數(shù)學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)的作文1
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活中的比在數(shù)學(xué)書里我們學(xué)到了許多關(guān)于比的知識(shí),如:生活中的比>>比的化簡(jiǎn)>>等等。每一個(gè)事物都是因?yàn)?.
生活中的比
在數(shù)學(xué)書里我們學(xué)到了許多關(guān)于比的知識(shí),如:生活中的比>>比的化簡(jiǎn)>>等等。每一個(gè)事物都是因?yàn)橛胁煌挠锰幉艅?chuàng)造了它。那么,我們今天就要尋找生活中的比!
第一處:黃金分割線。蒙娜麗莎的微笑世界著名畫家達(dá)、芬奇所畫的一幅世界名畫。它的價(jià)值就在于那蒙娜麗莎的似笑非笑和黃金分割線,黃金分割線就相當(dāng)于用蒙娜麗莎的腦袋的長(zhǎng)度除以所畫出上半身長(zhǎng)度,0.68則是商。也可以說成是蒙娜麗莎的腦袋的長(zhǎng)度比所畫出上半身長(zhǎng)度,這樣說來0.68則又是這個(gè)比的`比值。
第二處:家里有時(shí)會(huì)腌一些雞蛋,白糖二兩,雞蛋二十個(gè),一袋醬油,它們的比是2:20:1。泡茶、發(fā)面時(shí)也會(huì)用到比。
有人也許會(huì)問,那我們看比賽時(shí)都是幾比幾,難道就不是比了嗎?幾比幾是一個(gè)比較,用來比較誰打誰小,數(shù)學(xué)符號(hào)有:大于號(hào)、小于號(hào)、等于號(hào);而我們以上說的比,則是用來表示兩數(shù)之間的關(guān)系。所以二者截然不同。
生活中的比,到底還有那些?讓我們聯(lián)系生活,探索數(shù)學(xué)的天地!
數(shù)學(xué)的作文2
今天，我和媽媽來到了超市。我們先去買面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，我們買了兩個(gè)牛角包，一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問了問我：“這些加起來一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽：“一共是26元。”
接著，我們?nèi)ベI飲料，我們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，我們還買了一些零食，我們買了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那我們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。
我們又來到了被子區(qū)，準(zhǔn)備買一個(gè)床具四件套，我們看了一下，枕頭套兩個(gè)是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價(jià)是：105元，媽媽跟我說：“你算一算，單件買和四件套哪個(gè)便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽：“四件套便宜，便宜7元。”媽媽說：“沒錯(cuò)，讓我們買四件套吧。
到柜臺(tái)付錢的時(shí)候，媽媽問我：“你還記得今天買的東西一共多少元嗎？”我想了一想：我們買了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個(gè)床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽：“一共是213元。”付完錢后，我們就高高興興的`回家了。
數(shù)學(xué)的作文3
從小我和數(shù)學(xué)就是友好的朋友，數(shù)學(xué)真讓我歡喜讓我憂。
在幼兒園時(shí)，神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4……。最難讀的“4”讓我讀成了“是”，最難寫的“8”字，我把它寫成了躺著的“8”字，就像波浪線。我還認(rèn)識(shí)了“+”、“-”“*”、運(yùn)算符號(hào)。
每次口算過關(guān)的時(shí)候老師說：“再過幾天，我們就要口算比賽了。你們要到家里去苦練�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挿浅＞o張，于是我回到家刻苦的.練習(xí)，終于到了口算比賽的時(shí)刻，我的心跳得飛快，開始比賽了，我做得像劉翔奔跑的速度一樣快。最后我過關(guān)了，而且還得了獎(jiǎng)狀，我高興得一蹦三尺高，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)文具盒。后來，我學(xué)了乘法口訣后，我的計(jì)算速度比計(jì)算機(jī)還快。
有一次，我在一個(gè)文具店買了5本7元的本子交給小店的老板，他不知道5本本子需要幾元就用了計(jì)算機(jī)。這是我想起了五七三十五就說要三十五元，老板聽了說：“你的計(jì)算比我的計(jì)算機(jī)還要快。真是一個(gè)聰明的孩子。
一天，老師要讓我們考試，我認(rèn)真地審題忽然一道題把我給難倒了，我刻苦鉆研終于想出了，考試結(jié)束后老師告訴我考了100分，我別提有多高興！
有一次數(shù)學(xué)考試我考雜了，我對(duì)不起老師和爸爸媽媽，眼淚直流，憂愁是難題做了半天也做不出，心里很郁悶。
學(xué)數(shù)學(xué)最大的敵人就是粗心，有時(shí)100分會(huì)與我失之交臂，我后悔，但世上沒有后悔藥的。
