懲罰，這懲罰使人放縱，使人無畏，使人孤獨。放縱的人啊!燃起內心的丑惡，心中的烈火吧!無畏的勇者，你們何時能返回故鄉(xiāng)?孤獨的朋友，我來為你打破寂寞的天空，好么?
也許，這就是那沉重的責任吧!
拖著鐵鐐，擎著火把，傲然在巔峰長嘯，又是一分悲涼，又是一分沉重。
也許，人應該平凡些吧，木秀于林，風必摧之。鋒芒畢露的人，往往就是踏上一條不歸路么?在寂滅中等待，在黑暗中期望，在絕望中掙扎，在烈火中重生，這就是人吧，這就是人吧!
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”
當真有一天一道霹靂如盤古開天地般帶給世界恐懼和曙光的時候，人才能稱之為人吧，縱是那擔沉重亦是如此吧!
沉重的作文10
有些人認為花父母的錢天經(jīng)地義，可我卻不這么認為。與我們同齡的西方孩子們，他們都自己掙錢，自己解決的生活費，從不向父母要錢；實在沒錢只是向父母借，而不是索要。
我認為，在這一點上，我們中國孩子是不能和他們相比的。
每次從家去學校，我少不了要父母的錢。可當我接過父母給我的錢那一刻，我的心里很不是滋味。因為，我辜負了爸爸媽媽對我的期望。
星期天回到家，聽媽媽說，爸爸生病了。那晚，半夜幾點爸爸肚子痛的厲害，接著就去了醫(yī)院。醫(yī)生讓爸爸住院，可爸爸寧愿每天跑去打點滴，也不愿意住院，只因為一個合同。說句不好聽的話：爸爸為了掙錢連命都不要了！可他是為了誰呢？聽完之后，我潸然淚下。
當我收拾好東西正準備返校時，媽媽叫住了我說：“差點忘給你生活費了！不能因為這事不吃飯呀！在學校好好學……“媽媽給我錢時，她握住了我的手，然后看了看我，我就回學校了。
唉！這錢真是個好東西呀！現(xiàn)在的我已不再是從前的'那個我了，我長大了！不能再讓爸媽為我操心了，一定不能再讓他們失望了，要好好學習了！想想未來的我，會是什么樣子呢？如果現(xiàn)在不好好學習，將來我會干什么呢？會在哪里呢？現(xiàn)在，我不得不想一想了！沒有知識，沒有文化，真可怕呀！
這一路上，我感覺天是多么的燥熱，令我喘不過氣來；鳥兒的叫聲是多么的難聽，令我感覺很刺耳……
沉重的作文11
早上，媽媽幫我把書包背在肩上，“唉呀，書包怎么這么重啊！”媽媽驚訝地說。“哎，沒辦法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”“中午別忘了把書包背回來，精簡一下。”媽媽叮囑我。我一溜煙兒地跑了。
中年放學了，我背著書包就往家沖。午飯過后，媽媽把書包翻了個底朝天，讓我看了半天。語文、數(shù)學、外語這三本書每天是必需帶的；還有這三科的大本，各有課堂和家庭兩套練習；外加口算天天練、三科的課堂和家庭作業(yè)本，分為一二三號本(一號詞語本、二號摘抄本、三號古詩本)；除了三門主科，還有科學(每次都帶科學用具)、美術(每節(jié)都帶大盒水彩筆、蠟筆等各種繪畫工具)、電腦、音樂、綜合實踐(每次都要帶各種小發(fā)明、小制作)等；像古詩詞書(兩本)老師要不定期抽查，也不敢不帶……
我拿起這本看看，搖搖頭，拿起那本瞧瞧，又搖搖頭……就這樣翻來覆去地鼓搗了半天，最大的'收獲就是把鐵鉛筆盒換成筆袋了。書包依然我行我素沒減輕多少！媽媽失望地搖搖頭。
上學的路，感覺是那么漫長。我肩背著大書包、左手提著水彩筆盒、右手拿著水瓶子……媽媽總是嫌我走路不挺胸，可她不知道挺直腰板走路這包會更沉的。我多么希望肩上的書包輕些、再輕些，好讓我輕松愉快地度過一個美好的童年！
沉重的作文12
夜很靜，鵝毛大雪從天上飄落下來，陣陣冷風吹向人們，讓人感到像是千萬把刀宰割著一樣疼。古時候的冬天特別的冷。在一個村莊里的一間房子里，一盞油燈正發(fā)著微光，看起來讓人感到是那么的溫暖、親切。
房子里的陳設極其簡單。一張舊的發(fā)黃的毯子，一張不大的四方桌，一張“身”上貼滿補丁的舊棉被和一盞油燈。
房子里一位老母親正在專心地為自己兒子的衣服縫線。兒子就在另一旁認真的讀著書。依我看，兒子明天就要出遠門，赴京趕考了。就因這個，慈祥的老母親懼怕孩子出遠門在家外沒人照顧，所以把兒子的每一件衣服縫的又密又結實，使之不易破損，哪怕熬夜。只見老人家借著微弱的燈光，瞇著眼，把細小的針線穿過細小的.洞口，然后用顫抖的手捏著針，在厚厚的衣服上，不斷的穿梭。
這每一針，每一線，凝聚著多少母愛呀！在母親布滿皺紋的臉上，可以讓人清楚的知道，這一輩子，母親為兒子操勞了多少。
多么沉重的恩情，多么偉大的母愛。母親就像陽光，兒子就像小草，陽光給予了小草生命，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答的了母親那沉重的恩情呢？
夜更靜了，油燈至今還閃爍著溫暖。
沉重的作文13
親愛的母親啊，人們都說世上只有媽媽好，雖然我也能從生活中的點滴里感受到您對我的愛。可是您的愛好奇怪啊!
