難忘的數(shù)學課作文

時間：2023-09-01 10:13:44 好文我要投稿

難忘的數(shù)學課作文[實用9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的數(shù)學課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的數(shù)學課作文[實用9篇]

難忘的數(shù)學課作文1

　　今天的數(shù)學課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成。

　　老師耐心的告訴我們角的定義，角的'組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節(jié)課我的收獲特別大，特別的開心。

　　回到家，我發(fā)現(xiàn)家里面的床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來數(shù)學的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學可以這么有趣！

　　這真是一節(jié)難忘的數(shù)學課呀！

難忘的數(shù)學課作文2

　　今天我們就上了半天課就放學了，第一節(jié)課是數(shù)學，第二節(jié)課是語文，第三課雖然是數(shù)學，但卻和第一節(jié)數(shù)學課有很大的不同之處，因為這節(jié)數(shù)學課是別的老師上的，另外還有好幾個老師在最后一排旁聽，其中包括董老師和薛老師。令我緊張的是另外的.一個老師和董老師都坐在我身邊，但我還勇敢的舉手回答了一次問題。

　　這節(jié)課那個老師給我們講的是平均分的具體內容，我看老師似乎很緊張，在量詞那頻頻出錯，比如說：把一只小貓的量詞說成一條小貓，把一條小魚的量詞說成了一只小魚，我雖然發(fā)現(xiàn)了但仍然安心聽課，直到課程結束。

難忘的數(shù)學課作文3

　　今天下午，老師帶我們去錄波教室去上課，一開始同學們還無精打采的，但一看到”算24點“幾個字，眼亮的像手電筒。

　　上課時每位神算手都打出十足的精神來爭光，我也不例外，但是最牛的神算手應該是趙允豪了，比賽時誰跟他比，都會甘拜下風，那些學習都名列前茅的'，對趙允豪都望而生畏。

　　課后，有些差生對他刮目相看，而有些好的都在議論紛紛，班上的學霸更是對他痛恨如仇。

難忘的數(shù)學課作文4

　　今天上午的第一節(jié)課是數(shù)學課，這是我最喜歡的課之一。我最近數(shù)學課的表現(xiàn)很好，總是能回答很多的問題。今天，丁老師給我們上的乘法算式課。上課的.時候，丁老師在黑板上出了一道乘法題，我覺得非常簡單。丁老師說，“誰知道答案？”我趕緊舉手，因為我很想去黑板上做題目。真幸運，我被抽到了，這是我第一次去黑板上做題目，真是難忘的一節(jié)課。我和媽媽分享了這件難忘的數(shù)學課。

難忘的數(shù)學課作文5

　　到階梯教室去上課是我最喜歡的事。今天我們終于有機會到階梯去上數(shù)學課認識鐘表。給我們上課的是二（四）班的數(shù)學老師。上課了，老師指著鐘表的畫面對我們說：”鐘表上一大格是五分鐘，一小格是一分鐘，大家要記清楚。然后老師就給我們提問題。老師說：“從12到4有多少分鐘？”大家都積極舉手發(fā)言。但老師點的是黃楚與來來回答這個問題。黃楚與說：“從12到4有20分鐘。”老師說她回答的.很正確，接著老師又提了許多問題同學們回答的又快又對，老師非常滿意。

　　不一會兒，下課鈴聲響了，我們依依不舍的走出階梯教室。

　　這真是一堂難忘的數(shù)學課！

難忘的數(shù)學課作文6

　　我喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學課很有意思，會學到很多有趣的知識。

　　最近我們學了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接著學了倍數(shù)，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。

　　以后我在上數(shù)學課的時候要認真聽講，做數(shù)學題的時候要細心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的'壞毛病。

　　數(shù)學課真有意思，以后我要好好學數(shù)學。

難忘的數(shù)學課作文7

　　今天上午，第三節(jié)課是數(shù)學課。聽張老師說：“這節(jié)課會有許多老師來我們班聽課。我聽了之后，非常緊張。

　　當上課的鈴聲響起時，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的，等待著各位老師的到來。不一會兒，老師們都來了，我的心別提有多緊張了。這時，聽到了張老師熟悉而清脆的聲音，我的心一下子平靜了很多。認真地聽張老師講課，積極回答問題。啊！終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的.問題。老師們露出了滿意的笑容。

　　這節(jié)課真開心。

難忘的數(shù)學課作文8

　　我這個人興趣不太廣泛，但特別喜歡數(shù)學，因為，有一節(jié)特別的數(shù)學課一直在我身后鼓勵著我。

　　那時候我還小，剛剛上二年級。數(shù)學課代表把作業(yè)搬了進來，身后跟著數(shù)學老師。老師的.表情很嚴肅，剛一進門，就把備課材料用力的摔在了講臺上，大聲地訓斥起來。他一本一本地翻著作業(yè)，似乎是恨不得把他們一起燒掉！他把我叫了起來，當眾批評我的作業(yè)，說我的作業(yè)做得不認真，思考問題不謹慎。我第一次受到這么嚴厲的批評，眼淚止不住的流了下來。我暗暗的下了決心，“不能再讓數(shù)學難倒我！”從那時起，我天天研究數(shù)學，成績也提高了許多。

　　那節(jié)課一直鼓勵著我，成為了我學習道路上的一盞明燈。

難忘的數(shù)學課作文9

　　今天，羅澳來了。

　　又是一節(jié)數(shù)學課，我們進已經學了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會。

　　老師讓我們打開數(shù)學課本，做幾道除法題。這時，羅澳愁眉苦臉的，她不會啊！于是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。

　　我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的說的兩點，然后便把腦子里想的傳達給她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的.題了。

　　終于做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個都沒錯，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎么你會呀？“”孫義誠教我的。“我聽了這句，雖然面無表情，但內心卻是非常自豪的。

　　今天，我做了一回”小老師“，當老師的感覺真好啊！

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