黃昏漫筆憶恩師作文

　　夕陽(yáng)的余暉把天空映成水墨中帶有熟紅的中國(guó)畫，溫暖的顏色如夢(mèng)幻般籠罩著這個(gè)世界。仿佛沒有理由的，這樣的景象總讓人心中涌起一陣暖暖的回憶。

　　燦爛的天空使我想起了我的老師，我猜想他現(xiàn)在是不是還手執(zhí)紅筆在那些稚嫩的文字上圈圈點(diǎn)點(diǎn)；他是不是正興致勃勃地講解著某篇課文；他是不是正在電腦前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回憶起他一激動(dòng)就會(huì)發(fā)紅的眼睛，他充滿鼓勵(lì)和希冀的眼神，他講課時(shí)的習(xí)慣和他那云淡風(fēng)輕卻讓我不可能不在乎的話語(yǔ)。我覺得自己的眼眶里正涌著淚水，往事如電影般一幀一幀地滑過。滑到那最初的記憶。

　　我還清楚地記得，那次他找我上黑板默寫。十個(gè)生詞我錯(cuò)了七個(gè)。自己用木棍把手打的腫了好幾天，從那以后知道我有多討厭他，至于是你“嚴(yán)師出高徒”我完全不懂。語(yǔ)文課是那么難捱，上課鈴一響，就像迎接一場(chǎng)新的戰(zhàn)役。而他每節(jié)課都講得神采飛揚(yáng)，仿佛是享受一般，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種折磨。從此他在我心目中就是一個(gè)惡魔。

　　日子嘩啦啦地過，時(shí)間向我證明了他真是一個(gè)另類的老師。陪著女生瘋狂地看小說(shuō)；陪男生一起打球；陪學(xué)生一起曬太陽(yáng)、吃飯、聊天；當(dāng)其他班在白紙墨水堆里翻流時(shí)，他卻帶著學(xué)生去春游；公開課竟然讓聽課老師潛然淚下；而這一切創(chuàng)造的成績(jī)卻是遙遙領(lǐng)先于其他班。

　　謎一樣的答案，讓我知道了什么叫實(shí)力派。要讓我懷著好奇心認(rèn)真聽課。每次上課他都滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，寫好看的粉筆字，風(fēng)趣地講解知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)著精彩幽默的點(diǎn)評(píng)。課余時(shí)間他給我們講述他的學(xué)生生涯，講述各種社會(huì)現(xiàn)象和百態(tài)人生，沒有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)。他孜孜不倦地向我們傳播知識(shí)，傳播做人的道理，仿佛這是他的使命。

　　他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們要多讀一點(diǎn)書，拓展自己的知識(shí)面，更要盡可能的多寫”。在他的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀，陶醉在文學(xué)的世界里，他讓我看到了語(yǔ)文無(wú)與倫比的美麗。

　　老師給了我很多機(jī)會(huì)，而我卻一再讓他失望，印象最深刻的一次，閉上眼睛就立刻再現(xiàn)。再一次演講避災(zāi)即將開始的時(shí)候，我退縮了，我對(duì)老師說(shuō)：“我不想?yún)⒓颖荣惲?”聲音小的只有我自己能聽見。他楞了好久才說(shuō)：“沒事，你去聽聽吧，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。”我還清清楚楚地記得我當(dāng)時(shí)的害怕和緊張，老師看起來(lái)非常的失望，他的聲調(diào)平靜，沒有說(shuō)更多的話，那使我更加忐忑不安。剎那間，淚盈于睫，幾欲滴下。這時(shí)他說(shuō)了一句：“老師覺得你行！”我相信那一刻時(shí)間是暫停的！

　　他不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)重視，也注重我們的生活。節(jié)日的祝福，；失敗時(shí)的鼓勵(lì)；迷惘時(shí)的指點(diǎn)；驕傲?xí)r的告誡；那句句關(guān)懷的語(yǔ)言使我難忘，那句句明確的指點(diǎn)給我希望。他總是在我需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，我很抱歉總是早遇到麻煩的時(shí)候才想起他，但我真的很慶幸我的生命中出現(xiàn)了這么好的一個(gè)良師益友！他不知疲倦培養(yǎng)一批又一批的花朵，收獲了一顆又一顆的心！

　　夜色一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上天空，淚水漫濕了月光。光陰荏苒，所有的往事都已隨風(fēng)飄散，可我焉能忘記我的老師，我永遠(yuǎn)的恩師！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，潮水之恩，我緣何以為報(bào)？

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