華夏古韻說課稿

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的華夏古韻說課稿，希望能夠幫助到大家。

　　一、說教材

　　這節課是人教版七年級音樂課第三單元《華夏古韻》的第一課時，通過講音樂故事、欣賞古琴曲《流水》、學習歌曲《陽關三疊》，讓學生不僅能夠感受到我國古代音樂文化的價值，增強民族感，而且要能夠總結出古代音樂的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使學生對所聽、所唱音樂材料的直接感想。

　　二、說教學目標

　　1、使學生了解并能復述“知音”的故事。

　　2、了解古琴曲的音樂內涵，認識古琴的音色。

　　3、學會演唱歌曲《陽關三疊》，并能感受和表現歌曲的`基本意境。

　　三、說重難點

　　本單元的重點是對學生進行中華母語音樂文化的教育，難點是歌曲《陽關三疊》副歌部分的準確演唱。

　　四、說教法學法

　　教法有：故事法、提問法、情境創設法學法：想象法、討論法、演唱法等

　　五、說教學過程

　　一、講故事：

　　1、問：同學們，你們知道古代有關知音的故事嗎？

　　2、請學生講故事。

　　在黑板上寫出一些關鍵詞：伯牙、鐘子期、古琴、高山、流水等。（如果學生不會講，教師就講）

　　“知音”的故事：

　　3、同學們，知音的故事對你有什么觸動？

　　學生回答。

　　（學生的答案可能涉及到朋友之間的友情，也可能涉及到音樂溝通人與人之間情感的作用等，都應給予鼓勵）

　　4、欣賞古琴曲《流水》

　　（也可以在講故事的時候配上這首樂曲作背景）

　　通過深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音，表現了層巒迭嶂，幽澗滴泉，清清冷冷的奇境，綿延不斷、富于歌唱性的旋律，猶如點滴泉水聚成淙淙潺潺的強流。按泛音序列下行和五聲音階進行的曲調，大幅度的滑音，伴以滾、拂手法，如同瀑布飛流，匯成波濤翻滾的江海。

　　《流水》是一曲祖國壯麗河山的頌歌，形象生動，氣勢磅礴，聽后使人心曠神怡，激起一種進取的精神。

　　二）唱歌

　　1、請同學朗誦詩句

　　《送元二使安西》

　　王維

　　2、歌曲簡介，欣賞歌曲《陽關三疊》。

　　3、隨著錄音學唱。

　　4、請學生分析歌曲在調式、節奏等方面的特點。

　　如：歌曲前面部分比較平緩，音與音之間多位鄰音，節奏上先長后短。

　　5、教師輔導學生學會唱這首歌。全班集體演唱。

　　6、檢查學生的學習效果。

　　三、小結：本節課我們欣賞了古琴曲《流水》，學唱了歌曲《陽關三疊》。從中我們了解了友情的可貴，也了解了音樂對于人們之間感情的溝通有著不可替代的作用！

　　總結布置下節課的內容。

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