后來，我牢記老師的話，改掉了粗心馬虎的毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了，我自豪地說：“數(shù)學(xué)我愛你！”
數(shù)學(xué)的作文4
奧數(shù)課上，張老師提出了一道數(shù)學(xué)題：這塊長(zhǎng)方形菜地的長(zhǎng)是 30米 ，寬 10米 。在周圍圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？
沈欣在黑板上寫出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：籬笆長(zhǎng) 80米 。
評(píng)講答案時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對(duì)。沈欣很納悶：“我怎么不對(duì)了？我先用長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相加，再乘2，不就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)了嗎？”
這時(shí)，謝雨婷舉手解釋說：“從圖上看，這個(gè)長(zhǎng)方形菜地靠著一面墻，圍籬笆時(shí)，長(zhǎng)方形菜地的.一條短邊沒有圍籬笆，求籬笆的周長(zhǎng)，是用長(zhǎng)方形的兩條長(zhǎng)邊加一條短邊。”
沈欣這時(shí)明白了她錯(cuò)在哪里了，隨后，她在黑板上訂正了這道題：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：籬笆長(zhǎng) 70米 。
張老師贊許得點(diǎn)了點(diǎn)頭并說：“解決問題，如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn)，我們既要看文字，也要看圖。有時(shí)，圖中還隱藏著重要的條件呢！”
數(shù)學(xué)的作文5
你體會(huì)到了數(shù)學(xué)的味道了嗎？
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)的味道在于一接觸到就感覺嘗也嘗不夠，吃也吃不飽。因?yàn)閿?shù)學(xué)的奧秘是我們永遠(yuǎn)探索不完的。例如，你能用一種方法做一道題目，而他卻有與你不同的方法。這時(shí)你又會(huì)去探索更多更好的方法。在探索中會(huì)比平常平淡的學(xué)習(xí)更長(zhǎng)了一分知識(shí)，還享受了一種探索成功的樂趣。
例如，“一口塘按2:3放養(yǎng)鰱魚魚苗和鯽魚魚苗，一共放養(yǎng)了25000尾，鰱魚魚苗和鯽魚魚苗各放養(yǎng)了多少尾？”我先用乘除結(jié)合方法計(jì)算：25000÷5×2=10000（尾），25000÷5×3=15000（尾），再用比的`知識(shí)解答：2+3=5,25000×2/5=10000（尾），25000×3/5=15000（尾），我還想用分?jǐn)?shù)的知識(shí)去解答。在探索過程中，我對(duì)這道題就有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)乘除混合計(jì)算、分?jǐn)?shù)、比的認(rèn)識(shí)就有了更深的理解。
有人說：“有付出就有回報(bào)。”在探索過程中，雖然有些題目會(huì)讓人感到心倦神疲，但也許換一個(gè)角度思考，就會(huì)很簡(jiǎn)單。
數(shù)學(xué)其實(shí)并不很難，它需要我們細(xì)心認(rèn)真，大膽探究。努力了，探究了，數(shù)學(xué)的味道就會(huì)美極了！
數(shù)學(xué)的作文6
批評(píng)、表揚(yáng)，在我們班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。今天，我就被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了。
跟往常一樣，做完數(shù)學(xué)家作老師都會(huì)給我劃出今天要做的數(shù)學(xué)課外習(xí)題。今天教了新知識(shí)，我一看都會(huì)的。只用了平時(shí)一半的時(shí)間就匆匆完成了，便胸有成竹主動(dòng)把做好的習(xí)題給老師批閱。我跟以前一樣立在一邊等待結(jié)果。老師批到一半的`時(shí)候，只見面露笑容，嘴角上揚(yáng)，我心里暗自高興。剛得意完，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰了，不妙，感覺一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來了。她沉著臉說：“過來，看一下這條題目！”我拿起一看，咦？沒錯(cuò)啊？見我還沒領(lǐng)悟過來，陳老師給我講解了一下。我算了一遍又一遍，就是算不對(duì)，急的我抓耳撓腮，滿天大汗，心煩躁得要命。這時(shí)，老師的聲音越來越高，漸漸地咆哮起來，臉色漲紅，額頭上也滲出了點(diǎn)汗水，雙手緊握著，胸脯也跟著劇烈地起伏，仿佛就要爆炸的大氣球。我目瞪口呆，大腦停止思考，完全沒有了反應(yīng)。心也好像被黃蜂狠狠地哲了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像打翻的五味瓶，臉羞得通紅，頭也不由自主地底下去，心跳加快，用手捂住胸口，就好像里面有幾十只小白鼠——百爪撓心。
哎，數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，對(duì)你我除了怕還是怕。
數(shù)學(xué)的作文7
