唱歌的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的唱歌的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

唱歌的作文1

　　有人用文字詮釋人生，有人以彩繪表達(dá)意境，有人以植花抒發(fā)壓力，我以歌唱來(lái)增益我的興趣。

　　我坐在臺(tái)下欣賞合唱團(tuán)優(yōu)美的天籟之音，高低抑頓，時(shí)而萬(wàn)馬飛揚(yáng)之勢(shì)，時(shí)而飄渺虛無(wú)，每每扣人心弦，使人不由自主的跟著哼唱起來(lái)；親戚朋友唱KTV時(shí)，我也會(huì)全神貫注，以崇拜的神情來(lái)傾聽，因?yàn)槲艺J(rèn)為歌唱是一件很美的事情，只是是“美”的事物，我都有興趣。

　　雖然我不擅長(zhǎng)唱歌，但是我一碰到好事，就會(huì)情不自禁的唱歌，我想這是人類很自然的反應(yīng)吧！每次要考唱歌時(shí)，我就冷汗直流，可是太緊張的時(shí)候，我甚至還會(huì)全身顫抖、雙腿發(fā)軟呢！也許有點(diǎn)矛盾，我喜歡唱歌，卻不擅長(zhǎng)歌唱。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”哇！怎么辦？這節(jié)課要考唱歌，有些人興高采烈，有些人愁眉苦臉，有些人則是悶悶不樂(lè)的。我正在臺(tái)下輕聲細(xì)語(yǔ)的背歌詞，因?yàn)槲覀兊囊魳?lè)老師兇如 老虎，是以嚴(yán)格聞名的，令我們都聞之喪膽，但往好處想則是“嚴(yán)師出高徒”。考試開始了，有些人唱歌五音不全，甚至讓全班捧腹大笑！有些人唱起歌來(lái)則是如黃鶯出谷，令全班驚羨不已，也得到老師的贊美。

　　我仔仔細(xì)細(xì)的觀摩歌唱比較高分的人，期望輪到我歌唱時(shí)也能得到高分，但是老師要求非常高，所以最高分也僅于九十分。終于輪到我唱歌了，當(dāng)配樂(lè)開始時(shí)，我也全力以赴的唱歌，“啦~啦~啦~~”終于唱完了，也如釋重負(fù)了，這次的音樂(lè)考試是我最難忘的一次，因?yàn)榇舜味�有人被班上灌上“情歌王子”，也有人被貼上 “歌唱白癡”的標(biāo)籤。

　　爸爸喜歡唱歌，他喜歡西洋老歌和民歌；姐姐喜歡唱歌，她喜歡現(xiàn)代的流行歌曲；我也喜歡唱歌，我喜歡唱學(xué)校課本里輕快的歌曲。

　　當(dāng)我的心情跌到谷底時(shí)，我會(huì)以唱歌來(lái)排解自己的情緒，因?yàn)槌�歌是一件讓人高興的.事情，徜徉在優(yōu)美的歌聲中，心情就會(huì)好些呢！所以我覺得唱歌是很好的休閑活動(dòng)！我雖不擅唱歌，但是于日常生活中，唱歌卻是很重要的一環(huán)，而且常常會(huì)反射動(dòng)作，不由自主的唱起歌來(lái)，我很希望我的人生就是唱歌的人生，唱出歡樂(lè)，拋棄憂愁，這個(gè)人生就是幸福的人生。

唱歌的作文2

　　你會(huì)唱歌嗎？唱歌快樂(lè)嗎？你喜歡唱歌嗎？你唱的歌好聽嗎？雖然我唱的歌不是很好聽，但是唱歌卻讓我覺得很快樂(lè)。

　　人類是最愛唱歌的動(dòng)物之一了！人們?cè)诳鞓?lè)時(shí)，會(huì)唱出輕快優(yōu)美的歌謠；傷心時(shí)，會(huì)唱出凄美的歌曲；失意時(shí)，會(huì)唱出悲壯之歌。人們時(shí)時(shí)刻刻都可以唱歌，在他鄉(xiāng)時(shí)，唱起了懷念故鄉(xiāng)的歌曲；在回鄉(xiāng)的路上，便吟唱起快樂(lè)的回航之歌。歌曲在人們的心中一直存在，只要你想唱歌，隨時(shí)隨地都可以高歌一曲。我不管在何方，不管心情如何，只要想唱便可以手舞足蹈的唱起歌來(lái)。