記得剛轉學來到長沙的第一個期末考試，我考砸了。回到家中時，您讓我給您試卷，我一聽，心里忍不住咯噔咯噔：這一次我一定會被您罵得狗血淋頭。我小心翼翼地遞給您試卷，不敢看您的眼睛，仿佛那是美杜莎的魔眼，一看便會成為一塊石頭。我低著頭，做好被罵的'準備。可意外的是，你看了看我，說：“這一次考得還不錯，繼續(xù)加油。”我感到很意外，真相湊上去摸摸您的額頭，看看是否發(fā)燒說錯話了。但不管怎樣，我心中懸著的石頭總算落了地，也從您這句話中得到了前進的動力。
可是有一次，我考好了，回家后便有點飄飄然。您叫我給您試卷時，我眉飛色舞地遞給您，昂首挺胸，等待你贊賞的話語時，你瞧了我一眼，意外再次發(fā)生了。你給了我當頭一棒，氣憤地說：“這么簡便的題也錯了，還有那一道……”我當時臉漲得通紅，真想撲上去辯解：“這分明是你小題大做，故意給人潑冷水。”可我沒有那么做。您卻在旁邊“欣賞”我狼狽的樣子，仿佛這就是您要的效果。
您真是太奇怪了，我考砸時，您猶如我的希望女神，給了我希望。可當我考好時，你卻是惡魔讓我絕望。這一件件事情讓我無法理解。后來我知道了，我情緒低落時，您為了不讓我失去自信，給了我鼓勵;當我驕傲時，您給我潑冷水是為了警告我不要成為自大的人，否則驕兵必敗。
媽媽啊，你的愛雖然有點奇怪，卻是生活中不可失去的重要的東西。在您奇怪的愛下，我有了前進的動力!
沉重的作文14
母愛絲絲縷縷，十分細膩；母愛也沉重無比，十分偉大。
我從小學二年級就開始練琴了，大提琴雖說不重，但龐大的體型和幾本厚厚的、似乎永遠也練不完的曲譜，一起放在黑色的琴套里，就顯得無比沉重。 每次去少年宮練琴，母親就幫我背琴。多少次，她都說：“媽媽多辛苦，琴也越來越重了。”我卻不知分擔她的累，只是不經(jīng)意地說：“琴是空的，怎么會重呢！”那把琴背在她身上，顯得很不方便。 終于有一天，媽媽有事，我必須一個人去少年宮。那天特別熱，悶得讓人喘不過氣來。我拿著笨重的琴，上了車，又下了車。車站離少年宮只有幾步之遙，我卻顯得毫不自在。背著不是，拿著也不是，再加上那不爭氣的'天氣，累得上氣不接下氣，幾步路，走了10分鐘。這使我不禁想到了母親，每次都是她背著琴，不管路多遠，天氣多么不好，她都是自己背著琴，從來不讓我?guī)兔Γχf：“這樣長不高！”心里不禁一陣酸楚
這不就是母愛嗎？這不就是沉重的母愛嗎？她讓人一輩子都喘不過氣
沉重的作文15
翻開課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上海火車南站時的真實情景。
1937年8月28日，人們正急著買火車票準備離開有戰(zhàn)爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的敵機突然飛了過來，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來了！快跑啊！”（可是，）誰也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來跑去，“轟隆隆”的'爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著孩子往外跑，突然，一個鋼板從天而降砸住了小孩媽媽，小孩媽媽努力地伸出手把小孩推到了火車道旁，用盡最后的力氣說：“孩子，你要好好地活著……”說完，就永遠閉上了雙眼。
不知道過了多長時間，日本兵駕著戰(zhàn)機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車道如今被炸彎了，原本快樂的人們也成了戰(zhàn)爭的受害者。那個可憐的孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽，就聲嘶力竭地哭了起來：“媽媽，你在哪？”
這個小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著，有可能被好心人家收養(yǎng)，也有可能過不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當時混亂的情景，讓我對戰(zhàn)爭有了一種無比的憎恨之情。戰(zhàn)爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰(zhàn)爭，維護和平，不讓戰(zhàn)爭威脅到嬌嫩的“和平之花”！
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