語文，有它的語言美、表現(xiàn)美；物理，有它的簡(jiǎn)約美、對(duì)稱美；英語，有它的發(fā)音美、句式美······各個(gè)學(xué)科都有其不同的美，而我終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。
第一美·構(gòu)圖美
數(shù)學(xué)當(dāng)中的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱總能把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形變得多樣，一個(gè)圖形就可能有幾十種不同的變化。甲秀樓是貴陽乃至貴州的名樓，它的構(gòu)造是利用了軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)知識(shí)；北京故宮博物院中外聞名，氣勢(shì)宏偉，磅礴壯觀，可又有誰想到它也是利用了軸對(duì)稱構(gòu)造而成的呢？
第二美·邏輯美
數(shù)學(xué)中的幾何證明題，雖然在生活中沒有廣泛的`使用，但當(dāng)你解出一道道證明題時(shí)，當(dāng)你看著你寫的一長(zhǎng)串證明過程時(shí)，你內(nèi)心是自豪的，充斥著成就感。一道證明題可以有多種解法，有的稍簡(jiǎn)便，有的較復(fù)雜。在證一道證明題時(shí)，也有多種切入點(diǎn)——從第一個(gè)條件開始，從問題來反推，從······
第三美·計(jì)算美
數(shù)學(xué)在開始無非就是一個(gè)學(xué)計(jì)算而又多樣性的學(xué)科。它的計(jì)算由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再到后來引進(jìn)的各種簡(jiǎn)便計(jì)算，平時(shí)要寫好幾步又易錯(cuò)的題目，在利用交換律、結(jié)合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等計(jì)算方法后，使計(jì)算效率高而準(zhǔn)，還節(jié)省了不少學(xué)習(xí)時(shí)間分配到其他學(xué)科上。
每個(gè)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，各自的美。它們的美無處不在，或許在生活中，或許在學(xué)習(xí)上。但無論它們的美在哪，都可以確定一點(diǎn)——它們影響著你的一生。
數(shù)學(xué)的作文8
同學(xué)們，你們知道數(shù)學(xué)也有味道嗎？當(dāng)然有啦！而且還有一股濃郁的香味，那可是我們每位同學(xué)都不可或缺的一道美味佳肴。接下來，就聽我娓娓道來我聞到的數(shù)學(xué)的味道吧。
這道菜還得從我上幼兒園說起，我印象深刻的記得幼兒園老師把1至10端上桌（黑板）時(shí)，當(dāng)時(shí)的我立馬集中注意，被這道菜深深的吸引了，嘗也嘗不夠，吃也吃不飽。然后又品嘗到了3+7=10、10-1=9、10-8=2、10-5=5這些奇妙而又美麗的數(shù)字，聞起來嘗起來的過程，真是把我迷住了。到了一年級(jí)，進(jìn)位加法、退位減法、認(rèn)識(shí)圖形，同樣的1至10又有了不同的`變化，還有了不同的得數(shù)，給我驚喜連連啊。二年級(jí)，乘法、除法、角的認(rèn)識(shí)、觀察物體、測(cè)量長(zhǎng)度、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、千米的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)的加減法當(dāng)這些菜一一擺在我面前時(shí)，我更是起勁，一道道的去品嘗，不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)不斷解決，對(duì)這數(shù)學(xué)的味道執(zhí)迷不悟啊。
我體會(huì)到了，在品味中去感受過程，享受其中，這道菜就會(huì)變得有滋有味。只要用心、大膽、細(xì)心的去努力探究，就會(huì)聞到濃濃的數(shù)學(xué)香撲鼻而來，你就會(huì)愛上數(shù)學(xué)。不信你就試試吧！
數(shù)學(xué)的作文9
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識(shí)后，我深深的體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的'無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍！
之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時(shí)后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識(shí)，不一會(huì)，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識(shí)是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧！
數(shù)學(xué)的作文10
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的基礎(chǔ)學(xué)科，它和我們的生活息息相關(guān)，滲透在我們生活的每一個(gè)角落。