　　我的家人，個(gè)個(gè)都愛唱歌，因?yàn)槌�歌可以讓身心放松，把一整天的疲勞都拋到九霄云外去。媽媽在做菜時(shí)，她會(huì)邊煮菜邊哼著快樂(lè)的歌，一道道裝滿愛心的菜就上桌了。而我和弟弟更喜歡唱歌，不論在何處，我們都可以隨意哼出一小段歌曲，有快樂(lè)的、有悲傷的、有高昂的，而我們最常唱的是快樂(lè)的.童謠。唱歌是一件快樂(lè)的事，可以讓我們舒解心情，放松身心，度過(guò)快樂(lè)的每一天。

　　不僅僅是人類才會(huì)唱歌，動(dòng)物們和大自然也愛唱歌。在春天時(shí)，小鳥們此起彼落、吱吱喳喳，就像一個(gè)合唱團(tuán)，唱著輕快悅耳的歌曲。在仲夏之夜，青蛙、蟬兒和紡織娘等小動(dòng)物們開了一個(gè)音樂(lè)會(huì)，為正在休息的人們唱起了悅耳的田園舞曲。當(dāng)豐收的秋天來(lái)臨時(shí)，布谷鳥便為農(nóng)民唱出了豐收之歌。小動(dòng)物們愛唱歌，大自然也愛唱歌，當(dāng)樹遇上風(fēng)時(shí)，樹兒就唱起〝颯颯颯〞的圓舞曲；當(dāng)屋頂遇上雨時(shí)，會(huì)唱出輕快的踢踏舞曲；而盛夏午后的雷雨，就像震撼人心的交響樂(lè)，一首接著一首，讓盛夏的午后，一點(diǎn)兒也不覺得寂寞。大自然的歌聲真美妙，而人們的唱歌靈感，正是從大自然的樂(lè)章學(xué)習(xí)而來(lái)。

　　唱歌是不分國(guó)界，不分地點(diǎn)，只是你想唱，隨時(shí)都可以高歌一曲。唱歌可以分享快樂(lè)、化解悲傷，把暴戾化為和平，把悲憤化為力量。唱歌可以讓社會(huì)更祥和，所以我要讓歌聲傳遍每個(gè)角落，傳進(jìn)每個(gè)人的心坎里。

唱歌的作文3

　　我喜歡唱歌，從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我學(xué)唱了很多歌……

　　從我記事起，媽媽就教我唱“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)……”小時(shí)候的我，既可愛又傻氣，在唱這首歌時(shí)，我模糊地認(rèn)為“黨”可能就是玩家家中的那個(gè)最最大的人物吧。

　　上幼兒園了，從電視中我聽到了這樣的歌：“媽媽喲媽媽 親愛的媽媽 ，你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大。扶我學(xué)走路 教我學(xué)說(shuō)話 ……黨啊黨啊 親愛的黨啊 ，你就像媽媽一樣把我培養(yǎng)大……”那時(shí)的我蒙眬中覺得黨就像媽媽一樣，會(huì)給我糖果吃，會(huì)給我玩具玩，會(huì)給我快樂(lè)的日子，會(huì)給我甜蜜的生活。

　　上小學(xué)了，入隊(duì)前，老師教我們唱：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó) 愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”在老師的介紹中我知道了我們的幸福生活是革命先烈們用自己的生命換來(lái)的，紅領(lǐng)巾是他們用鮮血染紅的，……懵懂之中只知道要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做共產(chǎn)主義的接班人。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，看的書多了。音樂(lè)課上我又唱到了“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)黨，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)，他指給了人民解放的道路他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明……”從歌聲中從課外書上，我了解到了黨走過(guò)的艱難歷程：她吹過(guò)了南湖的水面，打響了南昌第一槍，創(chuàng)建井岡山根據(jù)地，走過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，趕走了日本侵略者……

　　“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁， 總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛，勤勞勇敢的`中國(guó)人，意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代……”聽著熟悉的歌聲，我知道了黨在新時(shí)期取得了偉大的成就，“兩彈一星”的成功，經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，香港澳門的回歸，奧運(yùn)會(huì)的舉辦，“神七”的太空行走……黨在我心中變得更加親切可愛了，我對(duì)黨也有了更深的了解。

