- 相關推薦
知錯能改作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的知錯能改作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知錯能改作文1
古人云：“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。”誠哉，斯言。正是虔誠向善者的知錯而改，給道德滑坡的時代注入了光彩熠熠的正能量，香了滿路，醉了人心。富貴權勢可以轟然倒塌，萬頃波濤可以填為平陸，雕船畫舫可以灰飛煙滅，而知錯能改的美德卻如厚重的磐石在風雨中巋然不動。那些傳承千載的美德，碾過暖寒交替的歲月，繞過朝代更迭的'山水，穿越梨花帶雨的清夢，從歷史星空深處款款而來，為“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的時代增添縷縷新綠、點點明凈、斑斑清澈。是誰在蒹葭河畔放飛了一只寫著“過而能改”四個大字的風箏？
過而能改，飲一盞歲月留香。古有圣人孔子向七歲孩子項橐道歉并拜其為師，一代明君唐太宗因晚年驕奢而向子民道歉，一代名將靡頗向藺相如負荊請罪，齊威王虛懷納諫改過失。今又有奧運冠軍孫楊因酒駕向公眾致歉，跨欄健將因違反比賽規則向競爭對手劉翔致歉，更有德國總理在猶太死難者紀念碑前那高貴的一跪，向苦難的猶太人道歉。他們都手持著過而能改的燭火，一路走來，一路閃爍。
過而能改，奏一曲美德飛揚。美國南北戰爭初期，一位團長因為妻子生命垂危，直接向總統懇求準假。林肯不但沒有準假，還厲聲斥責他一頓，這位團長失望地回旅館休息。不料，翌日清晨，林肯親自來到團長這里真誠道歉，并替他向陸軍部請了假，還親自送那位團長到碼頭。林賢治說：“應當相信，歷史終會將最有分量的東西保留下來。”過而能改便是最有分量的美德，所謂名利在它面前都是那么蒼白無力。
過而能改，書一卷詩情畫意。馳譽全球的畫家齊白石，晚年在繪畫技術的提高方面有所懈怠，他的朋友向他委婉地指出來。齊白石耐心聽取批評意見，于是在深夜仍堅持練習，精益求精。中國首位諾貝爾文學獎得主莫言曾在媒體面前悔恨自己奔波于名利場，一年沒有讀書，并請記者們不要再打攪他寧靜的生活。正是大師們的過而能改的精神，助推他們“百尺竿頭，更進一步”。
過而能改是歲月的溪，清澈靈動，汩汩繞青山。過而能改是流年路，蜿蜒曲折，悠悠抵天際。
知錯能改作文2
小林和小明是同班的好朋友。一個星期天，小明因踢足球忘記了寫作業。星期一上學前，小明向小林借作業給他抄。
小林聽后，心想：哎！前幾天，因為沒借作業給他抄，他就幾天沒理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會更生氣的，也許以后他就再也不跟我玩了！可是，我借給他抄作業，如果被老師發現，那就更慘了。這可怎么辦才好呢？
小林左思右想，也沒有想出一個萬全之策。索性心一橫，不管了！借給他抄，老師發現了再說吧！想到這里，小林就爽快地答應：“好吧，給你，別忘了明天早點還給我！”
“這才是我的好哥們！拜拜！”小明高興地接過作業本走了。
第二天早上，小明和小林早早來到學校。小明立即把作業本還給了小林。組長收完作業，就送到了老師辦公室。
第三節上課的鈴聲響了，語文老師走進教室，首先詢問收作業的情況，接著又說：“大部分同學昨天的作業完成得很好，可是有兩名同學的作業錯的.完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰我就不說了！請那兩名同學自覺點，下課到我辦公室說明情況。”說完，便開始講課了。
時間過得真快。“丁零零”，下課的鈴聲響了起來，小明和小林一起來到老師辦公室，老師嚴厲地說：“你們到底是誰抄誰的作業？就連錯題都是一樣的。”
小明說：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的作業。”
“小林你能幫助同學我很高興，但是不能用抄作業的方式來幫助同學，這樣做你們都錯了。”老師掃視一下小明和小林，又接著說：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理。”“老師，我知道錯了。”“還有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會連累他人，你說你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓呢？”“老師，我下次再也不敢了！”