上個(gè)周末，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，一進(jìn)入熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前：“大蔥多少錢斤？”媽媽問�！�2元1斤。”奶奶邊忙邊回答�！拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開賣給我嗎？”“當(dāng)然可以！”奶奶說：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤。”
奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計(jì)3。8元，蔥白合計(jì)2。1元，總計(jì)5。9元。
媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯(cuò)了，她誤認(rèn)為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補(bǔ)給了奶奶0。1元。
這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。數(shù)學(xué)還與當(dāng)前很多先進(jìn)的科技存在著密切的.關(guān)系，我們國家飛速發(fā)展的高科技都離不開數(shù)學(xué)計(jì)算，我們常用的電腦、手機(jī)等程序也都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)來編程的。
數(shù)學(xué)是多么神奇的學(xué)科，有著無窮的魅力，吸引著我們?nèi)ヅμ剿髌渲械膴W秘。
數(shù)學(xué)的作文11
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，會(huì)遇到許多問題，比如說：能被2、3、5整除的數(shù)有什么規(guī)律;又比如說：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)有沒有什么簡(jiǎn)便算法，這些，都需要我慢慢學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)的海洋中探索!
經(jīng)過查找資料，和同學(xué)討論，并結(jié)合書本，我了解到，個(gè)位上是0、2、4、6、8的數(shù)可以被2整除。個(gè)位上是0或5的數(shù)都可以被5整除。各個(gè)位上的'數(shù)加起來的和能不能被3整除，就知道，這個(gè)數(shù)能不能被3整除。
通過學(xué)習(xí)求兩組數(shù)的最大公約數(shù)，我發(fā)現(xiàn)了如果兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)情況，那么最大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)成互質(zhì)數(shù)情況，那么這兩個(gè)數(shù)的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。
數(shù)學(xué)的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數(shù)字中遨游，在數(shù)字中學(xué)習(xí)，捕獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用。雖然有時(shí)會(huì)遇到困難，但是只要努力去學(xué)習(xí)，去和同學(xué)們討論，和老師交流，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題!
數(shù)學(xué)的作文12
說起我，有很多理想，比如說：當(dāng)數(shù)學(xué)家、籃球運(yùn)動(dòng)員、建筑師……，不過，我最想當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)家，因?yàn)閿?shù)學(xué)可以給我許多快樂。
我喜歡做題。每次遇到數(shù)學(xué)題，我仿佛進(jìn)入了數(shù)學(xué)世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應(yīng)用題后，我會(huì)進(jìn)入畫面里去解決問題，就像一個(gè)小朋友在數(shù)學(xué)王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時(shí)也會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里不知所措，這時(shí)我會(huì)冷靜思考，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會(huì)像在迷宮里走不出來，這時(shí)只好求助度娘了。
我不僅喜歡解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題，而且還喜歡閱讀數(shù)學(xué)書籍，不但讀教科書，讀數(shù)學(xué)名人傳記、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)故事等暢銷書，還讀了“美”卡爾·B﹒博耶的《數(shù)學(xué)史》。
寒假里的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數(shù)學(xué)故事看起來，不時(shí)地跟上面出現(xiàn)的題較上勁，不斷地思索和計(jì)算著。“吃飯了！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看表，“��！這一下就過了四個(gè)鐘頭��！”我念念不舍地去吃飯了。半個(gè)小時(shí)后，我又回到了書中。時(shí)間悄悄從我身邊溜走，三個(gè)鐘頭很快過去了，我終于看完這本書，倒下便睡。看書時(shí)精神抖擻，可看完便像沒氣的'皮球，你們說好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！