　　“你是燈塔，照耀著黎明前的海洋 。你是舵手 ，掌握著航行的方向 ，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨 。你就是核心 ，你就是方向， 我們永遠(yuǎn)跟著你走 ……”歌聲在飄蕩，我心在飛揚(yáng)……

唱歌的作文4

　　有些歌名、歌詞十分優(yōu)美，寫作文時(shí)，如果將它們巧妙的借用為作文的標(biāo)題，往往能起到出奇制勝的效果。如以“煩惱”為話題，就可以用《我最近比較煩》《囚鳥》《我是一只小小鳥》作為題目；而類似于《同桌的你》《掌聲響起來(lái)》《粉紅色的回憶》就可以作為“校園生活”類的作文題了；如果以“親情”“愛”為話題，用《我的眼里只有你》《一路上有你》《懂你》為題，是不是讓人感覺活潑清新？

　　活用歌詞巧開頭

　　在擬寫作文開頭的時(shí)候，如果活用歌曲中意蘊(yùn)深刻的歌詞，會(huì)使原本很平淡的作文變得文采飛揚(yáng)。如寫“友情”，就可以引用《朋友》中的“朋友啊朋友，你可曾想起了我？”開頭，親切自然，情感真摯，讓人感覺思念之情溢于言表，起到先聲奪人的效果。寫“童年”時(shí)，我們可以化用《冰糖葫蘆》中的歌詞來(lái)開頭：“記憶中的童年，猶如那一串串誘人的冰糖葫蘆，它甜里面裹著酸，酸里面裹著甜……”這樣的開頭，一下子撥動(dòng)讀者的心弦，引起情感上的共鳴。

　　結(jié)尾點(diǎn)題明中心

　　在文章結(jié)尾處，如果巧妙使用歌詞結(jié)尾，可以起到畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心的妙用。如寫“挫折”可以這樣結(jié)尾：“風(fēng)雨中這點(diǎn)疼算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”寫“成長(zhǎng)的煩惱”，則可以用歌聲“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”結(jié)尾。這些富有哲理的句子，升華了文章主題，寓意深刻。

　　巧用歌詞串成篇

　　寫作文時(shí)，歌詞不僅可以局部借用，還可以用在文章的整體構(gòu)思與布局謀篇上，使之成為串聯(lián)作文素材的'線索。如《路，在腳下》一文，開頭寫道：“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天……”回憶自己尋夢(mèng)路上的坎坷與挫折；接著歌聲再次響起：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉。”寫自己面對(duì)挫折，重新鼓起勇氣，繼續(xù)尋夢(mèng)；最后獲得成功，歌聲又起：“我要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗。我有屬于我的天。”由歌曲引發(fā)聯(lián)想，把“追夢(mèng)”的過(guò)程用一首《蝸牛》串聯(lián)起來(lái)，使文章條理清楚，中心突出，全篇洋溢著真摯纏綿的歌聲。

　　瞧，在寫作文時(shí)，只要我們能恰當(dāng)巧妙的引用“歌曲”，文章就會(huì)唱悅耳動(dòng)聽的歌啦！

唱歌的作文5

　　唱歌，使自己的歌聲傳遞；唱歌，是自己內(nèi)心的聲音傳遞；唱歌，美麗的歌聲、溫柔的歌聲能治愈人們?nèi)跣　⒋嗳醯男撵`；唱歌。

　　從小，我就喜歡唱歌，無(wú)論在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)時(shí)，我都會(huì)哼著歌。以前，我以為唱歌只是為自己而唱，可是當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上唱歌時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，唱歌不僅僅是為了自己而唱，也為了所有聽我唱歌的人，用開心的心情去唱一首歌，這一次演出給了我許多啟示，讓我懂得許多東西。

　　“什么？明天晚上有一場(chǎng)表演，而且還是要所有班級(jí)中的學(xué)生來(lái)表演！”當(dāng)聽到少年宮的音樂(lè)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我不禁叫了一聲。“這怎么可能？”我口中不停地念叨著，要知道，我從來(lái)沒有在許多人面前唱歌，也沒有正式演出過(guò)。