“你們都錯了，但知錯能改就是好孩子！”從此，小明再也不抄小林的作業了。
知錯能改作文3
人生是多彩繽紛的，也是漫長的。在我們的一生中，有高興，有悲傷，有時還會有憤怒。但我相信，在我們的一生中，一定會犯錯誤。不管是多還是少，只要能及時改正，就是好樣的。俗話說的好：“知錯就改，才是好學生。”我，就犯了一個錯。
在星期五的語文課后，老師發下了我的練筆本。我一般只看成績，心情好 的時候會看一下評語，那天心情還不錯，就看了一下。上面寫著‘下課后拿著練筆本來找我。’看完后，心里像有一只小兔子一樣嘭嘭響。這才知道，真是躲得過初一，躲不過十五呀。沒辦法，只好硬著頭皮去找老師了，但我猶豫了一下，我想，還是中午去吧，現在去兇多吉少啊。
中午，我早早的吃完飯，回到班里拿練筆本。路上遇到了柳睿哲，她見我愁眉苦臉的'就問：“你怎么了?”我說：“劉老師讓我拿著練筆本去找她。”她說：“我陪你去吧。”我非常高興，就說：“太好了，謝謝。”
我們一同上路了，來到了語文教研組后，我先瞟了一眼，發現劉老師不在。我們決定，到樓上的生物走廊去打發時間。到十二點半的時候，我決定去找劉老師，結果劉老師還是不在，我只好繼續等下去了。
等到了十二點四十，我終于盼到了劉老師。那時候，我周圍的氣息都凝聚著緊張的氣息。終于，劉老師走到了我的身邊，平靜的說：“進去吧。”我走了進去，等待著劉老師的訓話。終于，劉老師開口了：“說說吧，你這兩篇是怎么寫的，我們還沒有學議論文，你是不可能寫出這么規范的議論文的。”我一時不知道怎么回答，猶豫不決。心里像有兩個小天使在打架一樣，一個說：“告訴劉老師吧，好孩子就應該說實話關于知錯就改的作文5篇關于知錯就改的作文5篇。”另一個說：“別告訴劉老師，你會被說的。”最終，第一個小天使獲得了勝利。畢竟，我想當一個好孩子。我怯生生地說：“是抄的，因為我沒得可寫。”劉老師說：“其實有很多東西可以寫到練筆里的，生活中的點點滴滴，還有這次談話……這次談話雖然只有短短的幾分鐘，讓我懂得了很多。俗話說得好，知錯就改，才是好孩子。
知錯能改作文4
還記得我在四年級時，因為迷上游戲，導致了我學習成績極速下降，但正因為這個錯誤，讓我認識了自己，明白了“知錯能改就是好孩子”這個樸實的道理，也讓我懂得了學會適當放松，明白了“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災”（辛棄疾）的道理。
一天上午，我正在玩電腦，爸爸提議出去走一走，曬曬太陽，這樣對身體好。因為想多玩一會兒游戲，所以不贊成這個想法，于是媽媽讓我留在家里，他們出去。并告訴我不能一直玩游戲，還要完成作業，我爽快的答應的。
到了中午，我肚子餓了，這時才放下了游戲，我猛然想起一件事――作業沒有做完。我慌了，背上全是冷汗。
這時，媽媽打來了一個電話，我忐忑不安地拿起電話，“喂，有什么事兒？”我說，“作業做完了沒有？”媽媽問，我回答道：“做……做完了！”我的`臉漲得通紅。“那你可以休息一下，我們要下午回來，你把昨天晚上的菜熱熱吃了吧！”媽媽說。我連忙答道：“好！好！”就掛了電話，去熱飯吃了！
吃完飯，我又開始猶豫了，到底該玩兒一會兒呢，還是做作業？可是我最終還是沒有抵擋住游戲的誘惑，打算不做作業，便打開電腦繼續玩。
正當我玩的高興時，媽媽又打來了一個電話，她說他們正在回家路上，馬上就到。我立刻慌了神兒，關上電腦，坐回書桌前，拿起筆，快速開始做作業。
我做完了作業，長舒了一口氣，正準備再玩會兒電腦時，聽到了開門聲，我立刻裝作若無其事，開始看書，媽媽來到我的書房，問我要作業，我說就在桌上，便把臉扭向一邊。
我偷偷看見媽媽皺起眉頭。等她檢查完作業后，她說：“為什么錯了這么多，十道題才對了四道！”我又紅了臉，支支吾吾說不出話。最后，我鼓起勇氣，說出了真相。
媽媽聽了后，我以為她會大罵我一頓，可她卻表揚我說實話，我向她保證以后再也不這樣，她說：“知錯能改就是好孩子。”
【知錯能改作文】相關文章：
知錯能改看圖寫話02-26
[優選]知錯能改看圖寫話8篇03-01
知錯能改作文08-17
知錯能改看圖寫話錦集（8篇）03-01
知錯能改作文(熱)01-10
（優秀）知錯能改作文10-14
知錯能改作文（實用）10-07
知錯能改作文經典（15篇）12-09
知錯能改作文（通用27篇）12-13
知錯能改作文13篇（精品）01-11