你們說我是不是一個(gè)很愛數(shù)學(xué)的小朋友呢？
數(shù)學(xué)的作文13
周末的時(shí)候，媽媽帶我去外面買東西。
我們先去了超市買了一些家里需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當(dāng)在買拖鞋時(shí)，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的價(jià)格是15元，第二種拖鞋的價(jià)格是24元，但在價(jià)格旁邊又寫上了“打五折”。我在心里想著：24—5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些�？墒菋寢屵@時(shí)去拿了第二種拖鞋，我連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，24—5=19元，第二種拖鞋的價(jià)格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什么要拿第二種拖鞋呢？”“因?yàn)檫@里的'"五折"等于24元中的一半，”媽媽仔細(xì)認(rèn)真地跟我說，“所以就是拿總價(jià)除以一半，就列式為24÷2=12元，現(xiàn)在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些�！爆F(xiàn)在終于明白了。
正當(dāng)我們要去結(jié)賬時(shí)，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區(qū)，并找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完后便叫我把這款牙膏的普通價(jià)和會(huì)員價(jià)之間的價(jià)格算出來。我想了半天，也沒想出來，結(jié)果媽媽說到：“二年級(jí)的減法居然忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我不好意思的笑了。
生活處處都有數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)的作文14
我經(jīng)常與媽媽一起去超市購物，也經(jīng)常遇到抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
一天，我們家的洗衣機(jī)“罷工了”，我們只好再去買一個(gè)新的洗衣機(jī)。
我和媽媽來到超市，經(jīng)過媽媽的精挑細(xì)選之后，媽媽看中了一個(gè)價(jià)格為1248元的洗衣機(jī)。當(dāng)時(shí)，頑皮的我東看看，西瞧瞧，看到了一個(gè)地方簇?fù)碇巳�。“��！”原來是超市在搞抽�?jiǎng)活動(dòng)，好奇的'我快步走了過去，看見海報(bào)上寫著：“滿100元抽一次，有1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，9個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)60元，二等獎(jiǎng)30元，幸運(yùn)獎(jiǎng)4元，百分百中獎(jiǎng)！”。
那時(shí)，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會(huì)兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價(jià)格高的好呢？還是……”。
我忙說：“可以計(jì)算一下平均值，有12格子，一等獎(jiǎng)的概率為 ，二等獎(jiǎng)的概率為 ，幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機(jī)就可得156元，156÷1248≈0.12。1－0.12=0.88！”
“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學(xué)會(huì)融會(huì)貫通啦！”。
數(shù)學(xué)的作文15
星期天，姐姐去商店買了100根編星星的彩色塑料管，來到我家和我一起編起了小星星。你知道嗎？ 每?jī)筛芰瞎芫妥銐蚓幰活w彩色小星星的了。
編星星的手工很復(fù)雜，姐姐很耐心地教我怎樣折疊，我也很認(rèn)真地觀察模仿，很快就學(xué)會(huì)了。不一會(huì)兒工夫，我和姐姐就用光了所有的塑料管，100根彩色塑料管編了許多顆小星星呢。小星星在我的手心 里一閃一閃好美麗。它們好像在對(duì)我說：”謝謝你，把我們打扮的如此美麗�！拔覀儌z一共制作了多少小星星呢？ 我心里想：一百根塑料管除以二等于五十顆。我們一共編了50顆美麗多彩的小星星呢！ 姐姐說：”這么多漂亮的小星星，你、我、弟弟和妹妹四個(gè)人分了吧！“我高興地說：”好，我算算，50 除以4等于12，可是還余2�！� 就這樣我們每人分了12顆小星星，剩下的兩顆給了我的爸爸和媽 媽。爸爸高興的.說：”你們真是心靈手巧的孩子呀！“勞動(dòng)是一件多么快樂的事情啊！我和姐姐高興的笑了，那笑容就像兩朵綻開的玫瑰。
【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)作文05-07
數(shù)學(xué)天才作文08-05
數(shù)學(xué)達(dá)人作文07-27
我與數(shù)學(xué)作文08-14
數(shù)學(xué)的奧秘作文08-15