　　第二天一大早，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了演出場(chǎng)地，進(jìn)行彩排。開始時(shí)，我十分緊張，一想到有許多人要來(lái)看演出，我就覺得緊張得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，漸漸地，我似乎忘卻要來(lái)的人數(shù)，一心只想著彩排，沉浸在音樂(lè)之中。彩排結(jié)束時(shí)，離正式演出只有2個(gè)小時(shí)了。老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的'肩膀，笑著說(shuō)：“好好想想，你為什么會(huì)唱歌，你是為了什么而唱歌的？”老師走了，去休息了，只剩我站在原地，化著妝，穿著服裝，滿腦子的疑問(wèn)。

　　快要開始時(shí)，我忽然想起了我的初衷——因?yàn)槲蚁矚g唱歌，我是為了自己而唱歌。“不，不僅僅是為了自己哦！”這時(shí)，我的內(nèi)心響起了一個(gè)聲音，這個(gè)聲音來(lái)自于我的內(nèi)心深處的想法。

　　我和同學(xué)們走上了舞臺(tái)，我的心里緊張，像小鹿一樣怦怦亂撞！音樂(lè)開始時(shí)，我不知道怎么回事，心里還是很緊張！我與同學(xué)們一起唱了歌，歌聲十分美妙！是為了自己而唱嗎？不，不是，不僅是為了自己，也為聽我們唱歌的人！我沉浸其中，看著聽我們唱歌的人那么開心，我們也笑了，笑得那么自然，開心！

　　的確，這次特殊的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了唱歌的心，懂得一個(gè)唱歌的人所擁有的。從內(nèi)心深處，我真心感謝那次演出！

唱歌的作文6

　　長(zhǎng)大以后的自己，很少會(huì)特別認(rèn)真專注的去唱一些關(guān)于爸爸媽媽的歌，就是歌頌父親母親的歌，因?yàn)檎娴暮ε伦约哼�沒有開口，眼淚想流出眼眶！

　　記得曾經(jīng)的時(shí)候看到過(guò)這樣的新聞報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在的兒女也真的是虛偽，拿上爸爸媽媽的辛苦錢，然后在KTV里大唱著父母的辛苦！

　　自己原本就是五音不全的人，經(jīng)KTV這種事情也好像是好久之前的事了。只是偶爾會(huì)在閑暇時(shí)間里面，在全民K歌上唱唱歌！

　　盡管如此，唱的也都是一些流行歌，或者一些經(jīng)典老歌，很少讓自己創(chuàng)業(yè)寫歌頌父母的歌，因?yàn)榭傆X得那些歌里面的情感太濃，自己無(wú)法承受！

　　生活中的自己本來(lái)就不是一個(gè)特別孝順的孩子，當(dāng)初執(zhí)意的遠(yuǎn)嫁，讓現(xiàn)在自己過(guò)了這么久，還讓爸爸媽媽擔(dān)心自己過(guò)得不好，每當(dāng)想到這些生活中的瑣碎事情，自己就覺著，自己這輩子甚至沒有資格來(lái)唱一首歌頌父母的歌！

　　只是在昨天下午的時(shí)候，突然之間在全民K歌上聽到一首寫媽媽的歌，歌的名字就叫一壺老酒。自己第一次聽的時(shí)候是聽的語(yǔ)音版的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺這個(gè)調(diào)調(diào)特別的好，所以就跟著唱了兩遍，可是女音是用高音唱的，自己實(shí)在唱不起來(lái)，突然之間想到說(shuō)可以唱一唱男版的，在全民K歌上搜了一下，還果然有男音版的，唱了一遍之后，自己就深深的迷上了這首歌，無(wú)論是這首歌的歌詞，還是這首歌的曲調(diào)，真的是給人一種特別深情，特別真摯的感覺！

　　然后自己就用了一下午的時(shí)間，學(xué)會(huì)了這首歌，最后雖然說(shuō)成績(jī)并不是唱的`特別的好，但也算是自己唱的最滿意的一首歌了。

　　閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，自己也會(huì)聽一聽自己唱的這首歌，雖然曲調(diào)并不是特別的優(yōu)美，雖然也只是跟著原唱唱的，但是自己也知道自己唱這首歌的時(shí)候，真的是融入了太多的真實(shí)感情！

　　不知道這首歌有沒有感動(dòng)大家？但最起碼自己在唱歌的時(shí)候用心了，還是感動(dòng)了自己！

唱歌的作文7

　　有人說(shuō)，在冬天，有一種可愛的小精靈，她漫天紛飛，隨風(fēng)跳舞;也有人說(shuō)，在冬天，有一種特別的蝴蝶，她潔白美麗，晶瑩剔透。從此，這種小精靈有了一個(gè)圣潔的名字——雪蝴蝶。

　　寒風(fēng)蕭瑟，在這個(gè)凄涼的冬天沒有一絲生氣，但是，你可曾注意過(guò)，在這個(gè)季節(jié)，經(jīng)常會(huì)見到雪蝴蝶這個(gè)可愛的精靈偷偷地跑出來(lái)，漫天飛舞。如果你閉上眼睛，仔細(xì)去傾聽，那歌聲是那名獨(dú)特而美妙，“沙......沙......”

　　在灰色的天空下，幾片細(xì)細(xì)的雪蝴蝶飄了下來(lái)，把土地打濕。如果你伸出雙手，輕輕地、慢慢地接住一只雪蝴蝶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)有六個(gè)瓣兒，每一瓣都晶瑩剔透，轉(zhuǎn)眼間，她就像是一個(gè)害羞的小姑娘，變成了一汪清水，快得仿佛我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，她們就有點(diǎn)肆無(wú)忌憚了，慢慢地變成了鵝毛一樣，一大塊一大塊的沖了下來(lái)，地上漸漸地蓋上了厚厚的一層。“簌......簌......”聽，好像是從遙遠(yuǎn)的天空，飄來(lái)一曲動(dòng)人的歌。

　　一夜過(guò)后，世界變成了白色的海洋，大地披上了一層銀裝，就像是一個(gè)漂亮的新娘，都穿上了潔白的婚紗。一大早開門，抬腿邁去，一只腳剛落下，只聽見“咯吱......”一聲，仿佛喚醒了沉睡著的`小精靈，也仿佛聽到了雪蝴蝶的抗議，“別踩疼了我呀!”我們小朋友見了這美麗的景色，可就什么也顧不上了，堆雪人、打雪仗、滑雪橇，到處都是歡樂(lè)的海洋。“哈哈......”在雪蝴蝶的陪伴下，孩子們的笑聲更加響亮。農(nóng)民伯伯的臉上也掛滿了笑容，“今年麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡，一準(zhǔn)又是個(gè)豐收年。”看來(lái)，每年的收獲也都有雪蝴蝶的默默功勞啊!

　　朋友，你是否在意過(guò)冬日里那漫天飛舞的雪蝴蝶?你是否聆聽過(guò)冬日曠野里那美妙的歌聲?只要你用心去感受，哪怕是寒冷的冬天，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那種特別的美妙。難怪有人說(shuō)，雪花是冬天里的蝴蝶。我想是的，她應(yīng)該是一只會(huì)唱歌的雪蝴蝶吧。因?yàn)椋�每只雪蝴蝶都是大自然的精靈。

唱歌的作文8

　　從前，有一只特別愛唱歌的小鴨子，她每天都高高興興地哼著歌兒。有時(shí)候，天空中飛來(lái)了幾只布谷鳥，他們的歌聲很動(dòng)聽。小鴨子就覺得自己唱得不夠好，心想：我應(yīng)該去找個(gè)專業(yè)的老師來(lái)教我唱歌。

　　一天夜里，小鴨子夢(mèng)見了美麗的天使，就問(wèn)她：“天使妹妹，你能教我唱歌嗎？”天使妹妹拒絕了，因?yàn)樗�也不�?huì)唱歌。不過(guò)，她告訴小鴨子，在一個(gè)明亮的地方有一座樂(lè)園，那兒有許多專門教動(dòng)物們唱歌的老師。

　　第二天，小鴨子早早地醒來(lái)了。她見外面下起了傾盆大雨，就穿上厚厚的衣服，舉著心愛的小紅傘，沿著天使妹妹指的方向往前走去。她翻過(guò)一座座高山，游過(guò)一條條小河，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了那座樂(lè)園。

　　小鴨子走了進(jìn)去，沒過(guò)一會(huì)兒就到了老虎家。她對(duì)老虎說(shuō)：“老虎哥哥，你能教我唱歌嗎？”老虎搖搖頭說(shuō)：“我不能教你唱歌，因?yàn)槲也粫?huì)唱歌，我只會(huì)嗷嗷叫，你還是去找其他動(dòng)物吧！”小鴨子聽了，嚇了一跳，趕忙說(shuō)：“好的，謝謝！”

　　小鴨子又去找了小雞，對(duì)小雞說(shuō)：“小雞，你能教我唱歌嗎？”小雞扯著嗓子說(shuō)：“小鴨子，我不能教你唱歌，因?yàn)槲页�的歌不好聽，你還是去問(wèn)問(wèn)烏鴉吧！”

　　于是，小鴨子又去找小烏鴉了。小鴨子看到樹上的小烏鴉，就問(wèn)道：“小烏鴉，你能教我唱歌嗎？”小烏鴉抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，小鴨子，我也不能教你唱歌，我和小雞一樣，唱歌不好聽，你還是去前面找小麻雀吧！”小鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

　　小鴨子走了一會(huì)兒，終于找到了小麻雀。她正好聽到了小麻雀的美妙的歌聲，就興奮地對(duì)她說(shuō)：“小麻雀，你可以教我唱歌嗎？你的`聲音真好聽呀！”小麻雀爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”小麻雀就開始教小鴨子。她先教小鴨子張開嘴巴，“啊——”小鴨子學(xué)著小麻雀的樣子叫了起來(lái)。學(xué)了好久，她終于學(xué)會(huì)了，就對(duì)小麻雀說(shuō)：“謝謝你，小麻雀！我終于會(huì)唱歌了！”小麻雀叮囑她說(shuō)：“你回家也要記得練習(xí)哦！”小鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭，和小麻雀告別了。

　　小鴨子回家后，每天都堅(jiān)持唱歌。媽媽覺得無(wú)聊的時(shí)候，她會(huì)唱歌給媽媽解悶。爸爸疲憊的時(shí)候，她就會(huì)唱一首舒緩的歌，哄爸爸睡覺。爸爸媽媽都忍不住說(shuō)：“你可真是一只愛唱歌的小鴨子啊！”

唱歌的作文9

　　很久很久以前，有一只小鴨子很喜歡唱歌。可是，他住在一個(gè)偏僻的小山坳里。在那里，沒有專業(yè)的老師教他唱歌。

　　在一個(gè)秋天的夜晚，小鴨子做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，他竟然夢(mèng)到了一個(gè)美麗的天使。天使飄到他面前說(shuō)：“小鴨子，你不是喜歡唱歌嗎？你從這座山峰一直順著小溪向前走，就會(huì)看到一個(gè)明亮的地方，那里是一座樂(lè)園，專供你們這些小動(dòng)物們唱歌。”說(shuō)著還給他指明了方向。“真的嗎？真是太謝謝你啦！”小鴨子激動(dòng)地說(shuō)。

　　第二天，太陽(yáng)從東方升起，溫暖的陽(yáng)光照射在小鴨子身上。小鴨子醒了，他睜眼一看，咦，天使妹妹去哪兒了？剛剛那個(gè)不會(huì)是夢(mèng)吧？不過(guò)，小鴨子還是相信了。他見外面下雨了，就穿上他的紅雨衣，帶上他的紅雨傘，迫不及待地向天使妹妹說(shuō)的地方前進(jìn)。

　　小鴨子越過(guò)一座座山丘，游過(guò)一條條小河，累得上氣不接下氣。過(guò)了三天三夜，他終于來(lái)到了那座充滿陽(yáng)光的樂(lè)園。樂(lè)園旁邊有一個(gè)小池塘，池塘里有五只小黃鴨，一只白天鵝，兩只青蛙，幾條小魚，幾朵荷花。荷花上還飛著蝴蝶和蜻蜓，可熱鬧啦！

　　可那座樂(lè)園戒備森嚴(yán)，不能隨意進(jìn)出。而且大門口還有一只虎頭虎腦的大老虎看守著，怎么闖都闖不進(jìn)去。小鴨子從門縫里看到了能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，長(zhǎng)嘴滑舌的八哥，活潑可愛的畫眉……他們嘰嘰喳喳，輕松愉悅地唱著動(dòng)聽的歌兒。小鴨子十分羨慕那些鳥兒，可只能眼睜睜地看著。

　　小鴨子越看越羨慕，就硬著頭皮，向老虎說(shuō)清了自己的身世。老虎見他這么想進(jìn)去學(xué)唱歌，就和善地說(shuō)：“我可以放你進(jìn)去，但你要好好學(xué)唱歌。”小鴨子連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　之后，小鴨子向畫眉學(xué)唱歌，先從簡(jiǎn)單的音調(diào)學(xué)起。由于勤奮好學(xué)，小鴨子很快就學(xué)會(huì)唱歌了。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，到了鳳凰姐姐的'生日，樂(lè)園里的每一個(gè)成員都唱起了好聽的歌曲。輪到小鴨子了，小鴨子以清亮的嗓子唱出了婉轉(zhuǎn)美妙的歌，贏得了大家熱烈的掌聲。

　　從此，小鴨子走到哪兒唱到哪兒，大家在哪兒都能聽到小鴨子的歌聲。

唱歌的作文10

　　今天，我和媽媽在陽(yáng)臺(tái)上收衣服。突然，從廚房里傳來(lái)一陣急促的鳴笛聲“嘀——嘀”，我好奇地問(wèn)：“媽媽是什么東西在響？”媽媽連忙說(shuō)：“傻妞，是新買的水壺在唱歌，壺里的水燒開了，趕緊去把火關(guān)掉。”我立馬跑到廚房就把火關(guān)了。

　　但是我非常奇怪的是，為什么水燒開時(shí)，水壺會(huì)發(fā)出一陣一陣的響聲呢？

　　我立刻跑去問(wèn)媽媽，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“水在沸騰時(shí)，會(huì)有大量的水蒸氣涌出，而水壺蓋上裝有一個(gè)‘叫蓋壺’的裝置，里面有一個(gè)可以產(chǎn)生共振的‘共振腔’，當(dāng)水蒸氣通過(guò)時(shí)，會(huì)發(fā)生共振，類似笛子，哨子的發(fā)聲原理，發(fā)生了聲音。但在水沒有沸騰時(shí)，涌出的水蒸氣量很小，不足以產(chǎn)生共鳴，所以只有水在沸騰時(shí)，水壺才會(huì)鳴叫。”

　　“那關(guān)火后，水壺還會(huì)繼續(xù)唱歌嗎？”我馬上問(wèn)，“你試試唄！”。我迅速跑到廚房，揭開壺蓋，打開煤罩閥門，隨著熊熊燃燒的大火，壺里的水在翻滾，可是沒聽見歌聲。我立馬蓋上壺蓋，壺蓋在輕微振動(dòng)，一陣“嘀——嘀”的歌聲從壺里冒出來(lái)，響亮急促，給整個(gè)家?guī)��?lái)緊張氣氛。唱了兩分鐘，我把火關(guān)掉，壺里發(fā)出“滋——滋”的.聲音，壺蓋依然在振動(dòng)，“嘀——嘀”的歌聲又一次從壺里冒出來(lái)，可是歌聲越來(lái)越小，隨后消失。我百思不得其解，又去問(wèn)“大百科”媽媽，媽媽說(shuō)：“當(dāng)你關(guān)了火，壺里的水不會(huì)馬上停止沸騰，水壺里的壓力出不去，會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)處于飽和蒸汽狀態(tài)，因此在短時(shí)間內(nèi)，水會(huì)繼續(xù)沸騰，但火關(guān)了，涌出的水蒸氣量不足以產(chǎn)生共鳴，所以水壺不會(huì)唱歌了”

　　我茅塞頓開，我查閱書籍，我還了解到，在許多球類比賽中，裁判員吹的哨子發(fā)出的聲音也是物體振動(dòng)所產(chǎn)生的，吹口哨是氣流通過(guò)口腔時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，而發(fā)出聲波。還有笛子、小號(hào)等很多樂(lè)器，也都是靠氣流發(fā)聲的。

　　生活中你會(huì)有許多的發(fā)現(xiàn)，如果你多去了解，多去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)從中學(xué)到很多的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣。生活中的秘密還有好多，等著我們慢慢去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)！

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